X16小學品德1單元備課策略示例：小學品德五年級上冊第一單元2案例解析3單元學情分析.doc

小學品德五年級上冊第一單元我是誰單元學情分析海門市六匡中心小學 梁琴海門實驗學校附屬小學 沈紅霞l 我更了解自己了在三年級上冊第一單元“我和我的同學”中的自畫像一課，學生已經(jīng)初步涉及自我意識，三年級時學生只是從對自我的具體的外表化的特征來認識自我，如：我的一頭長發(fā)，我的眼睛特別美，我人很高.隨著心理、生理發(fā)育的日漸成熟，學生進入了五年級，自我意識有了明顯的發(fā)展，由原來的注重外在、具體的自我特征開始注意內(nèi)在的較抽象的特征，如：品格、態(tài)度、價值觀方面轉變。這一轉變，關系到學生現(xiàn)在與今后是否能正確地對待自己的成功與失敗，是否能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，是否能充分發(fā)揮自己的潛能，這一轉變是培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取的基礎。五年級的孩子，在自我評價上還帶有很大的不確定性或不穩(wěn)定性，某一階段表現(xiàn)好，成績優(yōu)，受表揚，就認為自己是好孩子，一旦某次考試失敗或做了錯事受到批評，就認為自己是壞孩子，自我評價也會隨之發(fā)生變化。雖然，五年級的孩子自我意識有了進一步的發(fā)展，但是他們對自己的很大一部分認識還來自于外部對自己的評價。比如：“你怎么知道你是個壞學生？”他們的回答大都是：“我父母說的?！薄袄蠋熣f的?！钡拇_，當前小學生工作中普遍存在的缺點是不相信學生，表現(xiàn)為老師管得太多，過死，過于具體，家長更是如此，陪孩子做作業(yè)，嘮叨個沒完，叫孩子厭煩。這樣逐步使孩子失去了自信，而事實上，孩子身上隱藏的潛力是無窮的。所以，本課主要指導學生在老師、家長、同學的幫助下全面認識自己的特點和個性，學會發(fā)掘出自己的優(yōu)點，對自己樹立自信心，同時也正視缺點，揚長避短，培養(yǎng)樂觀向上、積極進取的態(tài)度，最大限度地喚起學生自覺、自由地開發(fā)自身潛力。l 我是自己的主人意志力是一個人事業(yè)成功的保證，縱有超人的智慧，如果缺乏頑強的斗志，持之以恒的毅力，那也是等于零；如果缺乏對大自然對社會的探索，沒有獨立思考問題的機會，學生不可能體會到經(jīng)過一定努力成功后的喜悅，不知道成功是要付出艱辛的勞動這個道理。因而在他們面對困難時往往知難而退。這樣的學生很難有所作為。所以給學生自由思考的空間，有利于學生意志力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代心理學為我們揭示了兒童心理發(fā)展的特點，學齡中期的孩子就是獨立地想、獨立地做，這能鍛煉他們身體的各個器官，發(fā)展他們的交往能力，鍛煉他們意志，也認識了一些粗淺的社會規(guī)則。心理學的原理告訴我們，孩子有著自己的心理，自己的想法，自己的情感體驗。他們不是任人揉捏的橡皮泥。大人對待他們的一言一行，他們都會作出自己的判斷，產(chǎn)生自己的情緒體驗，進而作出一定的行動。又因為，在現(xiàn)代社會中成長起來的孩子，由于他們從小受到家長的精心照料，全心呵護，很少體驗到生活的艱辛。因此，我們要根據(jù)學生的身體條件、心理發(fā)展、社會經(jīng)驗、興趣愛好引導學生獨立思考，給孩子正確地指導，對他們的錯誤予以糾正，引導他們健康地成長。只有不斷磨煉他們的意志，經(jīng)得住困難的考驗，才能錘煉出百折不撓的精神，才能使他們在突發(fā)事件中沉著冷靜，有比較強的應變能力和心理承受能力。同時，我們也要意識到，學生自控能力的發(fā)展是一個循序漸進的過程，自控的水平與能力隨著他們年齡的增長而逐漸提高；這還是一個由他控向自控過渡的過程。教師、家長、學生自身都要不懈努力。l 我心中的那顆“星”人們常說：“榜樣的力量是無窮的。”我們敬佩名人，崇拜英雄，追逐明星，對他們表現(xiàn)出一定的欽慕敬仰，這是一種普遍的心理現(xiàn)象。而喜歡模仿是學生的一大特點，學生模仿的一般過程是：從模仿近的榜樣到遠的榜樣；從無意識模仿到有意識的模仿；從模仿行為方式到模仿行為特點；從游戲中模仿到生活中模仿；從表面模仿到內(nèi)在特征的模仿。革命導師、民族英雄、科學家、文學家、藝術家、革命先烈、少年英雄、各條戰(zhàn)線上為祖國你爭得榮譽的先進人物等等，都是學生模仿的對象、崇拜的對象。一個人從少年時代起，就應該樹立起自己未來的大志向。哪怕只是一個意向也好。從心理學的角度來看，理想越遠大，事業(yè)心越強，追求越執(zhí)著，就越能充分發(fā)掘自己的潛力，并專心致志地為實現(xiàn)預定的目標而創(chuàng)造性地活動，從而使觀察更敏銳、記憶更持久、思維更深刻、想象更豐富。就能克服前進道路上的各種各樣的困難。同時，為了實現(xiàn)自己的理想，就會努力學習。古今中外，成大事者往往少年時就有遠大的理想、宏偉的抱負加上異常的勤奮。因此，我們要從小樹立遠大的