再別康橋課件.ppt

再別康橋徐志摩 自人類誕生以來(lái) 離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門的鑰匙 蘊(yùn)藏著豐富的情感 成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象 黯然銷魂者 惟別而已矣 江淹 別賦 多情自古傷離別 更那堪冷落清秋節(jié) 柳永 雨霖鈴 王勃 送杜少府之任蜀州 與君離別意 同是宦游人 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王昌齡的 芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺 李白的 贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 新穎的構(gòu)思 詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象 一般別離詩(shī)告別的是人 這首詩(shī)告別的卻不是人 是 西天的云彩 告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移 跳出了 執(zhí)手相看淚眼 或寒暄叮嚀的俗套 給人清新飄逸之感 徐志摩 1896 1931 浙江海寧人 富商家庭 筆名云中鶴 南湖等 新月派代表詩(shī)人 一手奠定了中國(guó)新詩(shī)的基礎(chǔ) 著有詩(shī)集 志摩的詩(shī) 翡冷翠的一夜 猛虎集 等 中學(xué)與郁達(dá)夫同班 1916年考入北京大學(xué) 并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚 1918年赴美留學(xué) 1920年赴英國(guó) 就讀于劍橋大學(xué) 攻讀博士學(xué)位 其間徐志摩于婚外愛(ài)戀林徽音 并于1922年3月與元配夫人張幼儀離異 同年8月辭別劍橋啟程回國(guó) 歷任北京大學(xué) 清華大學(xué)教授 經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作 1923年與胡適等成立新月社 為主要成員 1924年 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華 徐志摩任翻譯 后隨泰漫游歐洲 同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀 1926年10月 與陸小曼結(jié)婚 1931年11月19日 從南京乘飛機(jī)去北平 途中飛機(jī)失事 不幸遇難 死于泰山腳下 時(shí)年35歲 這位英年早逝的詩(shī)壇巨星的噩耗傳來(lái) 震驚了海內(nèi)外 胡適連呼 天才橫死 損失的是中國(guó)文學(xué) 在他的許多朋友中 包括師輩的梁?jiǎn)⒊?同輩的郁達(dá)夫 陳西瀅 劉海粟等 亦包括晚輩的陳夢(mèng)家 沈從文等 沒(méi)有一個(gè)不贊賞佩服他的才華和品行的 寫作背景 1928年秋 徐志摩重到英國(guó) 本詩(shī)記下了詩(shī)人再別康橋的情感體驗(yàn) 康橋 即劍橋 英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地 徐志摩曾在1921 1922在英國(guó)留學(xué)兩年 大部分時(shí)間在此度過(guò) 這是他一生最美好的時(shí)光 康橋的一切 早就給他留下了美好的印象 1922年徐志摩回國(guó)前夕 曾作長(zhǎng)詩(shī) 康橋再會(huì)吧 在詩(shī)中稱康橋?yàn)?永為我精神依戀之鄉(xiāng) 如今又要和它告別了 自然千縷柔情 萬(wàn)種感觸涌上心頭 星光下聽(tīng)水聲 聽(tīng)近村晚鐘聲 聽(tīng)河畔倦牛芻草聲 是我康橋經(jīng)驗(yàn)最神秘的一種 大自然的優(yōu)美 寧?kù)o 調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然地淹入你的性靈 我所知道的康橋 徐志摩的 康橋情結(jié) 在那里 他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育 形成以 愛(ài) 自由 美 為核心的人生觀和 康橋理想 在那里 他結(jié)識(shí)了影響他生命 終生為之傾慕的一個(gè)重要女性 林徽音 康橋 詩(shī)人愛(ài)之夢(mèng)破滅的地方 康橋 詩(shī)人自由之夢(mèng)飛翔的地方 1921年 徐志摩經(jīng)狄更生介紹在皇家學(xué)院作旁聽(tīng)生 BertrandRussel 1872 1970 自由之路 幸福之路 西方哲學(xué)史 在那里 他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?他的詩(shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響 林徽音 泰戈?duì)柵c徐志摩 康橋 詩(shī)人美之夢(mèng)蘊(yùn)積的地方 我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的 我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的 我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的 徐志摩 吸煙與文化 與徐志摩相關(guān)的三個(gè)女子 張幼儀 林徽音 陸小曼 河畔 蕩漾 青荇 榆陰 揉碎 浮藻 長(zhǎng)篙 漫溯 斑斕 笙簫 字詞讀音 p n y ng x ng y r u z o g o s l n sh ngxi o 初讀詩(shī)歌 感知詩(shī)情 讀準(zhǔn)字音 把握節(jié)奏 初步感知詩(shī)歌所表達(dá)的情感 明確情感 全詩(shī)蘊(yùn)涵了對(duì)康橋?qū)δ感５囊酪老e之情總體語(yǔ)調(diào) 舒緩 低沉節(jié)奏 輕柔 和諧 三美 詩(shī)論聞一多先生是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上集詩(shī)人 學(xué)者和斗士于一身的重要詩(shī)人 詩(shī)的格律 是聞一多先生系列詩(shī)論中最重要的一篇 在這篇論文中 他系統(tǒng)的提出 詩(shī)的實(shí)力不獨(dú)包括音樂(lè)的美 音節(jié) 繪畫的美 詞藻 并且還有建筑的美 節(jié)的勻稱和句的均齊 這一關(guān)于新詩(shī) 三美 主張遂成為新格律詩(shī)派的理論綱領(lǐng) 他的新格律詩(shī)理論被后人稱為現(xiàn)代詩(shī)學(xué)的奠基石 影響深遠(yuǎn) 音樂(lè)美 再別康橋 的 三美 A 押韻 來(lái) 彩 娘 漾 搖 草 虹 夢(mèng) 簫 橋 來(lái) 彩B 音節(jié)和諧 節(jié)奏感強(qiáng) C 回環(huán)復(fù)沓 首節(jié)和末節(jié) 語(yǔ)意相似 節(jié)奏相同 構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式 建筑美 節(jié)的勻稱和句的整齊 共七節(jié) 每節(jié)兩句 單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列 無(wú)論從排列上 還是從字?jǐn)?shù)上 都整齊劃一 給人以美感 詩(shī)的語(yǔ)言多采用有色彩的詞語(yǔ) 巧用動(dòng)詞 流動(dòng)的畫面美 云彩 金柳 夕陽(yáng) 波光 艷影 青荇 彩虹 青草 星輝斑斕 招手 蕩漾 招搖 揉碎 漫溯 揮一揮 繪畫美 你能概括出幾幅畫面 金柳圖 青荇圖 彩潭圖 尋夢(mèng)圖 沉默圖 作別圖 金柳圖 青荇圖 彩潭圖 尋夢(mèng)圖 沉默圖 作別圖 尋夢(mèng)圖 金柳圖 彩潭圖 青荇圖 沉默圖 作別圖 以我最喜歡 哪個(gè)圖景 為題 寫一段賞析文字 稍后交流 語(yǔ)言用字考究 選詞恰當(dāng) 比喻清新 擬人靈巧 繪形繪色 有靜有動(dòng) 極具藝術(shù)感染力 金柳夕照?qǐng)D 黃昏中的夕陽(yáng)如此多情 她為河邊的柳樹(shù)鍍上了一層?jì)趁牡慕鹕?金閃閃的柳條隨風(fēng)搖擺 姿態(tài)婀娜 她柔美的倒影映照在清澈的湖水中 仿佛美艷的 新娘 這波光里的艷影不僅在康河的水波中蕩漾 也在我的心頭蕩漾 如此美景怎能不讓我流連忘返 沉醉其中 建筑美 音樂(lè)美 繪畫美 四行一節(jié) 錯(cuò)落排列 字?jǐn)?shù)相近 回環(huán)呼應(yīng) 節(jié)奏輕快 韻律柔和 抑揚(yáng)頓挫 朗朗上口 云彩 金柳 青荇 清泉 星輝 夏蟲 完美體現(xiàn)新月派詩(shī)的風(fēng)格 總結(jié) 再別康橋 寫離情別緒 但全詩(shī)并不哀婉沮喪 如 河畔的金柳 像夕陽(yáng)中的新娘 抒發(fā)了對(duì)康橋濃烈的愛(ài) 在康河的柔波里 詩(shī)人 甘做一條水草 抒發(fā)了對(duì)康橋的無(wú)限依戀 夏蟲也為我沉默 交織著依戀 無(wú)奈 惆悵等復(fù)雜感情 走出康橋 志摩的詩(shī) 沙揚(yáng)娜拉 贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞 道一聲珍重 道一聲珍重 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚(yáng)娜拉 走出康橋 志摩的詩(shī) 偶然我是天空里的一片云 偶然投影在你的波心 你不必訝異 更毋須歡喜 轉(zhuǎn)瞬消滅了蹤影 你 我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的方向 你記得也好 最好是忘掉 在這交會(huì)時(shí)互放的光亮 寄語(yǔ)同學(xué)們 少年是詩(shī) 青春如歌 讓我們?nèi)プx詩(shī)吧 讓心靈徜徉在詩(shī)歌的花園 讓思緒飛揚(yáng)在繆斯的殿堂 含英咀華 化育靈魂 提高你的文學(xué)素養(yǎng) 綻開(kāi)你生命的純美之花 挑戰(zhàn)康橋 任選一 用散文的語(yǔ)言改寫其中的一節(jié)詩(shī) 以 童年的 為題創(chuàng)作一首小詩(shī)表達(dá)對(duì)童年美好時(shí)光的留戀 課文拓展 徐志摩與張幼儀 徐志摩與林徽因 徐志摩與陸小曼 河畔金柳 康河水草 榆陰清潭 星輝尋夢(mèng) 飄然離去 難分難舍 歡喜 留戀 迷戀 凄婉哀傷 尋夢(mèng)