人教版必修二：第2課 古代手工業(yè)的進步2 教案.doc

課題2.古代手工業(yè)的進步授課記錄月 日 星期 節(jié)年 班月 日 星期 節(jié)年 班月 日 星期 節(jié)年 班月 日 星期 節(jié)年 班教學(xué)目標知識目標（學(xué)習(xí)目標）進一步認識冶金業(yè)，制瓷業(yè)和絲織業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展過程及成就。能力目標通過對古代手工業(yè)的主要經(jīng)營形態(tài)了解，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀通過本課對中國古代手工業(yè)領(lǐng)先世界的成就，如高超的冶金技術(shù)，享譽世界的制瓷業(yè)，異彩紛呈的絲織業(yè)。強化愛國主義教育，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。高考鏈接（高考考點）舉例說明手工業(yè)發(fā)展特征教學(xué)重點古代手工業(yè)的發(fā)展過程及重要成就。教學(xué)難點中國古代手工業(yè)的發(fā)展特征教學(xué)方法與教學(xué)準備講授，ppt輔助教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測導(dǎo)入:和官營手工業(yè)相對的是民營手工業(yè)。比較二者的不同。對比教學(xué)通讀教材教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測一、艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)1、 民間手工業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？民間手工業(yè)的發(fā)展以明朝為界，可以分成兩個階段。2、.民間手工業(yè)發(fā)展的影響隨著民間手工業(yè)發(fā)展規(guī)模擴大，其生產(chǎn)方式發(fā)生了怎樣的變化？多媒體顯示材料二、 中國古代手工業(yè)享譽世界中國古代手工業(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費，很早就遠銷亞，非，歐許多國家，廣受歡迎和贊譽。1. 絲綢之路的開通中國的絲和絲織品遠銷歐洲，東西方文明也得以交匯貫通。2. 中國瓷器的西傳瓷器是我國獨特的創(chuàng)造發(fā)明，而后通過海陸和大陸大量輸出海外，才使制瓷技術(shù)在世界范圍內(nèi)得到普及。分組討論體，會民間手工業(yè)發(fā)展的艱難，感受在官營制度的壓制下，民間手工業(yè)所表現(xiàn)出的勃勃生機。明白瓷器是中國的創(chuàng)造發(fā)明，是中國對世界的巨大貢獻。閱讀教材，理清每一段的發(fā)展特征。分組討論，完成填表。官營，民營，家庭手工業(yè)的管理方式，產(chǎn)品，流通方式。在教師引導(dǎo)下回憶兩漢絲綢之路開通的相關(guān)知識。教材11頁群神宴領(lǐng)略中國瓷器風(fēng)采教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測總結(jié)：民營手工業(yè)艱難發(fā)展后來者居上；家庭手工業(yè)占有相當(dāng)大的比重，是我國古代社會穩(wěn)定的重要因素。梳理知識點概括知識框架理解記憶高考鏈接舉例說明手工業(yè)發(fā)展特征板書設(shè)計民