魯教版2019-2020學年九年級下學期化學期中考試試卷B卷.docVIP

魯教版2019-2020學年九年級下學期化學期中考試試卷B卷一、 選擇填充題 (共10題；共20分)1. （2分）確認所有原子都含有帶負電荷的電子，從而表明原子并不是構成物質的最小微粒，為人們認識原子結構作出了巨大貢獻的科學家是（ ） A . 拉瓦錫B . 門捷列夫C . 湯姆生D . 侯德榜2. （2分）最近，科學家利用鎳和鈀作催化劑，成功地將二氧化碳轉化為用途很廣的一氧化碳或甲醇。下列有關說法正確的是A . 該轉化過程中，只發(fā)生了物理變化B . 該反應中的催化劑是兩種金屬C . 一氧化碳和甲醇都是有機物D . 一氧化碳和甲醇都只能用作燃料3. （2分）（2015甘南州）下列物質中的“Cl”的化合價是“+5價”的是（ ）A . NaClB . HClOC . Cl2D . KClO34. （2分）下列關于溶液的說法中，正確的是（ ） A . 溶液都是無色透明均一的混合物B . 硫酸銅溶液中溶質是硫酸C . 同一溶質，其飽和溶液的濃度一定大于其不飽和溶液的濃度D . 溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中5. （2分）（2016西寧）下列物質中，屬于有機合成材料的是（ ）A . 塑料B . 棉花C . 羊毛D . 蠶絲6. （2分）下列有關實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是（ ） A . 切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風干燥處可以防止生銹B . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C . 用青銅片（銅錫合金）和銅片相互刻畫，青銅片留有劃痕D . 將二氧化碳慢慢倒入放有兩支高低蠟燭的燒杯中，燃著的蠟燭自下到上依次熄滅7. （2分）（2011深圳）圖是元素周期表中氧元素的信息示意圖，對圖中標識的理解不正確的是（ ） A . 一原子序數(shù)B . 一元素名稱C . 一元素符號D . 一原子質量8. （2分）（2017德陽）下列圖象表示的對應關系正確的是（ ） A . 圖表示煅燒石灰石B . 圖表示CO2在水中的溶解性C . 圖表示向NaOH溶液中加水D . 圖表示將濃硫酸加入水中9. （2分）有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）常被加入燃氣中以檢測燃氣泄漏，其燃燒反應為： 2C2H5SH+9O2 4X+6H2O+2SO2 ， 下列關于X的說法正確的是（ ） A . 乙硫醇是一種無機硫化物B . 乙硫醇中C，H 原子個數(shù)比為 2:5C . 化學方程式中X 為 CO 氣體D . 乙硫醇中碳、硫元素的質量比為 3:410. （2分）（2016百色）關于生活中的化學，下列說法正確的是（ ） A . 用廚房清潔劑除水垢B . 喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小C . 室內(nèi)起火時立即打開所有門窗D . 人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水二、 選擇題 (共4題；共8分)11. （2分）下列物質中，屬于純凈物的是A . 茶飲料B . 蒸餾水C . 牛奶D . 食醋12. （2分）（2016黔南州）如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）A . 10時，甲、乙兩種物質的飽和溶液濃度相同B . 將10時的甲、乙兩種飽和溶液分別升溫至30，溶液中溶質的質量分數(shù)都增大C . 30時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為80gD . 保持20，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液13. （2分）有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，y溶解并產(chǎn)生氫氣，而x 不反應；如果把x和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在x表面有銀析出，而z沒有變化根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是（ ） A . yxzB . xzyC . zyxD . zxy14. （2分）下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是（ ） A . 紙燃燒化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小B . 鐵絲在氧氣中燃燒，生成物的質量比鐵絲的質量大C . 濕衣服涼曬后變輕了D . 蠟燭燃燒后質量減小三、 信息分析題 (共1題；共10分)15. （10分）根據(jù)問題填空：（1）用化學用語填空：兩個亞鐵離子_；二氧化硫_；干冰_；空氣中含量最多的氣體是_；人體中含量最高的金屬元素_；（2）化學與人類生活息息相關。請回答下列問題：長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_。鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預防_。炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是_。鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的_性；“遙知不是雪，為有暗香來”是因為微粒是_四、 探究題 (共3題；共24分)16. （5分）某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格（1）【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁的原理_（用化學方程式表示）【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？【猜想假設】猜想：兩者發(fā)生了化學反應；猜想：兩者沒有發(fā)生化學反應【實驗探究】小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中_（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是_，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論向B實驗后的溶液中加入_產(chǎn)生大量氣泡證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液能夠反應【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從驗證反應物的減少和 兩個角度來驗證反應的發(fā)生檢驗生成物17. （15分）如圖1所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置 （1）寫出有標號的儀器名稱：_（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號，下同），收集裝置是C或_，反應的符號表達式為_（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為_（填編號） a將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用_（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器 （5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣若選用如圖1中的G、H組合收集氨氣，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是_（6）實驗室制取二氧化碳 一般選擇的藥品是_和稀鹽酸，反應的符號表達式為_為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的_（填試劑名稱），然后將氣體從_（填a或b）端通入，反應的符號表達式為_若從如圖2甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關隨?！蹦康氖莀（填編號）18. （4分）如圖是某濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容。通過計算回答下列問題：鹽酸（分析純）化學式：HCl質量分數(shù)：36%密度：1.18g/ml體積：500ml（1）該濃鹽酸的質量是多少克？_（2）將該瓶濃鹽酸全部配制成溶質質量分數(shù)為11.8%（密度約為1.06g/ml）的鹽酸，需加入水多少ml（水=1g/ml）:_ 。（3）將石灰石100g與足量稀鹽酸充分反應（假設雜質不與稀鹽酸反應），得到CO20.6 mol。 0.6 mol CO2其質量是_克。 該石灰石含碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇填充題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、