人教版三年級上冊第五、六單元知識梳理.doc

第五單元知識梳理1、文學(xué)常識（1）老子老子，春秋時期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，（道）家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有（道德經(jīng)），又稱（老子）。（2）孔子孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時期（魯）國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃摇Ｋ彩牵ㄈ澹┘覍W(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈谝徊烤幠牦w史書（春秋）。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集（論語）及（史記孔子世家）。據(jù)說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。（3）神話概念關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。中國傳統(tǒng)神話例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補天、大禹治水、夸父追日（4）春聯(lián) 概念春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學(xué)形式。概念它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。名聯(lián)舉例一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好千古江山今朝新橫批：萬象更新喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春（5）名句溫故而知新三人行，必有我?guī)熝蓪W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎知之為知之，不知為不知，是知也2、口語交際（1）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容例如：用自己的話講盤古開天地的故事（2）說說自己家鄉(xiāng)的古建筑3、四字詞語積累（1）“ABXX”式（A與B為反義詞）遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置（2）“XAXB”式（A與B為反義詞）舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多（3）“AXBX”式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景第六單元知識梳理1、詞語積累（1）“AABB”式嚴(yán)嚴(yán)實實、來來往往、舒舒服服、確確實實（2）“又A又B”式又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑（3）“不A不B”式不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問2、句子積累（1）諺語祖國風(fēng)光上有天堂，下有蘇杭峨眉天下秀，三峽天下雄五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林（2）詩句自然風(fēng)景兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白望天門山水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨明月松間照，清泉石上流。王維江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。杜牧山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游水南水北重重柳，山后山前處處梅。王安石3、修辭夸張（1）概念夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達(dá)效果的修辭手法（2）作用夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強烈共鳴。在文學(xué)中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段5、體會某些字詞句使用的好處例如美麗的小興安嶺一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出