有趣的七巧板.docx

有趣的七巧板教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作、觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)七巧板，通過拼圖，體會(huì)圖形的變換。 2、培養(yǎng)獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：感悟平面圖形的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法拼圖。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：七巧板教學(xué)過程： 一、情境引入小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎？老師拼了許多漂亮的圖形，想不想欣賞一下？學(xué)生欣賞七巧板拼成的各種圖案。揭示課題 你街知道這些漂亮的圖形都是用什么拼成的嗎？知道它為什么叫七巧板嗎？（它有七塊）不僅僅因?yàn)槿绱?，更因?yàn)樗腥ぃ芷闯鲈S許多多美麗的圖案。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)“七巧板”。介紹七巧板的由來。 七巧板是我國一種傳統(tǒng)的智力玩具，用它可以拼出千變?nèi)f化的圖形，也稱“七巧圖”。七巧板流傳到國外后，引起了很多人的興趣，被稱為“唐圖”。二、思索探究，交流共享：1、認(rèn)識(shí)七巧板。提問：一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？在組長的帶領(lǐng)下合作完成探索。提問：有沒有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因?yàn)槠咔砂鍟?huì)變，只要大家開動(dòng)腦筋，七巧板就會(huì)不停地“變”，想不想試試？下面我們就來進(jìn)行一場(chǎng)“魔術(shù)比賽”。2、用兩塊拼你會(huì)用七巧板中的兩塊來拼一個(gè)正方形嗎？拼之前先想想，你準(zhǔn)備用哪兩塊來拼呢？師參與小組活動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，同桌互相交流。拼一拼，拼完后互相檢查看看是否拼成了正方形。追問：用這兩塊三角形還能拼成什么圖形？拼拼看。小結(jié)：通過不同的擺放，可以拼成我們認(rèn)識(shí)的正方形、三角形、平行四邊形這三種不同的圖形。三、反饋完善：1、用三塊拼。 如果拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形呢？請(qǐng)你試一試，比比哪個(gè)小組的同學(xué)拼的圖形種類最多。以小組為單位開展活動(dòng)后反饋。小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。2、用四、五、六塊拼。用七巧板中的四塊、五塊、或六塊也能拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形。你想拼嗎？活動(dòng)：學(xué)生兩人一組動(dòng)手操作。適時(shí)點(diǎn)撥。反饋：教師對(duì)有創(chuàng)意的拼圖進(jìn)行展示，并讓學(xué)生說說是怎么拼的。3、用七塊拼（欣賞）。小朋友表現(xiàn)得真棒，老師也想給大家變個(gè)魔術(shù)。（出示課件）四、全課總結(jié)： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形。模仿：拼好的人、大樹、兔子圖形。你喜歡哪一個(gè)圖案？選一個(gè)喜歡的照樣