語(yǔ)文北師大版六年級(jí)下冊(cè)讓動(dòng)作描寫活起來(lái).docx

讓動(dòng)作描寫活起來(lái)習(xí)作指導(dǎo)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 田雪蓮教學(xué)要求：1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，并善于在細(xì)微的動(dòng)作中捕捉寫作靈感。2提高學(xué)生的寫作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：把動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫相結(jié)合。教學(xué)流程：一、猜猜他是誰(shuí)？今天，老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)人物片段，猜猜他是誰(shuí)？ 1. 他挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的厚棉襖也穿上了身，轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。他立即跑出了院子，順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。 2.一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。他疾如炸雷，只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架，他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。 同學(xué)們真了不起，看得仔細(xì)，猜得準(zhǔn)，今天我們就學(xué)習(xí)寫人物的動(dòng)作，板書：讓動(dòng)作描寫活起來(lái)。齊讀。二、小試牛刀動(dòng)詞填空。 天哪！要遲到了。我 開被子，從床上 下來(lái)，慌慌張張地 過校服， 上鞋子，幾步 進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙地 出牙刷， 牙膏，在嘴里胡亂地 了幾下，然后 下毛巾，快速地在臉上 了兩把，飛快地 出屋子。三、 片段欣賞。 膽小的他放煙花 他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊，好像他即將點(diǎn)燃的是一枚炸彈似的，他的手抖得直打哆嗦，還沒等點(diǎn)著爆竹芯，他已嚇得臉色蒼白扭頭跑開了。1、 作者是怎樣把人寫“活”的？2、 動(dòng)作描寫有哪些方法？3、 師生總結(jié)方法。四、大展身手片段演練 斯文女士的吃相要求： 1、按順序說(shuō)出動(dòng)詞和修飾詞。 2、運(yùn)用人物動(dòng)作描寫的方法，進(jìn)行 口頭練習(xí)。 五、寫一寫粗魯男士的吃相 1、指名上臺(tái)表演。2、學(xué)生交流，可以用到哪些動(dòng)詞和修辭手法。3.學(xué)生動(dòng)筆寫。4. 師隨意展示一份，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。哪些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)？請(qǐng)修改，把這句用得不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞改過來(lái)。小結(jié)：生活中的動(dòng)作可多了，這個(gè)小練習(xí)給我們帶來(lái)了什么啟示呢？ 用詞要準(zhǔn)確。板書： 選準(zhǔn)動(dòng)詞。六、小結(jié)：寫好人物動(dòng)作，首先