八年級物理期中試卷.doc

東洲中學(xué)開發(fā)區(qū)校區(qū)八年物理期中試卷一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1、自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀上半葉，由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列哪個圖最相似 ( )2、假如沒有重力，以下現(xiàn)象中可能發(fā)生的是 ( )A人從地面向上跳起后，一定能落回地面 B水將從高處向低處流C空氣中將飄浮著許多雜物 D高臺跳水運動員比賽能繼續(xù)進行3、關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是 （ ） A力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力； B一個受力物體，同時也一定是施力物體；C發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸； D馬拉車前進，同時車也用力拉馬。4、 下列措施中，為了增大摩擦的是 （ ）A下雪天在馬路上撒些灰渣； B在摩擦面間形成氣墊；C把縫衣針表面做得很光滑； D機器上安裝滾動軸承。5、提著一桶水走進教室打掃衛(wèi)生，下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力是（ ）A.水桶受到的重力和水桶對人的拉力 B.水桶受到的重力和人手對水桶的拉力C.水桶對人的拉力和人對水桶的拉力 D.水桶受到的重力和水桶對地球的引力6下列現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是 （ ）A、運動員跳遠時往往要助跑一段時間 B、空中籃球正在落向地面C、子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛去 D、古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的戰(zhàn)馬絆倒7小明利用家中的某些器具做了以下四個實驗，其中能說明大氣壓強存在的實驗是：（ ）圖28、如下圖所示，從水平勻速飛行的同一架飛機上先后落下兩顆炸彈，炸彈所受空氣阻力忽略不計，能正確反映某一時刻飛機和兩顆炸彈相對位置的選項是 ( ) 9、有四種不同年代的潛水裝置，它們潛入海水的最大深度如圖所示，其中能承受海水壓強最大的是 ( )10、如圖所示三個規(guī)格相同的杯子里分別裝有水、鹽水和煤油。它們對容器底部的壓強相同，根據(jù)杯中液面的位置可以判定: ( )A.甲杯是水，乙杯是鹽水 B.甲杯是鹽水，乙杯是煤油C.乙杯是鹽水，丙杯是水 D.乙杯是水，丙杯是煤油11、.圖所示，一把太陽傘固定在地面上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸”，嚴重變形下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是 （）A傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方B傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方 C傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方 D傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方12、如圖所示，甲、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是 （）A甲的密度小，甲的質(zhì)量大 B甲的密度大，甲的質(zhì)量小 C甲的密度小，甲受到的重力小 D甲的密度大，甲受到的重力大二、填空題（每空1分，共21分）13、兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著_;從分子熱運動分析：墻內(nèi)開花墻外香屬于 現(xiàn)象；冷水泡茶慢慢濃說明分子運動快慢與 有關(guān)。14、“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是 的。在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)是 的(選填“改變”或“不變”)15、在航海里，船只向前航進過程中，如果兩艘船靠得很近并肩行駛，如圖所示，兩船在近距離并排行駛將會 ，這是因為兩船內(nèi)側(cè)水的流速 于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強 于外側(cè)水的壓強的原因。16.小明學(xué)過了壓強后，決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強他首先測出自己的質(zhì)量為60kg，然后站在方格紙上并描出自己站立時一只腳的鞋印，如圖所示已知方格紙每小格的面積是4cm2，據(jù)此可算出這只鞋印的面積約為 m2（計數(shù)時凡大于半個格、不滿一個格的都按一個格計算，小于半個格的都忽略不計），最后算出雙腳站立時對地面的壓強為 Pa（g=9.8N/kg）17、在海拔3000m以上的高原地區(qū)，汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰，這是因為高原地區(qū) 的緣故。常年生活在平原地區(qū)的人到達該地區(qū)后，由于空氣稀薄會產(chǎn)生缺氧反應(yīng)，為了得到足夠的氧氣，人會不自覺地進行深呼吸，這時肺的容積與在平原上相比要擴張得更 （選填“大”或“小”）一些。18用刀切菜時，刀鈍了切不動，在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這樣做的道理是 19、如下圖9所示，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運動到乙圖位置，物體對桌面的壓力將 （選填：變大、變小或保持不變），物體對桌面的壓強將 （選填：變大、變小或保持不變）。從甲圖位置運動到乙圖位置的過程中摩擦力將 （選填：變大、變小或保持不變）。圖10圖9 20、如圖10甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2_N 21、許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了 ；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力 。 22. 如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對兩試管底的壓強分別為P甲和P乙，則P甲 P乙（選填大于、小于或等于）三、作圖題（共8分）23、如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A下滑時所受到力的示意圖24請在圖中畫出靜止在斜面上的木箱對斜面的壓力的示意圖25、一個重為40N的鉛球在地面上向右滾動，請在圖中畫出鉛球所受力的示意圖.v四、解答題（每空1分，其中第28題設(shè)計表格為2分,33分）26、 某班級物理實驗興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示。表一被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（1）分析實驗數(shù)據(jù),第一組得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論 （選填：正確或錯誤），影響實驗結(jié)果的原因是： .第二組：驗證物體重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比的關(guān)系，研究小組找來了三個質(zhì)量成倍數(shù)關(guān)系的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙。請幫他們完善以下設(shè)計方案的部分內(nèi)容：（2）在實驗過程中，需要的測量工具有 和 ；（3）請你設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。27、在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了如圖29-（a）、（b）所示兩個實驗（1）通過觀察圖29-（a）、（b）可得出結(jié)論 . 此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖29-（c）所示，其原因是 圖29 （2）在上述實驗中，根據(jù) 來比較壓力的作用效果的。（3）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強是pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是pc，則pb pc。（選填“小于、等于或大于”）。（4）比較上述實驗（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小還需要滿足的條件是： 。28、下表是某同學(xué)用壓強計做“研究液體壓強”實驗的部分記錄：實驗次數(shù)水深度（cm）橡皮膜方向壓強計左右水面高度差（cm）14朝上3.224朝側(cè)面3.234朝下3.2410朝下9.2（1）比較1、2、3次實驗，可得出結(jié)論是_ _。（2）比較_次實驗，說明液體內(nèi)部壓強隨深度增加而變大。（3）如果該同學(xué)把金屬盒放入鹽水中深10cm 處時，壓強計左右水面高度差將比9.2cm要_。29、用圖14所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系(1)每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車 (2)比較圖14 中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的越 。(3)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將 。30、某科學(xué)實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，如圖，該實驗的原理是 。實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N（3）如右圖所示，用刻度尺測出注射器 的長度為 cm，計算出活塞的橫截面積為 m2（4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請寫出兩條）： 31、“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋，王聰同學(xué)將幾個蛋殼接不同方式放置在桌面上拍打，發(fā)現(xiàn)有的蛋殼脆弱，有的蛋殼“堅硬”他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究作出以下猜想：猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)，猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)為了驗證猜想是否正確，王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm20cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物設(shè)計了以下實驗方案：步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖（甲），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G1步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖（乙），在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G2；步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖（丙），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G3（1）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2G1，可以驗證猜想 （填寫序號）是 （正確/錯誤）的利用上述結(jié)論，王聰對水庫大壩的形狀進行設(shè)計，設(shè)計的四種大壩形狀俯視圖如圖所示，請你把最合理的設(shè)計圖的字母標號填在括號內(nèi)（ ）（2）比較實驗數(shù)據(jù)G3與 大小，可以驗證猜想2；（3）王聰受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：猜想3：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)為了驗證猜想3，請你幫王聰在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計實驗方案：步驟四；在這張大紙板上再裁出 的小紙板D， ，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G4；比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2大小，可以驗證猜想3 五、計算題（6+8分）32、如圖所示，被譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為210-2m2問：（1）駱駝對沙面的壓力為多大？（2）駱駝對