中學(xué)英語第九期研修任務(wù).doc

山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)張桂蘭第九期中英作業(yè)一、 根據(jù)自己的時間安排，選擇性地觀看所提供的課例（共3個案例）。已經(jīng)認真的觀看了3個案例二、 選擇性地閱讀所提供的學(xué)習(xí)資料（共15篇），建議閱讀至少五篇文章。材料已經(jīng)下載，但還需要認真閱讀并消化。三、 思考并嘗試回答以下問題：1.在您自己學(xué)習(xí)英語的過程中，語法學(xué)習(xí)對語言能力的提高有無作用？在學(xué)習(xí)英語的過程中，語法學(xué)習(xí)對語言能力的提高起著很重要的作用。語法的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握規(guī)范的語言，從而更準(zhǔn)確的運用語言，也增強學(xué)生運用語言的信心。2.在您目前的英語教學(xué)中，語法教學(xué)存在哪些主要問題？中學(xué)課堂該不該教語法？ 在目前的英語教學(xué)中，大部分學(xué)生能聽懂語法內(nèi)容，但是不會靈活運用，常常出現(xiàn)時態(tài)上的錯誤及時態(tài)構(gòu)成形式上的錯誤。但是學(xué)生都不太愛上語法課，因為，語法課枯燥。中學(xué)課堂應(yīng)該教授語法，因為學(xué)生缺乏說英語的環(huán)境，除了英語課之外其他時間幾乎沒有學(xué)生主動的說英語，如果再不講語法的話，那么學(xué)生的作文便會出現(xiàn)更多的chinglish.您所使用的教材對語法現(xiàn)象是怎么處理與編排的？存在哪些問題？教材對語法是通過語境在每模塊Unit1和Unit2中接觸后，在Unit3中進行語法歸納。3 .顯性語法教學(xué)與隱性語法教學(xué)各有何特點與優(yōu)勢？在教學(xué)中需要注意哪些問題？顯性語法教學(xué)較枯燥，主要以老師講解為主，然后通過大量的練習(xí)來鞏固，有利于學(xué)生的寫作；而隱形語法比較重視對學(xué)生的啟發(fā)，通過設(shè)置語境，讓學(xué)生在語境中去體會語言，運用語言，給學(xué)生留的印象較深。結(jié)合自己學(xué)生的特點，運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行語法的教學(xué)是問題的關(guān)鍵。四、 選擇作答：（二選一）1.選擇一個課例，列出您在該課例里所觀察到的所有語法教學(xué)活動，試著將它們按您的理解進行分類，并分析這些教學(xué)活動的有效性。曹老師先是播放一段視頻讓學(xué)生看形容詞的比較級和最高級在生活中的運用，這是給學(xué)生設(shè)置了一個情境；然后結(jié)合自己把北京和揚州進行對比，進一步展示比較級在生活中的運用并讓學(xué)生理解所學(xué)語法項目的意義。然后，她提供了各種各樣的活動讓學(xué)生參與，這還是隱性語法教學(xué)法，最后，她在學(xué)生已經(jīng)理解并會用的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的注意力吸引到語法規(guī)則上去，進一步鞏固了語法，這是顯性語法教學(xué)法。2.選擇一個課例，列出該教師圍繞其語法知識目標(biāo)所設(shè)計的教學(xué)步驟，分析其設(shè)計有何優(yōu)點或缺點。五、 請針對本專題， 提出您想問的問題或