(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊一年級下冊《四個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

一年級語文下冊四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫“園、因”等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感悟作者通過事太陽要表達(dá)的美好心愿，體會(huì)作者想象之美。4、培養(yǎng)同學(xué)善于考慮、善于發(fā)明、善于表達(dá)的能力，提高同學(xué)審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文、認(rèn)字?！菊n前準(zhǔn)備】1、放大的文意插圖。2、種太陽的歌曲磁帶和錄音機(jī)。3、搜集一些描繪四季景色的圖片或照片。4、彩筆等繪畫資料?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)【切入舉偶】1、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡太陽嗎?為什么?(聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，挖掘同學(xué)的認(rèn)知)今天俺們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽的課文。(板書課題)2、聽歌繪畫：(播放歌曲種太陽的錄音)，邊聽邊想怕這首歌曲中唱的是什么內(nèi)容?把自身喜歡的太陽畫下來好嗎?你們畫得太陽可真漂亮，今天俺們也來學(xué)習(xí)一篇課文四個(gè)太陽(板書課題)，看看文中的太陽是什么樣子的!【對話平臺(tái)】一、聽讀(聽讀考慮，整體感知)1、啟發(fā)考慮：說說聽讀過程中俺們應(yīng)該注意什么?(認(rèn)真傾聽、積極考慮)2、教師范讀，啟發(fā)同學(xué)考慮課文里講了什么?把你聽到的和同桌說一說。思路：聽的能力培養(yǎng)同樣也是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，培養(yǎng)傾聽，促進(jìn)考慮，互相交流，引導(dǎo)同學(xué)從整體上感知了課文內(nèi)容，為進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。二、自讀(嘗試讀文，找畫字詞，掃清閱讀障礙，進(jìn)一步感知課文。1、啟發(fā)考慮：初讀課文要注意哪些事項(xiàng)，完成什么任務(wù)?2、按大家說的要求自由輕聲讀課文。邊讀邊畫字詞，了解內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題。重點(diǎn)的字詞多讀幾遍。思路：低年級讀書方法的正確指導(dǎo)，對于促進(jìn)同學(xué)會(huì)讀書會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。教師要有意識(shí)地了解同學(xué)的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)提高閱讀能力。三、識(shí)字(多形式識(shí)字記字，突出教學(xué)重點(diǎn)。)1、同桌互讀課文，檢查字音情況，全對的，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。2、利用自身手中的識(shí)字卡片，同桌認(rèn)讀生字，比比誰識(shí)得又快又準(zhǔn)。3、教師利用識(shí)字卡，組織同學(xué)分組開火車讀生字，比一比哪組讀對的生字最多。認(rèn)知的同學(xué)可以試著組詞。4、你還有哪個(gè)字不認(rèn)知，請大家來幫助。思路：通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的形式，引導(dǎo)同學(xué)正確掌握字音，掃清生字障礙。同時(shí)發(fā)揮互助優(yōu)勢，促進(jìn)同學(xué)交流，把識(shí)字環(huán)節(jié)落實(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)。四、選讀(同學(xué)自選段落讀課文，深入了解課文內(nèi)容)1、把自身喜歡的段落讀給大家聽，其他同學(xué)注意傾聽與評價(jià)。2、采用同桌、小組讀等形式，讓同學(xué)自由讀文，努力讀出小作者的心愿。3、指名讀、教師相機(jī)指導(dǎo)。思路：積極組織同學(xué)讀書，投身語文實(shí)踐，從讀入手，以讀促思，讓同學(xué)在讀的過程中充沛感悟，體會(huì)小作者要表達(dá)的心愿，多形式的朗讀激發(fā)了同學(xué)的興趣，相互的評價(jià)和教師指導(dǎo)，促進(jìn)了朗讀活動(dòng)的高效。五、寫字(交流記字方法，指導(dǎo)規(guī)范書寫。)1、出示生字：園、為、因、臉、光、陽。引導(dǎo)同學(xué)觀察，交流識(shí)字和記字的方法。2、引導(dǎo)同學(xué)寫一寫自身能寫好的字，教師巡視。及時(shí)糾