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自信從哪里來?“自信揚帆,超越自我”主題班會方案 樂賢坊小學(xué) 陳永康教學(xué)目的:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,掌握建立自信的方法。教學(xué)重點:讓學(xué)生掌握建立培養(yǎng)自信的方法。教學(xué)方法:講授、活動與表演相結(jié)合。教學(xué)教具:課件,案例分析材料,調(diào)查問卷。課前準(zhǔn)備:讓同學(xué)準(zhǔn)備表演:孔令翔等小組演唱閃閃的紅星主題歌;李想等小快板奧運健兒頌;袁金堯等同學(xué)的配樂拳操表演;準(zhǔn)備親子游戲活動用的紙杯約100只;“誰是自信者”,讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。教學(xué)過程:引入:一、自信的重要性(板書)主持人(郁文):記得世界著名發(fā)明家愛迪生這樣說過:“自信是成功的第一秘訣。”是呀,愛迪生在尋找一種較合適的材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。主持人(思琦):對,居里夫人也是憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信心,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克鐳的。主持合: 啊,古今中外無數(shù)的事例都證實了自信是成功的基石。 (郁文):我們都知道自信是多重要呀,所以我們班的目標(biāo)就是(齊背): “自信揚帆,超越自我!”二、導(dǎo)入主題,活動:老師上臺:“對,同學(xué)們!你們真聰明,都明白了自信的重要意義了?!敝鞒秩耍ㄋ肩骸暗?,老師,我們覺得自己的自信心都還很不夠啦。 看,我們大家最近進(jìn)行了一項自信心指數(shù)調(diào)查問卷,情況可不怎么樣啊?”(出示調(diào)查問卷的樣子和數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表)(郁文):還有我們上公開課,有時也不是那么自信。(點擊視頻片段) 瞧,黃芷晴同學(xué)的表現(xiàn)就很明顯,開始還愣著,吐舌頭呢。 你們說我們夠自信么? 主持人合:“對,我們也想知道怎樣才能提高自信心,自信是從哪里來的?”老師:“自信是從哪里來的?問得好。我們今天就一起來探討這個話題,好嗎?” 板書:自信從哪里來?“大家先別急,我們先看一些成功的例子,想想他們的自信是從哪里來的?!蓖队颁浵瘢?003年劉翔奪取奧運100米跨欄冠軍的鏡頭。你們從中體會到什么? 體會到劉翔很自信,相信自己一定能成功,不怕對手。 體會到劉翔發(fā)揮了自己的特長,有實力,能跑那么快,真是個百米飛人! 體會到他的實力一定是平時艱苦訓(xùn)練得來的。 主持人(思琦):我們的同學(xué)在今年奧運會上也看到了到中國健兒拼搏的英姿,他們還把事跡寫成了快板:請聽 (郁文):啊,奧運選手的事跡很感人,可是,你們的表演也很精彩呀,你們也很自信吶!這之間還有什么聯(lián)系呢?李想,聽說你們的節(jié)目還參加了區(qū)里的比賽,你不害怕嗎?李想:是呀,我當(dāng)初剛參加排練,接受檢查的時候,真有點怕呢?后來,是老師不斷鼓勵我,向健兒學(xué)習(xí),面對困難和壓力要想到代表學(xué)校演出的光榮,想到責(zé)任,勇敢克服膽小的毛病。再加上我決心學(xué)習(xí)健兒,有他們做我的榜樣,我就不怕了。老師上:說得真好?面對壓力,要想到光榮,想到責(zé)任,要向榜樣學(xué)習(xí),要提高我們的勇氣。但還要想想,只是這些嗎?他們身上還有更高的境界吧,那又是什么?聽說孔令翔同學(xué)他們剛參加完新校落成慶典的合唱演出,就請他們向大家展示展示。但我還有一個要求,除了看他們的演出,還思考思考這首歌的內(nèi)容和意義是什么?你們會受到什么啟發(fā)呢?主持人合:很動聽的歌曲,很自信的孔令翔呀!老師:對,自信首先是對自己才能的了解,孔令翔歌唱得好,他有這個特長。另外對歌曲內(nèi)容最熟悉,體會最深的一定也是他吧。那么就請主角孔令翔同學(xué)說說自己的自信是怎么來的吧??琢钕瑁何沂潜桓枨行≈魅说墓适赂袆恿恕E硕邮且粋€多頑強(qiáng)的孩子呀,為了革命,為了理想,克服了多少困難。盡管爸爸參加長征離開了他,媽媽在后來也慘遭敵人殺害,但是他在頑強(qiáng)的斗爭中成長為一個堅強(qiáng)的戰(zhàn)士。我覺得他很有自信,這自信來自他心中有堅定的理想,心中有一顆閃閃的紅星。老師說:對呀,新時代很多人都忘了:人首先要有理想、有目標(biāo),為著理想勇敢前進(jìn),才會有更大的勇氣戰(zhàn)勝困難!自信,是因為心中有理想。心中有理想,自信的翅膀才會更堅實。主持人(思琦):這就是說我們讀書要有使命感啰。就像周恩來說的:“我們要為中華之崛起而讀書”。我想起來了,前不久,老師還教我們學(xué)了清末名人梁啟超的寫的少年中國說片斷,聽老師說毛澤東少年時代也從中受到了鼓舞,大家來誦讀好嗎?(郁文):使命感!真的,現(xiàn)在我們就應(yīng)該有這樣的使命感!讓自信留存心中。 老師:“當(dāng)然,自信有時也要經(jīng)歷磨練,要獲得自信還有很多門道: 例如:經(jīng)常磨練我們的意志,提高自己的整體素質(zhì),就好像”何江寧:“我們的一拳一操”!老師:要試試么? 何江寧:“試就試!誰愿意和我一起打一段?”同學(xué)們的掌聲!老師:你還想繼續(xù)學(xué)好它的,是吧?為什么?何江寧:同學(xué)們夸獎我呢?這多光彩。老師:對,自信經(jīng)常來自別人的鼓勵。主持人:下面再來一段實踐,看看那個小組,先過關(guān)。 “積累成功”游戲:摞紙杯規(guī)則:1、在規(guī)定的時間內(nèi),摞的最高,用的紙杯最少的小組將獲勝。 2、可以利用手中現(xiàn)有的工具(剪刀,蠟燭、打火機(jī)、橡皮筋、回形針),但不能破壞紙杯。三、班主任以朗誦散文詩的方式結(jié)束講課:自信是一粒生命的種子,深藏在人心里,隨時都可能發(fā)芽,并開出絢爛奪目的花朵。 自信是一個人心中的燈光,時刻照亮著人生的坐標(biāo),輝煌著人生的過程。自信是揚帆遠(yuǎn)航的船,縱然孤帆遠(yuǎn)影,也定能乘風(fēng)破浪;詩人李白自信,他發(fā)出了“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪言,便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。一代偉人毛澤東更自信,他高唱“自信人生二百年,會當(dāng)

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