自信 主題班會方案.doc

自信從哪里來？“自信揚帆，超越自我”主題班會方案 樂賢坊小學(xué) 陳永康教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，掌握建立自信的方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握建立培養(yǎng)自信的方法。教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合。教學(xué)教具：課件，案例分析材料，調(diào)查問卷。課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)準(zhǔn)備表演：孔令翔等小組演唱閃閃的紅星主題歌；李想等小快板奧運健兒頌；袁金堯等同學(xué)的配樂拳操表演；準(zhǔn)備親子游戲活動用的紙杯約100只；“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識；讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。教學(xué)過程：引入：一、自信的重要性(板書)主持人（郁文）：記得世界著名發(fā)明家愛迪生這樣說過：“自信是成功的第一秘訣。”是呀，愛迪生在尋找一種較合適的材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。主持人（思琦）：對，居里夫人也是憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信心，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克鐳的。主持合： 啊，古今中外無數(shù)的事例都證實了自信是成功的基石。 （郁文）：我們都知道自信是多重要呀，所以我們班的目標(biāo)就是（齊背）： “自信揚帆，超越自我！”二、導(dǎo)入主題，活動：老師上臺：“對，同學(xué)們！你們真聰明，都明白了自信的重要意義了?！敝鞒秩耍ㄋ肩骸暗?，老師，我們覺得自己的自信心都還很不夠啦。 看，我們大家最近進(jìn)行了一項自信心指數(shù)調(diào)查問卷，情況可不怎么樣啊？”（出示調(diào)查問卷的樣子和數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表）（郁文）：還有我們上公開課，有時也不是那么自信。（點擊視頻片段） 瞧，黃芷晴同學(xué)的表現(xiàn)就很明顯，開始還愣著，吐舌頭呢。 你們說我們夠自信么？ 主持人合：“對，我們也想知道怎樣才能提高自信心，自信是從哪里來的？”老師：“自信是從哪里來的？問得好。我們今天就一起來探討這個話題，好嗎？” 板書：自信從哪里來？“大家先別急，我們先看一些成功的例子，想想他們的自信是從哪里來的?！蓖队颁浵瘢?003年劉翔奪取奧運100米跨欄冠軍的鏡頭。你們從中體會到什么？ 體會到劉翔很自信，相信自己一定能成功，不怕對手。 體會到劉翔發(fā)揮了自己的特長，有實力，能跑那么快，真是個百米飛人！ 體會到他的實力一定是平時艱苦訓(xùn)練得來的。 主持人（思琦）：我們的同學(xué)在今年奧運會上也看到了到中國健兒拼搏的英姿，他們還把事跡寫成了快板：請聽 （郁文）：啊，奧運選手的事跡很感人，可是，你們的表演也很精彩呀，你們也很自信吶！這之間還有什么聯(lián)系呢？李想，聽說你們的節(jié)目還參加了區(qū)里的比賽，你不害怕嗎？李想：是呀，我當(dāng)初剛參加排練，接受檢查的時候，真有點怕呢？后來，是老師不斷鼓勵我，向健兒學(xué)習(xí)，面對困難和壓力要想到代表學(xué)校演出的光榮，想到責(zé)任，勇敢克服膽小的毛病。再加上我決心學(xué)習(xí)健兒，有他們做我的榜樣，我就不怕了。老師上：說得真好？面對壓力，要想到光榮，想到責(zé)任，要向榜樣學(xué)習(xí)，要提高我們的勇氣。但還要想想，只是這些嗎？他們身上還有更高的境界吧，那又是什么？聽說孔令翔同學(xué)他們剛參加完新校落成慶典的合唱演出，就請他們向大家展示展示。但我還有一個要求，除了看他們的演出，還思考思考這首歌的內(nèi)容和意義是什么？你們會受到什么啟發(fā)呢？主持人合：很動聽的歌曲，很自信的孔令翔呀！老師：對，自信首先是對自己才能的了解，孔令翔歌唱得好，他有這個特長。另外對歌曲內(nèi)容最熟悉，體會最深的一定也是他吧。那么就請主角孔令翔同學(xué)說說自己的自信是怎么來的吧?？琢钕瑁何沂潜桓枨行≈魅说墓适赂袆恿恕Ｅ硕邮且粋€多頑強(qiáng)的孩子呀，為了革命，為了理想，克服了多少困難。盡管爸爸參加長征離開了他，媽媽在后來也慘遭敵人殺害，但是他在頑強(qiáng)的斗爭中成長為一個堅強(qiáng)的戰(zhàn)士。我覺得他很有自信，這自信來自他心中有堅定的理想，心中有一顆閃閃的紅星。老師說：對呀，新時代很多人都忘了：人首先要有理想、有目標(biāo)，為著理想勇敢前進(jìn)，才會有更大的勇氣戰(zhàn)勝困難！自信，是因為心中有理想。心中有理想，自信的翅膀才會更堅實。主持人（思琦）：這就是說我們讀書要有使命感啰。就像周恩來說的：“我們要為中華之崛起而讀書”。我想起來了，前不久，老師還教我們學(xué)了清末名人梁啟超的寫的少年中國說片斷，聽老師說毛澤東少年時代也從中受到了鼓舞，大家來誦讀好嗎？（郁文）：使命感！真的，現(xiàn)在我們就應(yīng)該有這樣的使命感！讓自信留存心中。 老師：“當(dāng)然，自信有時也要經(jīng)歷磨練，要獲得自信還有很多門道： 例如：經(jīng)常磨練我們的意志，提高自己的整體素質(zhì)，就好像”何江寧：“我們的一拳一操”！老師：要試試么？ 何江寧：“試就試！誰愿意和我一起打一段？”同學(xué)們的掌聲！老師：你還想繼續(xù)學(xué)好它的，是吧？為什么？何江寧：同學(xué)們夸獎我呢？這多光彩。老師：對，自信經(jīng)常來自別人的鼓勵。主持人：下面再來一段實踐，看看那個小組，先過關(guān)。 “積累成功”游戲：摞紙杯規(guī)則：1、在規(guī)定的時間內(nèi)，摞的最高，用的紙杯最少的小組將獲勝。 2、可以利用手中現(xiàn)有的工具（剪刀，蠟燭、打火機(jī)、橡皮筋、回形針），但不能破壞紙杯。三、班主任以朗誦散文詩的方式結(jié)束講課：自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。 自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。自信是揚帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪言，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當(dāng)