6火星-地球的“孿生兄弟”.doc

6 火星地球的“孿生兄弟”（第一課時）【學習目標】1. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2. 能正確朗讀課文，理清課文脈絡，概括段意，感知課文主要內容?！净顒臃桨浮炕顒右唬撼踝x課文，自學生字。1自讀課文一遍，畫出生字詞并讀兩遍。2把生字詞讀給組內伙伴聽一聽，說說生字音、形的注意點。 3展示質疑。活動二：再讀課文，理清脈絡。1. 組內分自然段讀課文，爭取讀正確，讀流利。概括段意既要完整又要簡潔喲！2. 獨立思考后組內交流：第一段（第1自然段）： 第二段（第2-5自然段）： 第三段（第6-8自然段）： 3. 展示交流：先朗讀，再匯報段意。活動三：三讀課文，感知大意。1. 默讀課文，口頭填一填：課文圍繞 這一中心，告訴我們火星和地球既 又有 。2. 組內交流。3. 全班匯報?！緳z測反饋】1用“ ”畫出加點字的正確讀音。隕石（yn sn）裹挾（xi xi） 峽谷（xi xi） 鉆孔（zun zun） 2. 選詞填空。推測推斷科學家進一步證實了火星上曾經有水的（）。（）科學家（），火星地表下面仍然可能有水。6 火星地球的“孿生兄弟”（第二課時）【學習目標】1. 有感情地朗讀課文，了解把地球和火星稱為 “孿生兄弟”的原因。2. 培養(yǎng)自己探索宇宙奧秘的興趣和科學研究的志向?！净顒臃桨浮炕顒右唬后w會“孿生”的含義。1. 為什么地球和火星是“孿生兄弟”呢？讀讀課文第1自然段。2. 組內用“因為所以”的句式說說。3. 展示匯報?；顒佣毫私鈨蓚€星球的相似?？蛇呑x邊想象畫面。1. 關于“兄弟倆”的水來源有哪兩種猜測？默讀課文25自然段，用“”畫出有關語句。2. 在組內讀讀所畫的句子。 兄弟倆的水是從哪里來的呢？也許 ，可能 。這兩種猜測都是有根據的，因為 。3. 交流展示。活動三：了解兩個星球的差異。1. 同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，火星上的水原本比地球上的還多，為什么沒能留住呢？默讀第三段（第6-8自然段），畫出有關句子。2. 組內口頭填空：火星的致命缺陷是： ?；鹦菤怏w是這樣逃亡的： 。3. 推選一位代表介紹一下吧。【檢測反饋】1. 本文是_題材的文章。全文圍繞 這一中心安排材料。2. 科學家根據火星上發(fā)回的照片和對火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來源： ； 。鞏 固 提 升一、看拼音，寫詞語。xi tu c zhn sh j m ( ) ( ) ( ) ( ) zhn q po xio yn y u xi( ) ( ) ( ) ( )二、在括號里天上合適的字。rn: （ ）解 （ ）巖 （ ）洽 芙（ ） xi: （ ）持 歪（ ） （ ）子 （ ）手三、填上合適的詞語。侵占（）侵入（）襲擊（）四、填上合適的關聯詞語。1. （ ）火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得多，（ ）氣體脫離火星就不需要太快的速度。2. 火星和地球最初沒有水，沒有生命，（ ）荒涼寂寞，（ ）經常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。3. （ ）火星環(huán)境和地球相似，（ ）后來火星表面上的水沒有留住，（ ）至今仍沒有發(fā)現生命。五、寫出你對加點詞語的理解。1. 當時，太陽系內有無數大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。 2. 持續(xù)不斷地火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。 六、課外知識積累。太陽系本有九大行星，如 、 、 等，后來 被劃為矮行星，從太陽系九大行星中除名，所以現在太陽系只有八顆行星。七、閱讀片斷，回答問題。因為火星是地球的近鄰。它與地球有許多相同的特征。它們都有衛(wèi)星，都有移動的沙丘、大風揚起的沙塵暴，南北兩極都有白色的冰冠，只不過火星的冰冠是由干冰組成的。火星每24小時37分自轉一周，它的自轉軸傾角是25度，與地球相差無幾?；鹦巧嫌忻黠@的四季變化，這是它與地球最主要的相似之處。但除此之外，火星與地球相差就很大了?；鹦潜砻媸且粋€荒涼的世界，空氣中二氧化碳占了95%。濃厚的二氧化碳大氣造成了金星上的高溫，但在火星上情況卻正好相反?；鹦谴髿馐窒”?，密度還不到地球大氣的1%，因而根本無法保存熱量。這導致火星表面溫度極低，很少超過0，在夜晚，最低溫度則可達到-123?；鹦潜环Q為紅色的行星，這是因為它表面布滿了氧化物，因而呈現出鐵銹紅色?；鹦潜砻娴拇蟛糠值貐^(qū)都是含有大量的紅色氧化物的大沙漠，還有赭色的礫石地和凝固的熔巖流?；鹦巧铣３Ｓ忻土业拇箫L，大風揚起沙塵能形成可以覆蓋火星全球的特大型沙塵暴。每次沙塵暴可持續(xù)數個星期。一直以來火星都以它與地球的相似而被認為有存在外星生命的可能。近期的科學研究表明目前還不能證明火星上存在生命，相反的，越來越多的跡象表明火星更象是一個荒蕪死寂的世界。盡管如此，某些證據仍然向我們指出火星上可能曾經存在過生命。例如對在南極洲找到的一塊來自火星的隕石的分析表明，這塊石頭中存在著一些類似細菌化石的管狀結構。所有這些都繼續(xù)使人們對火星生命的是否存在保持極大的興趣。1. 從文中找出合適的詞語填入括號。保持（ ） （ ）大風 （ ）的大氣保存（ ） （ ）世界 （ ）的二氧化碳2. 聯系短