15喂---出來.docx

15 喂出來 星新一教學(xué)目標(biāo)1熟悉課文，把握小說的故事情節(jié)，把握文意。2分析人物描寫，概括提煉人物特點(diǎn)，了解人類對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理； 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 科幻小說是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。-喂-出來既是科幻小說，又是微型小說故稱微型科幻小說。-作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。著作有星新一作品全集。二、學(xué)生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問題。1根據(jù)課文內(nèi)容填空（限一個(gè)字）：開端：洞（ 現(xiàn) ） 發(fā)展：（ 探 ）洞 高潮：（ 填 ）洞 結(jié)局：洞 （ 溢 ）2 聯(lián)系課文，發(fā)揮想像：在小說結(jié)尾,那奇怪的叫聲以及小石頭是從哪里來的?接著可能還會(huì)發(fā)生什么?3討論：人類的悲劇降臨了，這是誰的罪過？A.商人 相關(guān)語句：有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)？ 性格形象：利欲熏心。評(píng)議：君子愛財(cái)，取之有道。昧著良心賺取利潤(rùn)，就是社會(huì)的罪人了。B.學(xué)者 相關(guān)語句：學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉！” 雖說事情還沒有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學(xué)者當(dāng)眾出丑。性格形象：虛偽、狡猾，沒有真本事，死要面子，把自己的面子看得比老百姓的性命還重！這是一個(gè)讓我們鄙視的缺乏社會(huì)責(zé)任感的學(xué)者！評(píng)議：他的輕率結(jié)論讓他成為了社會(huì)的罪人。為了自己的面子，就要填掉洞，不計(jì)后果。這也是賣洞的根源C.政府 政府沒有弄清洞的實(shí)質(zhì)就給商人發(fā)許可證，是失職。D.村民 為了一點(diǎn)蠅頭小利，就將洞賣掉了。E.填洞的人 為了自己的利益，卻不考慮后果，造成災(zāi)難從天而降。三、探究活動(dòng)1故事是否真實(shí)? (否。不會(huì)有此一個(gè)無底洞。但有生活的真實(shí)性。)科 幻 小說2、洞是真的無底嗎? 作者為何要幻想出一個(gè)深不可測(cè)的洞？ 文中以“洞”比喻什么? A.表面上是無底的，正像我們的世界，人類生存的土地，表面上是無邊無際，實(shí)際上是有限的.-其實(shí)地球已經(jīng)不堪重負(fù)。B.這個(gè)深不可測(cè)的洞，實(shí)質(zhì)上，正是人們的幻想。人們以為城市的廢物和污水排放到海洋里就可以漂流得無影無蹤；把廢氣排向大氣中，就可以飄散得無影無蹤.就是把大海，把大氣層看作深不可測(cè)的洞。作者借這個(gè)深不可測(cè)的洞，集中表現(xiàn)了人們的幻想，諷刺了人們的幻想，同時(shí)也警醒世人：人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰。世界是有限的，一切破壞環(huán)境的舉動(dòng)，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。3、“喂出來!”在文中有什么作用？題目(是一個(gè)年輕人的叫聲，以此為題，能吸引讀者，更富哲理，揭示本文主旨。表現(xiàn)了“無底洞”已經(jīng)溢滿。)小說中第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。4、討論：本文的結(jié)尾寫到小石頭為止，是否不太完整？結(jié)尾以小石頭的出現(xiàn)為止，初讀會(huì)覺得有點(diǎn)不太完整，可是再一想，就會(huì)明白了。這塊小石頭是那個(gè)年輕人扔下的，扔下的東西，原來都會(huì)從洞里出來。意味著人類也將為自己的行為而受到懲罰。結(jié)尾 戛然而止，留給我們想象的空間，更含蓄，更耐人尋味，發(fā)人深省，所起的警示作用更強(qiáng)烈。5、 寫作指導(dǎo)：想像思維的展開A.本文特點(diǎn)：運(yùn)用豐富想像將簡(jiǎn)單情節(jié)化成豐富多彩、生動(dòng)有趣的故事。B.想像思維的展開：確定中心和基本情節(jié)-提出一系列有邏輯關(guān)聯(lián)的問題-根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想像。中心是什么？-怎樣破壞就會(huì)遭到怎樣的報(bào)復(fù)。怎么讓洞突然出現(xiàn)呢？-小廟因臺(tái)風(fēng)而倒塌。村里人發(fā)現(xiàn)了會(huì)有哪些反應(yīng)？-人們會(huì)探頭張望，有人猜是狐貍洞，有人大叫，有人扔小石頭.城里人知道了又有哪些動(dòng)靜呢？-記者、科學(xué)家、學(xué)者、看熱鬧的人、警察.都來了。人們?cè)鯓訙y(cè)量洞的深度呢？-先用繩子系上秤砣，再用科技手段，做音頻分析。為什么要填洞？-為了學(xué)者的面子。誰來負(fù)責(zé)填洞？商人。都填進(jìn)了哪些東西？-生活垃圾、原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物、污水.這些都是現(xiàn)代城市的垃圾。結(jié)果怎么樣？-叫聲響起，石頭飛來.四、總結(jié) 本文章構(gòu)思新穎奇特、情節(jié)相對(duì)完整、結(jié)尾出乎意料。但科學(xué)幻想是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想像，可以到現(xiàn)實(shí)中尋找故事的影子。本文的情節(jié)是一個(gè)循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”，“怎樣破壞就會(huì)遭到怎樣的報(bào)復(fù)”的想法。板書設(shè)計(jì) 15、喂出來 情節(jié) 開