五年級數(shù)學(xué)上冊《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計.doc

五年級數(shù)學(xué)上冊用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 授課教師： 授課時間： 年 月 日課 題用字母表示數(shù)課 型新 授 課課 時1課 時教學(xué)目標知識目標：通過具體情景，使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)并懂得簡單的含有怎么的式子的含義。能力目標：能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式。情感目標：通過探索用字母表示數(shù)的活動，發(fā)展學(xué)生抽象概括能力。教學(xué)重、難點重點：能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式。難點:探索用字母表示數(shù)的過程。突破重點、難點設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入探究問題，解決問題（了解信息、提出問題、自主嘗試、進行總結(jié)）鞏固訓(xùn)練教學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑（1）出示情境圖：（2）、學(xué)生讀一讀“青蛙兒歌”。有感情地朗讀兒歌。二、互動解疑1、這首兒歌中的青蛙有什么特點？你有什么體會？（幾只青蛙有幾張嘴）小組合作你能用一句話表示兒歌嗎？（有幾只青蛙就有幾張嘴；或者青蛙的只數(shù)與數(shù)量相同）2、用字母表示數(shù)（1）出示： 只青蛙 張嘴（2）板書： n 只青蛙 張嘴（3）、小結(jié)：因為這里的數(shù)量是一定的，所以用一個字母來表示嘴合適。前一個“n”表示有幾只青蛙，后一個“n”表示有幾張嘴。3、母子年齡。（1）、出示情境圖。（2）、根據(jù)情境圖找信息并完成下表。淘氣年齡（歲）媽媽年齡（歲） 1 1+26 2 2+26 （ ） ( ) 4、小結(jié)：這就是我們今天要 研究的內(nèi)容字母表示數(shù)。三角形個數(shù) 小棒根數(shù) 1 13 2 23 a a35、1個三角形用3根小棒；2個 三角形用幾根？10個呢？a個呢？自由答四人小組討論橫線上填什么合適？并說明理由。認真聽根據(jù)“青蛙兒歌”的經(jīng)驗，完成表格齊讀課題。獨立思考，指名匯報。三、啟思導(dǎo)疑（1）用字母表示數(shù)有什么好處？應(yīng)該注意什么？（2）字母與數(shù)字相乘時，怎樣書寫？（“”可以省略不寫，把數(shù)字寫在前面，但是“+、-、”不能省略。）同桌進行交流。完成后，匯報。四、實踐運用1完成課本P86頁“試一試”的題。2、填空2蘋果和梨每千克售價分別是a元、b元，兩種水果各買m千克。 （1）am表示 ；（2）bm表示 ；（3）（a+b）m表示 ；（4）（b-a）m表示 。3、你能用字母表示我們學(xué)過的運算定律嗎？整理學(xué)過的運算定律獨立完成集體訂正五、總結(jié)評價1、誰來說一說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、用字母表示公式和運算定律時，要注意什么？回顧本課內(nèi)容指名回答板書設(shè)計： 用字母表示數(shù) 青蛙 張嘴； n 只青蛙 張嘴 小黑板出