北京義教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷（I）卷.doc

北京義教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷（I）卷一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B . 氧氣能支持燃燒，可作燃料C . 氧氣大約占空氣質(zhì)量的21%D . 空氣是一種寶貴的資源2. （2分）下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動B . 天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變大C . 電解水生成氫氣和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D . 通過氣味辨別酒精和水分子不斷運(yùn)動，不同分子的性質(zhì)不同3. （2分）今上半年，云南等五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，造成人、畜飲水困難水是生命之源，應(yīng)該愛護(hù)水資源下列凈化水的方法中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（ ） A . 通過蒸餾來凈化水B . 通過過濾來凈化水C . 用活性炭來凈化水D . 用明礬來凈化水4. （2分）檸檬酸（C6H8O7）是一種常見的食品添加劑，下列有關(guān)檸檬酸的說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成B . 1個(gè)檸檬酸分子由21個(gè)原子構(gòu)成C . 檸檬酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6：7D . 檸檬酸能使石蕊溶液變紅色5. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作ACO、CH4氣體鑒別點(diǎn)燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象BNa2CO3（NaOH）溶液檢驗(yàn)滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化CNa2CO3（NaHCO3）固體除雜充分加熱至固體質(zhì)量不變DMnO2、KCl 固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)A . AB . BC . CD . D6. （2分）鋁在氧氣中燃燒這個(gè)反應(yīng)中，參與反應(yīng)的鋁，氧氣，氧化鋁的質(zhì)量比是（ ）A . 27：32：102B . 108：96：204C . 27：24：43D . 4：3：27. （2分）青藏高原的空氣被稱之為沒有污染的空氣，對這種空氣正確的說法是（ ） A . 空氣中只有單質(zhì)B . 空氣是一種純凈物C . 空氣中含量最多的元素是氮元素D . 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%8. （2分）在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，不與稀硫酸反應(yīng)，但在加熱的條件下能與濃硫酸反應(yīng)?；瘜W(xué)方程式為：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+X ，請推斷X的化學(xué)式（ ）A . SO3B . H2SC . SO2D . O39. （2分）關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯(cuò)誤的是（ ）A . 宏觀：實(shí)際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量B . 微觀：反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變C . X+3H2O=2H3PO4中的X為P2O5D . 煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋二、 填空題 (共4題；共49分)10. （12分）二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）（1）碳酸氫銨屬于_（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）二氧化硅的化學(xué)式為_氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_（2）碳酸氫銨屬于_（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）二氧化硅的化學(xué)式為_氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_（3）請從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）氧化物：_；酸_；鹽_（4）請從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）氧化物：_；酸_；鹽_11. （6分）用化學(xué)用語填空：（1）4個(gè)氫氧根離子_； （2）2個(gè)銅原子_； （3）四氧化三鐵_； （4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_； （5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_； （6）鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖_ 12. （4分）水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。 （1）通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由_組成。 （2）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康。生活中常用_鑒別水是硬水還是軟水；在日常生活中通過_的方法來降低水的硬度。 （3）自來水常用氯氣殺菌消毒。氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2 +H2O=HCl+X（X表示次氯酸），則次氯酸的化學(xué)式是_。 13. （27分）配平下列化學(xué)方程式：（1）_KClO3_KCl+_O2 （2）_CH4+_O2_CO2+_H2O（3）_Fe2O3+_CO_Fe+_CO2（4）_FeS2+_O2_Fe2O3+_SO2（5）_Mg+_CO2_MgO+_ C（6）_Al+_HCl_AlCl3+_H2（7）_C2H2+_O2_CO2+_H2O三、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共12分)14. （12分）請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題（1）寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱： _、_ （2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_，發(fā)生裝置應(yīng)選_，若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_(寫出裝置代號，下同)。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) _(填“正”或“倒)放在桌面上。 （3）實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式_。裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_。 （4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶底部留一部分水，其目的是_。 （5）用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，試分析原因_。 （6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是_和_。 四、 科學(xué)探究題 (共1題；共7分)15. （7分）二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設(shè)計(jì)了如下探究方案。 （提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？（1）（實(shí)驗(yàn)探究） 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋IA中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。產(chǎn)生的氣體是_。紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag。紅磚粉末的_、_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。III兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_。紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）（反思）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是_（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。 （3）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應(yīng)速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應(yīng)速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因_。 五、 計(jì)算題 (共1題；共5分)16. （5分）從海水中可以提取鎂，其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)中氯化鎂先轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀從而過濾出來，然后用鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化鎂，再結(jié)晶析出。計(jì)算理論上溶解5.8g氫氧化鎂需要7.3HCl溶液多少克？（相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O ）第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空題 (共4題；共49分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4