小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級有余數(shù)的除法第一課.ppt_第1頁
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文檔簡介

有余數(shù)的除法 任課教師 宋勇 一 仔細(xì)觀察 問題 這些同學(xué)在做什么呢 猜謎語 紅果子 麻點子 咬一口 甜絲絲 打一種水果 答案 草莓 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問題 1 讀一讀 你知道了什么 2 擺一擺 說一說你是怎樣做的 3 能把擺的過程用算式表示出來嗎 把6個每2個擺一盤 可以擺幾盤 6 2 3 盤 問題 這個算式表示什么意思 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問題 1 觀察 你發(fā)現(xiàn)了什么 2 現(xiàn)在你還會擺嗎 互相說一說你打算怎樣做 3 這1個草莓怎么不擺了 4 能把你的想法用算式表示出來嗎 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問題 把7個每2個擺一盤 可以怎樣擺 問題 這個算式什么意思 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問題 問題 比較 有什么相同 有什么不同 講解 算式里的 1 表示剩下的1個草莓 在算式中稱為 余數(shù) 今天我們研究的是 有余數(shù)的除法 追問 余數(shù)表示什么 二 擺一擺 比較感知 三 比一比 初步感知有余數(shù)除法的意義 6 2 3 盤 7 2 3 盤 1 個 把下面這些每2個擺一盤 擺一擺 7 2 3 盤 余數(shù) 商 除數(shù) 被除數(shù) 小結(jié) 為了分清商和余數(shù) 我們在商和余數(shù)的中間用6個小圓點隔開 我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法 1 個 課后練習(xí) 8 1 8 1 7 2 7 2 4 1 4 1 2 1 2 1 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動 你有什么收獲 課堂小結(jié) 思維拓展 動動小腦筋 如果我這剩余的1個草莓 還要繼續(xù)分 需要幾個盤子 為什么 需要幾個盤子 余數(shù) 的來歷 在很久很久以前 人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人 他們以打獵為生 可是獵物常常太少 他們必須把食物平均分開 否則就會有人餓死 但是在分食物的時候 人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn) 每個人分到相同數(shù)量的食物以后 還會剩下一些

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