2024年湖北省高考政治卷第18題說題+-2025屆高考政治二輪復(fù)習(xí)

踐行全過程人民民主——2024年湖北政治高考卷第18題某市創(chuàng)新實踐形式，提高人大代表踐行全過程人民民主的能力，讓基層民主落點更細、效果更實。該市成立多家立法聯(lián)系點，由人大代表作為立法信息員，廣泛聽取意見建議，先后就有關(guān)文明鄉(xiāng)村、優(yōu)化營商環(huán)境的多部條例開展意見征詢，收集的意見建議形成了人大立法議案，充分發(fā)揮了立法“直通車”作用。在各街道建立居民議事平臺，推舉產(chǎn)生包含轄區(qū)各級人大代表、村（社區(qū)）干部、居民代表在內(nèi)的人員成立議事會，定期召開會議，共商經(jīng)濟社會發(fā)展事項、票選民生實事項目。在人大代表擔(dān)任企業(yè)法定代表人、主要負責(zé)人的企業(yè)設(shè)立184個營商環(huán)境監(jiān)測點，收集大量一線信息，并及時交辦、督辦政府相關(guān)部門，解決了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營難題300余件，有力推動了全市營商環(huán)境不斷優(yōu)化。結(jié)合材料并運用《政治與法治》知識，分析該市人大代表在基層民主實踐中是如何踐行全過程人民民主的。2024年湖北政治高考卷第18題思考：《山花爛漫時》這一電視劇中，蘊含著哪些的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素？踐行全過程人民民主一、命題立意分析二、試題特點分析三、解題方法展示四、教學(xué)啟示提煉（一）主要考察知識點：必修3《政治與法治》第二單元“人民當(dāng)家作主”中的全過程人民民主、人大代表的職權(quán)和義務(wù)、基層群眾自治等知識。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)要求：說明我國是人民民主專政的社會主義國家，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，領(lǐng)悟基層群眾自治制度是我國人民依法直接行使民主權(quán)利的基本政治制度。一、命題立意分析（三）學(xué)科關(guān)鍵能力：分析與綜合：運用科學(xué)的思維方法，分析問題情境，并綜合形成整體性認識（四）學(xué)科核心素養(yǎng)：加強政治認同二、試題特點分析（一）題目設(shè)計思路：試題情境的設(shè)置符合課程性質(zhì)和素養(yǎng)考查要求。普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)科的課程性質(zhì)界定為綜合性、活動型學(xué)科課程。本題選取某市充分發(fā)揮人大代表在推進基層民主實踐中的重要作用的具體事例為素材，創(chuàng)設(shè)指向政治認同的命題情境，切實發(fā)揮了命題情境作為考查學(xué)生核心素養(yǎng)的載體作用。（二）相關(guān)核心概念：全過程人民民主、人大代表的職權(quán)和義務(wù)、基層群眾自治（三）解題思維方法：辯證思維方法、聯(lián)想思維方法三、解題方法展示（一）審題分析：1.審設(shè)問，尋找設(shè)問邏輯。審設(shè)問先審知識范圍，據(jù)設(shè)問可知，本題答題范圍宏觀上為必修三《政治與法治》，但根據(jù)后續(xù)設(shè)問中“人大代表”、“基層民主”、“全過程人民民主”等關(guān)鍵詞，可進一步縮小答題范圍，為必修三第二單元：人民當(dāng)家作主。其次，審主體和情境及設(shè)問類型，本題為關(guān)聯(lián)型措施類主觀題的微觀考察?？疾烊舜蟠恚ㄖ黧w）在基層民主實踐中（情境）怎么樣踐行全過程人民民主（設(shè)問類型）2.讀材料，帶著設(shè)問邏輯去審讀材料，提取關(guān)鍵信息?？赏ㄟ^關(guān)鍵詞句轉(zhuǎn)化法，逐句分析材料，鎖定材料關(guān)鍵信息，并轉(zhuǎn)化為學(xué)科術(shù)語。通過設(shè)問主體，精準(zhǔn)定位主體在材料中的位置，鎖定相關(guān)信息。3.聯(lián)知識。在前兩步的基礎(chǔ)上，將材料關(guān)鍵信息與具體知識(教材和時政知識)結(jié)合起來分析，并進行一一對應(yīng)。4.組答案。圍繞中心問題，按照設(shè)問類型，根據(jù)理論依據(jù)+材料分析的格式組織答案。（一）審題分析：三、解題方法展示三、解題方法展示（二）解題過程：材料精煉教材對接答題要點①該市成立多家立法聯(lián)系點??廣泛聽取意見建議??形成了人大立法議案，充分發(fā)揮了立法“直通車”作用。②在人大代表??并及時交辦、督辦政府相關(guān)部門人大代表的職權(quán)、義務(wù)，科學(xué)立法人大代表的職權(quán)、義務(wù)，科學(xué)立法①人大代表行使提案權(quán)，與群眾密切聯(lián)系、推進科學(xué)立法，促進民主決策②人大代表行使質(zhì)詢權(quán)，推動營商環(huán)境的優(yōu)化，推進民主監(jiān)督在各街道建立居民議事平臺?…共商經(jīng)濟社會發(fā)展事項、票選民生實事項目基層群眾自治制度豐富基層民主的實踐形式，強化基層多元共治，推進民主協(xié)商全過程人民民主①社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，該市提高人大代表踐行全過程人民民主的能力，支持和保證人民當(dāng)家作主。（解釋全過程人民民主）②設(shè)立多家基層立法聯(lián)系點，拓寬了公民有序參與立法途徑，人大代表行使提案權(quán)，反映人民利益和呼聲，保障人民的參與權(quán)和表達權(quán)，讓法律體現(xiàn)人民的意志，推進民主決策。（人大代表職權(quán)）③人大代表行使質(zhì)詢權(quán)，肩負人民重托，努力為人民服務(wù)，幫助所在地的政府推進工作，維護好、實現(xiàn)好廣大人民的根本利益，提高民主監(jiān)督實效。（人大代表職權(quán)）③人大代表是人民利益的代言人，建立居民議事平臺，暢通人大代表聯(lián)系群眾的渠道，保障和發(fā)展基層民主，暢通民主協(xié)商（人大代表義務(wù)）參考答案展示：四、教學(xué)啟示提煉（一）解題規(guī)律：對于關(guān)聯(lián)型措施類主觀題，其解題規(guī)律是運用學(xué)科知識尋求設(shè)問關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)主體，圍繞設(shè)問作答。（二）學(xué)生疑難點：如何將材料語言與課本理論知識一一對應(yīng)，語言的組織和表達（三）學(xué)法指導(dǎo)：措施類主觀題一般需要學(xué)生總結(jié)誰做了什么事情，找到行為主體，將課本知識根據(jù)專題總結(jié)歸納為完整的知識體系，避免作答時出現(xiàn)遺漏（四）變式訓(xùn)練：2023湖北卷高考真題第18題在全面建成小康社會的征程中，湖北J村黨委順時而動，應(yīng)勢而為，通過“黨建強村、產(chǎn)業(yè)興村、民主治村、文化活村、生態(tài)美村”，帶領(lǐng)村民闖出一條致富路、幸福路。該村黨委大力加強黨建，組織黨員進網(wǎng)格、到車間、聯(lián)群眾、亮身份。堅持村級重大事項決策廣泛征求意見，聽取民意，請專家論證，確保科學(xué)決策。通過優(yōu)惠政策招商安商，盤活集體資產(chǎn)，實現(xiàn)了技改、轉(zhuǎn)型、擴規(guī)的“一舉三得”,為該村集體經(jīng)濟發(fā)展注入新動能。2022年，該村企業(yè)實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值30多億元，村集體經(jīng)濟收入近6000萬元。堅持經(jīng)濟發(fā)展的成果向群眾傾斜，每年向村民發(fā)放“11補貼1補償”紅利1000多萬元，村民物質(zhì)生活水平顯著提高。積極做強村級文化陣地，豐富群眾精神生活。帶領(lǐng)群眾走綠色發(fā)展路，改善人居環(huán)境，打造詩情畫意的現(xiàn)代新型村莊。經(jīng)過多年努力，該村連續(xù)三屆蟬聯(lián)“全國文明村”，并被授予“全國先進基層黨組織”“湖北省宜居村莊”“湖北省生態(tài)村”等稱號，群眾的獲得感、幸福感和安全感得到極大增強。運用《政治與法治》知識，簡述該村黨委在“帶領(lǐng)村民闖出一條致富路、幸福路”過程中是如何發(fā)揮作用的。①該村黨委堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持人民立場，為闖出一條致富路、幸福路提供了政治保證。②該村黨委組織黨員進網(wǎng)格、到車間、聯(lián)群眾、亮身份，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。③該村黨委堅持村級重大事項決策廣泛征求