學(xué)校整改方案(改進(jìn)版).doc

巽寮中心學(xué)校（中學(xué)部）教育教學(xué)整改方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推進(jìn)學(xué)校向著“質(zhì)量高，特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前存在的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂次方案。一、 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“育人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委政府、教育部門工作要點(diǎn)的文件精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人們滿意的學(xué)校。二、 存在問題：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作不深入、不細(xì)致、流于口頭、流于形式，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。2、部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，有變相體罰行為。3、部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新課改還沒有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。4、特崗教師（含非師范類畢業(yè)、非對(duì)口專業(yè)）教育教學(xué)理論急須培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)踐還需要更多的錘煉。5、學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為無故曠課、打架、吸煙、酗酒、談戀愛、到網(wǎng)吧上網(wǎng)；教育教學(xué)管理不規(guī)范、不精細(xì)，還沒有形成一套科學(xué)、有效的管理辦法。6、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、 改進(jìn)目標(biāo)：1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；2、提升教育教學(xué)質(zhì)量；3、防流控輟方法改進(jìn)；4、 保證學(xué)校安全和正常秩序。四、 改進(jìn)重點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和工作作風(fēng)；2、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣；3、教學(xué)理念、教學(xué)方式方法；4、校園文化建設(shè)；5、 安全工作。五、 改進(jìn)措施：（一）、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)1、持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開展一系列評(píng)比活動(dòng)，樹立正面典型，評(píng)選出學(xué)生心目中最敬佩的老師。嚴(yán)禁體罰與變相體罰等違紀(jì)事件的發(fā)生；嚴(yán)禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園；嚴(yán)禁隨意給學(xué)生停課；嚴(yán)禁隨意把違紀(jì)學(xué)生的桌凳搬出課室。2、.注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)：每周保證一小時(shí)的業(yè)務(wù)閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每?jī)芍軐懞靡黄此既沼?，每月撰寫一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著，并將活動(dòng)內(nèi)容記錄交教導(dǎo)處存檔。3、對(duì)特崗教師（含非師范類畢業(yè)、非對(duì)口專業(yè)）教師的培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力，同時(shí)，有計(jì)劃安排青年老師走出校門聽課，迅速提高業(yè)務(wù)水平。4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)。5、嚴(yán)格請(qǐng)假制度。杜絕隨意請(qǐng)假，杜絕隨意調(diào)課（隨意調(diào)課經(jīng)查實(shí)作缺課處理），所有請(qǐng)假（兩天及以下由副校長(zhǎng)同意并批示；三天及以上須經(jīng)鐘校長(zhǎng)同意并批示后）出具請(qǐng)假條交由教導(dǎo)處存檔，教導(dǎo)處每?jī)芍苌辖粎R總表到校長(zhǎng)室備案，教師考勤情況與評(píng)優(yōu)、職效工資掛鉤。（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率，同時(shí)加大對(duì)備課過程的檢查力度。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。上課教師在預(yù)備鈴響后，應(yīng)在教室門口靜候，否則當(dāng)遲到處理。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，堅(jiān)決杜絕把學(xué)生趕出教室的做法、堅(jiān)決杜絕對(duì)課堂秩序不作為的做法，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見，以學(xué)論教。3、加強(qiáng)作業(yè)管理，有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，不搞形式、不搞題海戰(zhàn)術(shù)、不搞隨便應(yīng)付。針對(duì)不同接受層次的學(xué)生倡導(dǎo)分層練習(xí)，及時(shí)批改和反饋。4、加強(qiáng)聽課力度，提高課堂教學(xué)效率。新教師每學(xué)期必須聽課10節(jié)（或以上），老教師每學(xué)期必須聽課4節(jié)（或以上），實(shí)行“一聽、二看、三查、四反饋”的聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)（含行政人員）和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，并將聽課記錄（含新、老教師、行政人員）歸檔，作為對(duì)教師聽課情況及各教師教學(xué)水平評(píng)判的依據(jù)。5、加強(qiáng)評(píng)課力度，科組長(zhǎng)組織本科組成員及時(shí)評(píng)課，對(duì)無故缺席者（2次以上）上交到教導(dǎo)處，再匯總到校長(zhǎng)室存檔。6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好月考或單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過程，班主任與科任教師一起對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)及跟蹤，采取及制定下一步行之有效的輔導(dǎo)措施，班主任根據(jù)各自班級(jí)特點(diǎn)，制定出不同層次的培優(yōu)方案：優(yōu)等生；中層生；學(xué)困生，（備注：七年級(jí)的優(yōu)良生擬每班20個(gè)；八年級(jí)每班擬13個(gè)）。7、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探究教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量；三是進(jìn)行相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流（由教導(dǎo)處定好計(jì)劃并實(shí)施）。7、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)成果、課題研究的優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完善年級(jí)組，力求“備課、說課、上課、評(píng)課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評(píng)課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能力提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（三）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”，開展衛(wèi)生、文明禮貌、文明用語等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開展有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期（每月1次）召開班主任工作交流會(huì)，開好主題班會(huì)觀摩，政教處安排好公開主題班會(huì)時(shí)間表。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評(píng)比，落實(shí)量化考核與津貼掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)措施。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。（作為班主任應(yīng)充分了解本班學(xué)生的家庭成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)大體收入情況、學(xué)生個(gè)人性格、學(xué)生身體特質(zhì)等）通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開信、家校聯(lián)系卡。5、加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)。美化班級(jí)文化；優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。6、辦好“校園之聲”廣播站。充分發(fā)揮圖書室的作用，辦好班級(jí)圖書角，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識(shí)，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面。（四）、規(guī)范學(xué)生管理1、建立電子及紙質(zhì)檔案資料；2、增添有效措施，做好控輟保學(xué)；3、嚴(yán)格學(xué)生考勤記錄，每天登記考勤情況，每周匯總，每月公布各班考勤結(jié)果。（五）、規(guī)范后勤管理1、推進(jìn)后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步落實(shí)大宗物品公開透明制度；2、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦節(jié)儉的精神，盡力做好自己力所能及的事，開源節(jié)流，盡量減少浪廢；3、對(duì)學(xué)校校舍、財(cái)物和用電安全進(jìn)行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。4、加大常規(guī)檢查力度（公物的登記造冊(cè)每月檢查1次，安全檢查每月1次，食堂每周檢查1次），所有檢查歸檔備案。5、規(guī)范廚房、小店的管理。6、后勤處規(guī)范對(duì)內(nèi)宿生的管理，按照制訂的