八年級(jí)政治下冊(cè)期末測(cè)試題.doc

八年級(jí)思想品德（下）期末測(cè)試題一單項(xiàng)選擇題（117小題，每題1分，1820小題，每題2分，共23分）1我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。這里的人民是指( )工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者 擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者 A B C D2如下圖所示，能正確表示公民與人民在范圍上的關(guān)系的是 ( )3. 某竊賊在行竊時(shí)被居民抓住，憤怒的居民將竊賊打得遍體鱗傷，對(duì)此說法正確的是（ ） A竊賊的行為是違法的，挨打活該 B只要竊賊將所竊贓物交出來就算了 C居民抓竊賊合法，打傷竊賊違法 D居民不該打竊賊，應(yīng)該拉他去示眾4“道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要?！边@說明 （ ）A道德義務(wù)是公民必須履行的 B道德義務(wù)是公民自覺自愿承擔(dān)的C道德義務(wù)只是對(duì)家人承擔(dān)的 D道德義務(wù)是依靠國(guó)家強(qiáng)制力確保履行的5公民忠實(shí)履行義務(wù)，也就是要做到 （ ） 既要履行法定義務(wù)，又要履行道德義務(wù) 積極做法律鼓勵(lì)做的 必須做法律要求做的 堅(jiān)決不做法律禁止做的A B C D6在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是 （ )A名譽(yù)權(quán) B生命健康權(quán) C人身自由權(quán) D隱私權(quán)7下列財(cái)物中，屬于公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)是 （ ）A施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物 B撿拾到的他人的遺失物 C收受的賄賂兩萬美元 D祖?zhèn)飨聛淼囊环?非法美容院致人毀容，侵犯了公民的 ( )A生命健康權(quán) B肖像權(quán) C姓名權(quán) D隱私權(quán)9下列所述行為中，侵犯公民隱私權(quán)的有( ）將同學(xué)的秘密告訴其他同學(xué) 超市老板在超市里安裝監(jiān)視器防盜 某醫(yī)生將患者患有性病的消息在其他患者中傳播 某新聞媒體將“知心姐姐”熱線電話公之于眾 A B C D10公民保護(hù)自己隱私的有效方法是 ( ) 選擇與值得信任的人交流和溝通 上網(wǎng)時(shí)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí) 有什么秘密都向網(wǎng)友談 把自己封閉起來 A B C D 11下列有關(guān)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)正確的有 ( )教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介 對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用 教育能為人們未來的幸福生活奠基 對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育成就未來 A B C D12受教育既是我國(guó)公民依法享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列屬于正確履行受教育義務(wù)的一項(xiàng)是 ( )A小剛對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，決定輟學(xué)到磚瓦廠打工 B小紅上課走神兒，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng) C小明做作業(yè)時(shí)，遇到了疑難問題，千方百計(jì)地加以克服 D小華說，只要在校學(xué)習(xí)就是履行了受教育的義務(wù)，考試成績(jī)不理想沒關(guān)系13江澤民說過，“21世紀(jì)的中國(guó)應(yīng)該成為人人皆學(xué)之邦?！边@主要說明 （ ）A教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用 B教育為人的幸福生活奠基 C義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普遍性的特點(diǎn) D我們要勤于學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)14下列所述小明的行為中，正確的做法有（）將撿到的錢包據(jù)為己有向刊登自己書畫作品的出版社索要稿費(fèi)將自己發(fā)明的新型防盜鎖向國(guó)家專利局申請(qǐng)專利購(gòu)買地?cái)偵系谋I版書A B C D15國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定的“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”為每年的 ( )A6月5日 B3月15日 C7月1日 D5月1日16關(guān)于智力成果權(quán)，下列說法正確的是 （ ） 就是知識(shí)產(chǎn)權(quán) 通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等 年滿十八周歲的公民才開始享有智力成果權(quán) 法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)A B C D17依照我國(guó)繼承法，繼承方式包括 （ ）法定繼承 遺囑繼承 遺贈(zèng) 協(xié)商方式A B C D18下列不屬于珍愛生命健康權(quán)的是 ( )奮力搶救路遇的傷病者 怕打針吃藥，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎 打傷入室搶劫、行兇的人 闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與汽車相撞A B C D19麗麗在影樓拍了一套藝術(shù)照，一個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)影樓把她的照片放在櫥窗里做廣告。為此，她去找影樓交涉，要求停止侵權(quán)。對(duì)此，說法錯(cuò)誤的是 （ ） 麗麗的行為合理合法 麗麗應(yīng)該好好敲影樓一筆錢 影樓在免費(fèi)宣傳麗麗，不構(gòu)成侵權(quán) 影樓侵犯了麗麗的肖像權(quán) A B C D20關(guān)于公平，說法正確的是 （ ） 得到自己想要的東西就是公平公平體現(xiàn)著對(duì)權(quán)利的尊重公平是在比較中產(chǎn)生的任何社會(huì)都會(huì)存在不公平的現(xiàn)象面對(duì)不公平，我們應(yīng)理智對(duì)待A B C D二簡(jiǎn)答題（共28分）21什么是道德義務(wù)？公民自覺履行道德義務(wù)有何積極意義？（3分）22材料：李某養(yǎng)了很多鴿子，每天放飛，好不愜意。但這卻使鄰居趙某感到了無盡的煩惱：每天清晨鴿子會(huì)在窗外叫個(gè)不停，讓他無法正常休息。鴿子的屎和羽毛也會(huì)不時(shí)落到趙某家的陽臺(tái)上，或沾到趙某晾曬的衣服上。趙某一氣之下，毒死了李某的幾只鴿子。兩家鬧得不可開交。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)兩人的行為。 （3分）23材料：八年級(jí)學(xué)生小明的成長(zhǎng)紀(jì)錄袋里記錄著本學(xué)期關(guān)于他的一些事情，其中有這樣兩件事，一件是小明將撿到的裝有356元人民幣的錢包交給了警察，另一件是小明主動(dòng)將小店老板多找給他的2元錢退給店老板。對(duì)這兩件事，小明都說這是中學(xué)生應(yīng)該做的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：為什么說這些事情都是中學(xué)生應(yīng)該做的? （3分）24下列三幅漫畫中分別侵犯了公民人格權(quán)中的什么權(quán)利? （3分） 25按照要求完成表格。（3分） 侵害名譽(yù)權(quán) 的行為方式 具體表現(xiàn) 造成的危害 應(yīng)承擔(dān)的后果1. 侮辱 踐踏他人人格尊嚴(yán)，破壞社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序 2誹謗26居民王先生因?yàn)楦忻?，到附近藥店買了一盒康泰克，吃了兩天還沒見好，他仔細(xì)一看，原來早已過了有效期。王先生十分氣憤，想找藥店理論。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： 藥店侵犯了王先生哪些權(quán)利？ 如果你是王先生，將怎么辦？27小麗是八年級(jí)學(xué)生，開個(gè)體飯館的爸爸缺人手，非讓小麗退學(xué)到飯館幫忙不可，并且對(duì)學(xué)校老師振振有辭地說：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著!”小麗哭著說：“我要上學(xué)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（4分）(1) 爸爸侵犯了小麗的什么權(quán)利？(2) 小麗能否上學(xué)，對(duì)她自身有何影響？(3) 她該如何維護(hù)自己的權(quán)利？28 生活中人們都可能遭遇不公平，我們?cè)撊绾卫碇堑孛鎸?duì)呢？（3分）29 什么是正義行為？它對(duì)我們有什么要求？（2分）三案例分析（5分）30案情簡(jiǎn)介：中學(xué)生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍之父病情惡化，故曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問題，都聲稱自己有權(quán)繼承曉軍父親的遺產(chǎn)。對(duì)此，曉軍也覺得似乎有道理。 (1)曉軍父親的五個(gè)親人都能繼承他的遺產(chǎn)嗎？為什么？（2分）(2)如果父親想把最珍愛的一件古玩留給曉軍，他該采取什么方式? （1分）(3)如果最后曉軍沒有分得自己應(yīng)得的遺產(chǎn)份額，他該怎么辦？（2分）四.辨別分析（5分）31你同意他們的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。五實(shí)踐探究（6分）32.材料：公平是人類孜孜以求的目標(biāo)，正義是所有善良人的共同心聲，但用理性的目光審視人類社會(huì)發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，任何社會(huì)都存在著不公平、非正義的現(xiàn)象，因此我們都要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的、正義的社會(huì)而不懈努力。說一說：公平的社會(huì)環(huán)境對(duì)你個(gè)人的發(fā)展有什么影響？想一想：面對(duì)非正義行為，如果我們采取消極回避的態(tài)度，會(huì)帶來什么后果？做一做：課上你和幾個(gè)同學(xué)小聲議論時(shí)，老師只點(diǎn)了你的名。你的正確做法：考試前夕，你看到有個(gè)同學(xué)正在寫準(zhǔn)備用來作弊的紙條。你的正確做法：當(dāng)你看到有同學(xué)在欺負(fù)弱小的同學(xué)時(shí)。你的正確做法：當(dāng)有人持刀搶劫時(shí)。你的正確做法：六閱讀感悟（3分）33材料： 中華民族具有崇