小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級找規(guī)律的教學(xué)設(shè)計 (2).docx

三年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計 乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法 一教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。 2、能比較熟練進行乘數(shù)是整十的乘法計算，并能運用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 二.教學(xué)重點、難點。 重點：找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。 難點：進行乘數(shù)是整十的乘法計算。 三.教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)鋪墊，出示課件。 直接說出得數(shù): 1204 125 530 514 404 560 (學(xué)生說出口算結(jié)果后，讓學(xué)生說一說口算的過程，注意是乘數(shù)末尾有0的計算。) （二）揭示課題 復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識。 板書課題：找規(guī)律乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法 （三）講授新課 1、出示40 4 = 160,知道各部分的名稱。 2、出示第一、二、三組算式,交流算法。 （3）、獨立計算已經(jīng)學(xué)過的算式，回答結(jié)果,考慮乘數(shù)和積的關(guān)系。 （4）、提出問題：為什么5010等于500呢？ 這道算式的乘數(shù)都是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）說明，多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律是否適用于兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還有待于同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌，F(xiàn)在運用已有的知識來說明。第一：5010表示50個10相加，它就是500。 5010=5025=1005=500 （學(xué)生回答算式結(jié)果，出示得數(shù)。交流3020，1240，12040的計算過程。）3 探索規(guī)律。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察這三組算式。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）學(xué)生討論，交流并回答。 （3）小結(jié)：當(dāng)一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大 10倍，積 也擴大10倍。 當(dāng)兩個乘數(shù)都擴大10倍，積就擴大100倍。 4 再觀察，計算有什么規(guī)律? 5010=500 2030=600 1240=480 12040=4800 大家發(fā)現(xiàn)了什么？歸納一下，整十?dāng)?shù)乘法可分為哪幾步？ 歸納計算方法。 乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法： 先計算乘數(shù) 0前面的數(shù)，然 后在所得積后面添上乘數(shù)中省略的0。 （四）、作業(yè)設(shè)計課本的“練一練”第五小題 （五）、鞏固練習(xí)“試一試” （六）板書設(shè)計 找規(guī)律 50x10=50x2x5=100x5=500 50x10=5