粵教版2019-2020學年九年級下學期化學第一次月考考試試卷C卷.doc

粵教版2019-2020學年九年級下學期化學第一次月考考試試卷C卷一、 選擇題 (共3題；共8分)1. （2分）（2015齊齊哈爾）某學習小組測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質，以及變質程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（ ）A . 取少量樣品，加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液沒有變質B . 取少量樣品，加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產生，證明氫氧化鈉溶液沒有變質C . 取少量樣品，加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液不變色，證明氫氧化鈉溶液完全變質D . 取少量樣品，加入過量的氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液部分變質2. （3分）下表所列各組物質中，物質之間較如圖箭頭方向，通過一步反應不能實現(xiàn)的是（ ） 物質選項甲乙丙丁ACuCuOCuSO4Cu（OH）2BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2DCO2CaCO3H2OO2A . AB . BC . CD . D3. （3分）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料“碳海綿”“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質）下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是（ ）A . 在一定條件下可還原氧化銅B . 具有吸附性C . 在一定條件下可還原氧化銅D . 在氧氣中完全燃燒的產物是CO二、 選擇填充題 (共12題；共24分)4. （2分）（2017眉山）生活中的下列變化屬于化學變化的是（ ） A . 石蠟熔化B . 紙張燃燒C . 玻璃破碎D . 汽油揮發(fā)5. （2分）下列物質中，屬于純凈物的是 A . 石油B . 水銀C . 生鐵D . 煤氣6. （2分）（2013百色）生活中的洗滌問題大都與化學知識有關下列說法不正確的是（ ） A . 洗潔精可清洗餐具上的油污B . 汽油可洗掉衣服上的油漬C . 水可洗去鐵柵欄上的鐵銹D . 食醋可除去熱水瓶中的水垢7. （2分）如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與對應圖形正確的是（ ） A . 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸B . 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量C . 等質量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應D . 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液8. （2分）在改善我市城市環(huán)境時我們收集到了很多建議，其中正確的是 （ ）道路綠化、美化；治理大明湖和小清河的水污染；就地焚燒植物秸稈和垃圾；推廣使用節(jié)省能源，減少尾氣排放的雙燃料公交車；全運會期間濟南車輛單雙號限行。A . B . C . D . 9. （2分）以下說法正確的是（ ） A . 用碳酸氫鈉焙制糕點B . 人體缺乏維生素C易引起貧血C . 用甲醛溶液浸泡海產品保鮮D . 工業(yè)石蠟涂在瓜子表面增加光澤10. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 二氧化碳驗滿B . 測溶液的pHC . 加熱液體D . 量筒讀數(shù)11. （2分）如圖為某物質的分子模型示意圖，其中“ ”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是（ ）A . 此物質的化學式為HOB . 此物質中氫元素與氧元素的質量比是1:1C . 此物質中一共由4個原子構成D . 此物質屬于化合物中的氧化物12. （2分）小華同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ） A . 建立假設B . 設計實驗C . 收集證據(jù)D . 做出結論13. （2分）（2015株洲）下列敘述中正確的是（ ）化學變化不但生成其他物質，而且還伴隨著能量的變化人類利用的能量都是通過化學反應獲得的燃料作為重要的能源，對人類社會的發(fā)展非常重要可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象A . B . C . D . 14. （2分）分類是學習化學的方法之一，下列各組物質是按單質，氧化物，混合物進行分類的是（ ） A . 液氧 熟石灰 空氣B . 活性炭 酒精 碘鹽C . 生鐵 干冰 礦泉水D . 金剛石 冰 高錳酸鉀制氧氣的剩余固體15. （2分）“類推”是學習化學過程中常用的思維方法現(xiàn)有以下類推結果，其中正確的是（ ）A . 酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水反應一定是中和反應B . 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C . 堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性D . 濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質量減輕三、 填空題 (共1題；共7分)16. （7分）化學與生活、生產息息相關，根據(jù)所學知識回答下列問題:（1）隨意丟棄塑料會造成“白色污染”，塑料不屬于_(填選項)； A . 有機物B . 合成材料C . 純凈物（2）能使硬水軟化的方法是_ (填選項)； A . 加入明礬B . 加入活性炭C . 煮沸（3）鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕，其原理是阻止了鐵與_接觸； （4）碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑，它與鹽酸反應的化學方程式為_。 （5）醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子，請面出Cl-的離子結構示意圖_。 四、 探究題 (共2題；共16分)17. （10分）通過一階段的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質實驗室提供了以下藥品和儀器裝置 【藥品】二氧化錳；高錳酸鉀；大理石；過氧化氫溶液；稀鹽酸；氯酸鉀【裝置】根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）小明同學選擇的藥品是和，則發(fā)生反應的化學方程式為_，他應該選擇的發(fā)生裝置是_（填序號），收集裝置是_（填序號） （2）小亮用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是_（填序號），加熱時發(fā)生反應的化學方程式為_他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質主要是_ （3）小秀用裝置F收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗，能觀察到的現(xiàn)象是_ （4）通過對O2、CO2氣體制取的研究，小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的如確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物狀態(tài)和_； （5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_ 18. （6分）請你參與下列探究：（問題情景）在課外活動中,小斌按照課本實驗 （ 見圖 1） 探究微粒的性質時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論。（實驗探究與結論）小斌用圖2裝置進行實驗。（1）滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是_；從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是_。 （2）“圖2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會_ 填“放熱”或“吸熱” 。 （3）和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是 節(jié)約藥品； _。 （思維拓展）小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質 不考慮鹽酸的揮發(fā)性 。小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上現(xiàn)象可驗證的二氧化碳的性質是_、_。五、 簡答題 (共2題；共8分)19. （4分）A，B，C，D，E，F(xiàn)是初中化學學習過的六種物質，A為草木灰主要成分，F(xiàn)為黑色固體，C、E發(fā)生中和反應，圖中用“一”連接的兩種物質能夠發(fā)生化學反應，“”表示一種物質可以轉化為另一種物質（有些反應發(fā)生在溶液中，B與E可以相互轉化，題中已略去），請回答問題： （1）寫出A、D的化學式：A_，D_。 （2）E和F反應的實驗現(xiàn)象_。 （3）C轉化為B的化學方程式_。 20. （4分）2008年9月25日，我國載人航天飛船“神州七號”發(fā)射成功發(fā)射時從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色（1）NO2中氮元素的化合價為_價 （2）NO2能與水發(fā)生化學反應，其化學方程式為：3NO2+H2OHNO3+X根據(jù)質量守恒定律判斷，X的化學式為_ （3）已知毒品海洛因的化學式為C21H35NO5 ， 它是由_種元素組成，一個海洛因分子中有_個原子 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共8分)1-1、2-1、3-1、二、 選擇填充題 (共12題；共24分)4-1、5-1、6-1