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文檔簡介
面積單位的換算教學(xué)設(shè)計教材分析:在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生已了解面積的概念,也掌握了正方形、長方形面積的計算,為了引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的實際問題,進一步發(fā)展學(xué)生空間觀念,教材安排“鋪地面”這個內(nèi)容。通過解決實際問題的過程,學(xué)生可以體會到學(xué)習(xí)面積換算的重要意義,并認識因?qū)嶋H需要而產(chǎn)生的新單位。教材安排平方米、平方分米、平方厘米、公頃和平方千米等單位的換算,讓學(xué)生在課堂中通過操作活動去感知、去體驗,掌握面積單位間換算關(guān)系,形成利用面積單位的換算去解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問題的具體情境,體會面積單位換算和使用大的面積單位的必要性。2.掌握面積單位間的換算關(guān)系,能利用面積換算,解決一些簡單的實際問題。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的實際操作、分析、比較和綜合的能力,進一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點:能進行簡單的面積換算,解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點:1.認識公頃、平方千米等面積單位。2. 能進行簡單的面積換算,解決一些簡單的實際問題。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)舊知:1、我們已經(jīng)學(xué)過了哪些常用的長度單位?每相鄰兩個單位之間的進率是多少?2、我們又學(xué)了哪些常用的面積單位呢?3、誰能和大家說說1平方米、1平方分米、1平方厘米大約有多大?二、導(dǎo)入1、出示:“鋪地面”的問題小明家有一塊邊長為1米的正方形地面損壞了,需要多少塊面積是1分米的方磚才能修補好?2、創(chuàng)設(shè)情境:聽了這個問題,小明自言自語地說道:“我還以為什么難題呢?只要10塊就行了。”同學(xué)們,你們同意小明的說法嗎?(不同意)他錯在哪兒呢?誰能說說1米有多大?1分米又有多大呢?動手比一比。3、點明課題:看來“單位”在我們的許多數(shù)據(jù)中是十分重要的,是不可省略的,這就需要我們掌握一些單位間的進率,這節(jié)課我們就一起探討面積單位之間的進率。(板書課題)三、探究新知1、1平方分米100平方厘米(1)拿出準(zhǔn)備好的大正方形,請你想輸辦法得到它的面積是多少?學(xué)生先獨立思考,動手操作,然后小組交流一下。(2)集體交流:邊長10cm1010100cm邊長1dm111dm(3)聽了他們的發(fā)言,你能得出什么結(jié)論?(1dm100cm)能進一步驗證這個結(jié)論嗎?(在面積為1dm的正方形上能擺100個面積為1cm的小正方形。)(4)小結(jié):經(jīng)過大家的研究,我們得出了1dm100cm。那么1m又等于多少dm呢?2、1平方米100平方分米(1)猜測一下,可能是多少?用你喜歡的方法證明一下你的結(jié)論,然后在小組內(nèi)交流。(2)集體匯報:1m10dm邊長10dm1010100 dm1m100dm(3)小結(jié):同學(xué)們說得非常好,能活學(xué)活用,真了不起。3、練習(xí):48頁練一練1題。4、解決“鋪地面”的問題(1)還記得課前提的那個問題嗎?現(xiàn)在能解決了嗎?學(xué)生獨立完成,小組交流,集體匯報。5、建立1公頃的表象(邊長是100米的正方形,它的面積是1公頃)(1)怎樣量出邊長是100米的正方形呢?(可以讓學(xué)生模擬操作:在練習(xí)本中畫出一個正方形,發(fā)揮學(xué)生想像,如果紙張足夠大,能把這個正方形的邊長畫成100米,它的面積就是1公頃。)(用課件演示:在一片空地上,從同一點向垂直的兩個方向測出100米,確定出正方形的第二、三個頂點,再從其中的一個頂點出發(fā)測出100米,確定第四個頂點,所得圖形就是邊長100米的正方形,其面積是1公頃。)(2)操場活動,直觀感知1公頃的大小。讓學(xué)生分為東南西北四組,每組將一把100米尺拉開,圍成一個正方形。這就是1公頃。(回到教室)師:你對公頃這個面積單位有什么體會?師:有多大?結(jié)合學(xué)校操場的實際情況,我們學(xué)校操場的面積大約是1200平方米,幾個這樣大的面積就是1公頃呢?引導(dǎo)學(xué)生通過計算,發(fā)揮想象大約8個學(xué)校操場的大小就是1公頃。6、建立1平方千米的表象(1平方千米就是100公頃的面積)(1)在感知1公頃大小的前提下,學(xué)生想像感受100個1公頃的大小。(2)描述1平方千米大約有多大。(3)課件演示附近學(xué)生熟悉的場所,劃出1平方千米的范圍。(4)掌握公頃和平方千米、平方米之間的換算。簡單介紹:邊長1000米的正方形的面積是10001000 =1000000平方米,是1平方千米。1平方千米 =100公頃。1公頃=10000平方米。四、歸納總結(jié),應(yīng)用拓展讓學(xué)生列舉各種面積單位的應(yīng)用。公頃、平方千米與平方米、平方分米、平方厘米都是面積單位。計量比較大的面積,如國土面積、大片森林、草原的面積就要用公頃、平方千米,而平方厘米、平方分米、平方米是計量比較小的面積時所用的面積單位。我國的陸地國土面積大約是960萬平方千米,是世界第三大國。1、2米 =()分米3分米 =()厘米500厘米 =()分米2、媽媽買來一塊花布,長3米,寬6分米,它的面積有多大?3、王老師為小朋友準(zhǔn)備一張長是32厘米,寬是15厘米的長方形的紙,最多可以剪成邊長是2厘米的正方形紙多少張?五、
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