2007年畢業(yè)設(shè)計(論文)選題階段審查情況通報.doc

教學檢查情況通報2006-2007學年（2） 第6期2007年畢業(yè)設(shè)計（論文）選題階段審查情況通報各院（部）：畢業(yè)設(shè)計（論文）選題是做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的前提，對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量有著直接影響。為更全面的掌握我校2007年畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題情況，教務(wù)處組織專家對2007年的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進行了審查。現(xiàn)將審查的情況向全校通報如下：一、審查的組織與安排1組織安排本次審查共涉及14個學院的5650條畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，教務(wù)處按照學科門類將14個學院的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目分成四組，在6月1日將題目發(fā)放到每組專家手中。6月2日，專家通過小組討論的形式確定了對各個學院畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的最終意見。2審查內(nèi)容主要審查題目是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求以及題目的規(guī)范性。二、審查的基本情況及發(fā)現(xiàn)的問題審查發(fā)現(xiàn)，各個學院能夠根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，合理提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，基本保證了一人一題，但仍存在以下主要問題：1土木工程學院（1） 題目內(nèi)容不完整，缺少“設(shè)計”、“研究”等動詞；（2） 有些題目要求偏高；（3） 一些題目在措辭上應(yīng)進一步斟酌，如“七地區(qū)公路常規(guī)設(shè)計”；（4） 有些題目表達不清楚，如“第一水廠控制中心3800大樓”；（5） 有的題目未與專業(yè)培養(yǎng)目標相結(jié)合；（6） 有的指導教師指導的學生人數(shù)超過10人。2管理工程學院（1） 題目中“淺談”的太多，應(yīng)具體一些；（2） 題目內(nèi)容不完整，缺少“設(shè)計”、“研究”等動詞；（3） 個別學生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目為空；（4） 有些題目雷同，沒有副標題以示區(qū)別。3熱能工程學院（1） 存在畢業(yè)設(shè)計（論文）題目雷同的現(xiàn)象；（2） 一些畢業(yè)設(shè)計（論文）題目存在工作量偏小或者題目偏難的現(xiàn)象；（3） 有些題目中的英文縮寫、專有名詞使用不嚴謹；（4） 題目中使用“A”、“B”等字母代替城市建筑不合適，建議使用中文名稱；（5） 有些題目未填寫“類別”，有些“題目來源”填寫有誤，指導教師“指稱/學位”有漏填、錯填的現(xiàn)象；（6） 外聘指導教師應(yīng)配備校內(nèi)指導教師共同指導。4市政與環(huán)境工程學院（1） 論文題目中的“待定”應(yīng)去掉；（2） 作為培養(yǎng)工程人才的專業(yè)，做畢業(yè)論文的比例太大；（3） 個別題目太大，不明確，不具體；（4） 部分教師不具備指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的資格。5建筑城規(guī)學院（1） 有些題目太大，不具體；（2） 有些題目未填“題目來源”；（3） 一些指導教師指導的學生人數(shù)超過10人。6藝術(shù)學院（1） 題目太大，不具體；（2） 一些指導教師指導的學生人數(shù)超過10人；（3） 有個別學生題目為空；（4） 題目內(nèi)容不完整，缺少“設(shè)計”、“研究”等動詞。7機電工程學院（1） 部分題目工作量太小（大題目下的小題目），體現(xiàn)不出畢業(yè)設(shè)計的綜合訓練要求；（2） 有部分教師不具備指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的資格；（3） 個別題目不符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求；（4） 部分基礎(chǔ)課教師在指導畢業(yè)設(shè)計（論文）方面的能力不全面，不應(yīng)單獨指導畢業(yè)設(shè)計；（5） 存在畢業(yè)設(shè)計（論文）題目雷同的現(xiàn)象；（6） 部分題目不明確、不具體。8信息與電氣工程學院（1） 一些指導教師指導的學生人數(shù)超過10人；（2） 一些指導教師指導的畢業(yè)設(shè)計題目工作量不夠飽滿，題目過于單一；（3） 一些題目雖然在說法上稍有區(qū)別，但是其內(nèi)容基本雷同；（4） 一些題目偏難、涉及的知識面偏窄；（5） 題目中的英文單詞在大小寫上沒有規(guī)范；（6） 某些題目在措辭上需進一步斟酌。9商學院（1） 一些論文題目大而空，應(yīng)進一步細化；（2） 有些題目陳舊，沒有新意；（3） 題目中的“淺析”、“淺論”最好使用“試析”、“試論”等詞語；（4） “以為例”最好使用“例析”；（5） 一些題目敘述太簡單，字數(shù)太少，應(yīng)進一步拓展。10材料科學與工程學院材料成型及控制工程專業(yè)，做畢業(yè)論文的比例太大。11計算機科學與技術(shù)學院（1） 題目內(nèi)容不具體，缺少“設(shè)計”、“研究”等動詞；（2） 有些研究內(nèi)容應(yīng)明確，例如“大眾娛樂網(wǎng)”設(shè)計應(yīng)為“大眾娛樂網(wǎng)站”設(shè)計。12理學院（1） 題目盡量具體，范圍不要太大；（2） 有些內(nèi)容不宜放在括號中，應(yīng)使用副標題；（3） 有些題目不完整，需要進一步明確；（4） 存在畢業(yè)論文題目雷同的現(xiàn)象；（5） 某些題目在措辭上需進一步斟酌；（6） 一些題目不適宜作為畢業(yè)論文的題目。13法政學院（1） 有些題目和專業(yè)的培養(yǎng)目標結(jié)合不大，無法體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的要求；（2） 某些題目在措辭上需進一步斟酌。14外國語學院（1） 題目措辭不嚴謹，如想要表達“淺談”的意思，不能用shallow（“膚淺的”）來表達；（2） 單詞拼寫錯誤較多，特別是大小寫使用不規(guī)范；（3） 有些“題目類型”填寫有誤；（4） 一些題目需要從語法等方面進一步斟酌。三、改進要求教務(wù)處將畢業(yè)設(shè)計（論文）題目中存在的具體問題反饋給學院，請各學院針對上述主要問題，對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目逐一做進一步