關(guān)于法學專業(yè)畢業(yè)論文寫作的參考資料.doc

法學論文的寫作基本規(guī)范與寫作技能法學院本科2003級畢業(yè)論文講座黃 宣講座時間：2006年11月20日第56節(jié)講座地點: 渝北校區(qū)4120教室講座內(nèi)容目錄：一、法學論文寫作的重要性分析二、法學論文寫作的師生關(guān)系三、法學論文寫作步驟四、法學論文寫作格式各位同學:你們好！我接受法學院領(lǐng)導的邀請和安排，十分高興與同學們在這里一起就法學專業(yè)學術(shù)論文寫作基本規(guī)范與寫作技能進行交流。此講座的目的是希望每位同學熟悉法學論文寫作的基本常識，并且在自己的畢業(yè)（學年）論文寫作中嚴格遵守。本科學位論文做得怎么樣，我們這里所說的“做得怎么樣”，并不苛求同學們要創(chuàng)作出驚世的作品，而是要求各位同學創(chuàng)作出的論文要符合論文的基本規(guī)范。就像每個人穿衣服一樣，是否遵守學術(shù)論文的基本規(guī)范反映了我們是否具備基本的禮貌以及我們是否具有人文學科同學的基本專業(yè)修養(yǎng)。我們可能會經(jīng)常去圖書館，我們時常要問一個問題：那些期刊雜志上的論文是怎么寫出來的，包括出版社出版的那些書作、教材是按怎樣的規(guī)范作出來的？此前我們可能不知道，但從今天開始，此后我們要學著跟同行“對話”以熟悉法學研究與創(chuàng)作的規(guī)范。對話的方法，一個方面是當面對話、當面交談，直接參加大師的講座，若能直接當面提問，那就當然更好。另一方面，我們更多的機會是與大師們著述的論文、書籍所記載知識、智慧的進行交流。而這樣一種交流需要一種技巧，即交流者要明確論文、著述是怎樣按照一定的規(guī)范寫成的，猶如圍棋競賽中的那些定式規(guī)則是什么。所以，今天的講座具有方法論的意義。在此需要說明的是，我今天講授的論文寫作規(guī)范不是我個人的任意的經(jīng)驗積累，而是學校明確要求各位同學必須遵守的論文寫作紀律。我將為各位同學具體介紹西南政法大學本科畢業(yè)論文管理辦法（2005年11月30日校長辦公會議審議通過）、西南政法大學本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范、關(guān)于加強2003級本科畢業(yè)論文管理工作的通知、西南政法大學法學院本科畢業(yè)論文指導安排及具體要求等文件內(nèi)容。在接下來的論文寫作中，遵守今天所強調(diào)的法學論文規(guī)范不是同學們個人好惡的事，而是學習與學業(yè)任務的嚴格規(guī)則要求。因此，老師今天講有的內(nèi)容，同學們要么應做筆記記下來，要么通過在校園網(wǎng)絡上下載相關(guān)文件，學習領(lǐng)會，并認真落實。一、法學論文寫作的重要性明確法學論文寫作的重要性，是撰寫好法學論文的第一個步驟。法學論文寫作的重要性是一個十分理性的命題，這里只作簡要介紹。一般認為，法學論文寫作的重要性有以下四個方面：（一）法學論文寫作是法學學歷教育的基本要求法學論文寫作是法學學歷教育的要求?！耙蟆本褪遣坏貌蛔?，在法學上稱之為義務或紀律，你不完成這個事務或者完成得不符合要求就不能完成學業(yè)，得不到畢業(yè)文憑。在西方國家，各種學歷層次的學生因不能完成學位論文（本科、碩士或博士學位論文）而不能獲得學位是很常見的事情。現(xiàn)在我國也已經(jīng)出現(xiàn)畢業(yè)論文寫得不好，拿不到法學學士學位的情況。目前世界上各個國家的學歷教育承認的有學士、碩士、博士，畢業(yè)論文經(jīng)專家評審后形成學士學位論文、碩士學位論文和博士論文。所以，在座的各位同學即將完成的畢業(yè)論文，即為你們的的法學學士論文。學位論文創(chuàng)作在高等教育中是十分重要的內(nèi)容，許多重要的科學發(fā)現(xiàn)、科學發(fā)明以及重要的著作均以學位論文形式加以表現(xiàn)的。學位論文是各個大學必須保存的檔案，也是各個大學的無形資產(chǎn)。所以目前越是出名的大學，它的圖書館的容量和檔案室規(guī)模就越大，當然保存的各種學歷層次的學位論文數(shù)量也就十分巨大。（二）職業(yè)技能的要求西南政法大學有個特點，就是其法學專業(yè)教育名聲顯赫。西政大能在全國一千多所高校中有名聲，在學校的教學與科研的傳統(tǒng)上，主要是在于法學教學和法學研究的數(shù)量、質(zhì)量方面。憑借這樣的優(yōu)勢，同學們在西南政法大學完成自己的法學大學學歷，就能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值、被社會充分承認。有同學畢業(yè)后可能從事教學工作，比如完成研究生學業(yè)以后成為大學教師；而更多的同學將會接受社會的挑選，進入司法實踐部門，成為法官、檢察官、律師、公安偵察人員或企業(yè)法律專業(yè)工作人員。我們完成的學年論文、畢業(yè)論文與司法實踐工作有什么聯(lián)系呢？實踐是檢驗真理的標準，那么怎么檢驗真理呢？在實踐工作中，法官經(jīng)常需要制作裁判文書、律師擬寫訴狀文書、檢察官寫作公訴書等等很多的文字資料，實踐工作經(jīng)驗總結(jié)?？d于人民司法、人民檢察、中國公安、中國律師、中國司法 、中國公證等等法學實務雜志，就是我們在校期間經(jīng)常閱讀的學術(shù)論文；當然，也許我們更多的是閱讀由專門從事法學理論闡釋的研究人員的著述與論文。實踐昭示的一個規(guī)律是，目前在中國法學界，越是會寫論文的人，他的成就就越大。我們學校的校友、湖南省高院院長，以前是最高法院的副院長和行政庭庭長江必新先生在8090年代就寫了很多關(guān)于行政審判的書。同學們看了以后就會發(fā)現(xiàn)：他之所以有今天的成就一個在于他的勤奮，另外一個是他真的會寫啊！當然為我們所崇拜的包括以后同學們可能讀研究生要去師從的校友比如賀衛(wèi)方、卓澤淵、王衛(wèi)國、尹田、張衛(wèi)平、陳忠林先生等，他們都是會做學問（會寫論文）的人。在法學領(lǐng)域，會做學問的表現(xiàn)形式之一，研究者會形成自己的知識產(chǎn)權(quán)論文與著述。所以，法律專業(yè)寫作包括在校期間的學年論文、畢業(yè)論文寫作是法學專業(yè)學生應當具備的一種職業(yè)技能。我們出去工作剛開始時可能做最基礎的工作，但我們的理想是什么呢？從時代的需求看，同學們要樹立一種信念：要成為一名學術(shù)型的實踐工作人員，一名學術(shù)型律師、一名學術(shù)型法官、一名學術(shù)型檢察官。如果將此信念變?yōu)楝F(xiàn)實實踐活動，勤于寫作，我們就會在自己工作的領(lǐng)域獲得大的成就，當然西政大的名聲也會愈加響亮。（三）提高個人素養(yǎng)的要求在上一次講座時我也講過這一事例。當老師還是學生時，我們學校有一批老教授他們非常敬業(yè)，為西政樹立了中國法學界的名聲，他們有一個經(jīng)典的結(jié)論，我在講課中間也曾經(jīng)常引用，就是西政攻讀法學的同學，我們的本領(lǐng)是什么呢？用四川話說就是“嘴巴子”和“筆頭子”兩個方面。“嘴巴子”指能言善辯，“筆頭子”是會寫，寫中間的上品是論文和著述；不能亂寫，有的同學寫得文章亂七八糟使上了年紀的老先生一看就暈過去了，腦溢血、氣火攻心，一看還是我們學校的，那就麻煩了。有些同學在考研究生的時候考試失敗原因就在其論文寫作能力不強。因為，在答研究生試題的時候，題目本身就是一個小論文。在答題中中可以反映你對論題的論述結(jié)構(gòu)、標點符號、論述的邏輯性等學術(shù)研究的基本技能與修養(yǎng)。近年來，我們老師在評卷時都會有感慨，西政大目前的本科教學質(zhì)量在不斷下滑，為什么下滑呢？因為，在同學們的試卷中，反映出有些同學從基礎知識到運用能力基本上處于一種剛開始的階段，還沒入門，文字題試題（例如簡述、論述題）解答前言不達后語，不知道答了什么內(nèi)容。如此糊里糊涂就畢業(yè)了。最后只有靠父母幫忙找工作，那就很麻煩。（四）社會發(fā)展的要求同學們都知道，每一個有責任心的中國人都在關(guān)注中國的發(fā)展，關(guān)注中國怎樣發(fā)展。中國的發(fā)展不是任意的發(fā)展，而是理性的發(fā)展。在此背景下，中國司法該怎么發(fā)展？我們希望所能達到的法治目標是那些先進的、文明的法治國家現(xiàn)在已經(jīng)達到的水平，比如公正、效率。而這些首先要有思想、有理論引導，一個民族要有生命力的話首先得是理性的、有思想的，而這個思想是通過什么記載和表現(xiàn)呢？是通過論文、著述表現(xiàn)出來！論文、著述傳承著人類的智慧，崇尚論文、著述記載的科學技術(shù)與人文知識交流，整個社會發(fā)展將更加理性、更加具有生機。而現(xiàn)在出現(xiàn)大學里有些教授違反職業(yè)道德進行學術(shù)抄襲等現(xiàn)象，在實踐部門也會出現(xiàn)那些我們經(jīng)常聽到和看到的腐敗案件，都是我國當代社會發(fā)展中理性缺失、功利性失控的時弊反映。所以，學術(shù)論文寫作是社會發(fā)展的一種表現(xiàn)形式，同時，也是論文創(chuàng)作者人格與智慧的具體體現(xiàn)。以上是關(guān)于論文寫作重要性的分析。二、法學論文寫作中的師生關(guān)系今天以后，同學們幾個同學或者十幾個同學甚至是二十幾個同學為一個小組，將與法學院指定的一名專業(yè)課老師見面，你們的論文寫作指導教師由具有中級以上職稱、具有一定的教學經(jīng)驗和學術(shù)水平的教學人員擔任。實際上，你們的學位論文是在老師的指導下完成的。那么，老師怎么指導你們呢?不是幫你寫論文，而是他根據(jù)論文寫作經(jīng)驗與技能對你們撰寫的論文予提供修改建議。根據(jù)學校規(guī)定，在論文寫作過程中，同學們與指導教師需要互相尊重！尊重的第一步，首先是學生尊重老師。為什么呢？因為老師要接待十幾、二十幾個同學。如果，都是老師來找你的話那就麻煩了，所以同學們經(jīng)常要按照老師約定的方式比如打電話、發(fā)電子郵件或者在老師上課的課間跟老師進行交流。同時，同學們要知道指導老師的工作步驟。以我指導同學完成學年論文為例，對任何一個同學的論文指導，我將完成的工作有：第一次見面討論論文選題，第二次是對提綱的審查，第三次是對初稿的審查，第四次審查修改論文修改稿（第二稿）以確定該同學論文是否能夠定稿打印。有些同學寫的初稿質(zhì)量太差，那么他（她）就可能寫第三稿。第三稿老師還要改一次，最后定稿時就是第三稿了甚至是第四稿。人們說，好文章是改出來的。如果西政大的同學每個人寫論文都如此敬業(yè)地修改到第五稿、第六稿的程度。那么西政大的校風與學風將會真正得到社會各界的贊譽，因為，論文寫作規(guī)范性程度是學校校風純正、學生學風嚴謹?shù)闹匾C明指標。我們都知道這就像裝修房屋一樣，你弄得越精細質(zhì)量就越好，這是不言而喻的。三、法學論文寫作步驟（一）選題第一個步驟是選題。對于選題的原則和技巧，老師還要說一下，因為這個涉及到講座以后還有同學要做修改、限制論題的事。確定論文題目是論文寫作的第一步。好的論文題目更能夠使我們完成的論文被學術(shù)雜志采用。因為，專業(yè)論文寫作不僅僅是學歷教育要求，而且還是我們創(chuàng)新能力被社會承認的重要形式；作論文最大的收獲就是向雜志社投稿然后發(fā)表，倘若我們在校期間發(fā)表了若干論文，較之于沒有發(fā)表論文的同學就會更有競爭力。所以，論文寫作，同學們要高標準要求，作了論文以后同學們可以試著去投稿，怎么去投稿？不一定非要去那些專業(yè)性的雜志投稿，可以去向那些容量比較大的報紙投稿，如重慶法制報，它每周都要出好期，報紙最喜歡刊登小文章。你在報紙上刊登文章發(fā)上手了以后，你每個月的稿費就會源源不斷。確定論文題目要如何達到前述這種效果呢？我認為，應當要注意以下三點：第一，以自己能力，自己有能力。第二，愛好。我喜歡這個問題，喜歡思考這個問題。第三，有創(chuàng)作的欲望，非寫出來不可。如果你具備了這幾點，再博覽群書，檢索文獻資料，在老師的指導下一定會創(chuàng)作出自己獨立的知識產(chǎn)權(quán)的論文成果。無論上選定論文題目，還是論文寫作，關(guān)鍵是完成文獻資料檢索，同學們接下來要收集資料，要閱讀文獻，如果你沒有廣泛的閱讀的話，完成的論文最后就只能閉門造車，井底之蛙。其質(zhì)量是難以保證的。（二）擬寫提綱同學們具體要做的是選題跟指導老師見面后就要仔仔細細思考下這個題：是大還是小，如何來突破。接下來馬上要思考（可能同學們已經(jīng)做好了）即撰寫論文提綱和修改。怎么來撰寫提綱呢？這里要提醒下，撰寫提綱，每位老師的要求是寫提綱的時候要按照三級標題。什么叫論文的標題呢？我們這里講的實際上是一種序號，這里是論題，你交給老師的論題是什么，提綱是建筑學上的設計圖。如一、（一）1.2在多媒體上展示論文行文序號例。這樣老師一看覺得你這篇文章結(jié)構(gòu)清楚、形式規(guī)范好，再把文字內(nèi)容組合上去，并且提出了一個創(chuàng)新性的觀點，只寫結(jié)論不闡述，因此提綱一般來講是兩百字以下，有的同學一百字就搞定了，老師也很欣賞。因為，你的思維方式很奇特，你的針對論題擬要行文論證的切入點非常新穎，等等。（三）提綱修改與撰寫論文初稿 提綱寫好以后（一般在一周或兩周內(nèi)完成提綱）老師會迅速看完跟你交換意見。在提綱修改時老師就會建議你應該查哪些方面的資料，但老師一般不會具體幫你查資料，只會給你一個提供查找資料的方向建議。提綱在老師修改后，同學們可以在修改的論題提綱的基礎上完成論文初稿。需要注意的是，你不要將老師修改的提綱置于一邊，而又完全按照自己的原來的提綱寫初稿，這是不允許的，因為，這意味著同學沒有接受老師的指導。完成初稿的時間一般二個月左右的時間就行了。在這八周時間內(nèi)，如果我寫論文，就將有七周時間在圖書館查找資料，該復印的復印，該在網(wǎng)上下載的就下載，復印和下載與你題目相同或相類似的文章，然后在他們論述的思想上來提升你的觀點，參與學術(shù)大討論。這個過程同學們要注意不是抄（抄襲）的過程，而是按照兵法上所講的“知彼知己”，這樣你的論文才有比較高的質(zhì)量。只有洞悉學界對你研究論證的這個問題研究到什么程度了，你的論文寫作才有創(chuàng)新的基礎。猶如哲人們所說的，創(chuàng)新是在總結(jié)傳承既有知識智慧成果基礎上的發(fā)展創(chuàng)造。如果不查閱相關(guān)論文著述文獻，我們所寫的論文就容易出現(xiàn)“井底之見”、“夜朗自大”的問題。我們學校對法學學士學位論文（即同學們要創(chuàng)作的“本科畢業(yè)論文”）要求不少于六千字，所以同學們?nèi)羲匈Y料都準備好之后，寫作時間不需要太長的。四、論文寫作的格式要求（一）論文打印格式打印規(guī)范是，用A4紙打印，畢業(yè)論文要裝檔案。標題要用二號宋體字（即印刷字），正文用四號宋體字，參考文獻用五號宋體字，封面用我們學校規(guī)定的封面（封面我們學校會提供或者大家可到網(wǎng)上下載），這是學校統(tǒng)一規(guī)定的標準。（二）論文的撰寫格式畢業(yè)論文、學年論文基本上都是命題論文，由法學院提前指定專業(yè)課教師確定好論文題目。論文的撰寫格式。論題之下要寫好作者的姓名、所在學校、郵編、摘要。摘要要求寫兩百字左右，不能超過三百字。論證充分、數(shù)據(jù)準確（什么時候要用到數(shù)據(jù)，如刑法方面的犯罪履歷、年齡等）、語言流暢、條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)取Ｕ撐囊话阋笥腥糠郑洪_頭、中間、結(jié)尾部分。一般規(guī)范的論文都要求三部分，我不贊成寫七八部分甚至更多，寫得太多就容易變成流水帳，論文結(jié)構(gòu)太散而沒有主題就不成論文了。所以一般建議在三個到六個部分間，寫提綱時就要特別注意。結(jié)論也應該在一兩百字左右，結(jié)論寫你研究的水平到什么程度。真理是相對的，你現(xiàn)在由于字數(shù)和篇幅的限制，有些問題想研究但尚未研究成，你把它在結(jié)論中做一說明，或者列明你的觀點希望讀者在你已有研究成果的基礎上繼續(xù)前進，這是最好的。（三）注釋與參考文獻注釋和參考文獻，這個要專門講講。規(guī)范性是論文的形式要件，專家審查你的論文的寫作質(zhì)量，首先要求論文寫作形式要規(guī)范。如大標題下是頓號，同學們不能打句號，第三級標題下的阿拉伯數(shù)字后則是點號。還有就是交論文時對稿紙的要求（主要是針對沒有電腦的同學），要用標準的論文稿紙即每頁三百或四百字的文稿紙，切切不能用一行行的那種信紙，這樣會不尊重老師，因為論文是要計算字數(shù)的（我們學校要求畢業(yè)論文不少于六千字）。關(guān)于，論文字數(shù)，我認為同學們不要太功利，寫到六千字就完成任務，而要有“窮究事理”的精神，把自己論文要論證的論題論述清楚，我希望我指導的同學論文字數(shù)寫得越多越好。我指導自考生的畢業(yè)論文時，少于一萬字的論文是不予評閱的。碩士學位論文國家要求不少于三萬字（這些論文的字數(shù)要求是自學考試以及碩士生學業(yè)要求）。同學們寫作學年論文和畢業(yè)論文時，要特別注意論文注釋的要求。何為注釋？注釋是對正文某一特定內(nèi)容的進一步解釋或者補充說明。學術(shù)論文要有品味（論文的學術(shù)信息量與研究水平），注釋越多越好。對于本科論文，我們學校要求是不少于七項，博士論文則是幾百甚至上千項，堪稱博覽群書。注釋有兩種方式，一引注，二自注。其中引注又有兩種方式，一是對原文資料出處的注釋，即我們在寫論文前已經(jīng)有大師、先行者寫了這個題目，他的某一觀點寫得很好，用引號將其原文引用過來，這是尊重他人尊重知識產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)。另外一種引注是對他人觀點、數(shù)據(jù)、研究成果等的一種概括，是原文的得用引號，若是自己概括的則不用，但都要表明出處。引注越多則說明你的學術(shù)思維和研究成果水平越高。還有一種是自注，會做自注的人，學術(shù)品位也非常高，因為它非常具有理性的色彩，非常具有學術(shù)味。在論文的主題因篇幅、字數(shù)的限制，想寫而又未能寫清楚，但又怕讀者讀起來出現(xiàn)誤解時，就需要用自注的形式對它進行進一步闡述。自注的內(nèi)容若寫在正文里面則會有畫蛇添足之感或與主題聯(lián)系不密切，用自注的話就很好地彌補了正文中間可能論證深度不夠或者出現(xiàn)片面性的一種誤區(qū)。在論文中，注釋可以頁注（即每頁腳底加注釋的方式）和文尾注（即論文正文寫完后集中列舉注釋的方式）。最后是參考文獻，我們學校要求表明作者、文獻、題目（學術(shù)著述用M，期刊文章用J、報刊文章用N、學術(shù)報告用R、學位論文用D、論文集為C等）、出版社、出版年、引文所在的頁碼在多媒體上展示論文行文序號例。參考文獻要求不少于七項，同樣是越多越好，至少它能在一定程度上反映你的良好學習態(tài)度。關(guān)于論文定稿交稿時間要求、論文寫作成績和論文答辯的評定等內(nèi)容，請各位同學在我今天講座后，在學校網(wǎng)站上下載相關(guān)文件學習。好，我就講到這里。謝謝大家。衷心祝愿各位同學創(chuàng)作完成高質(zhì)量的法學本科畢業(yè)論文！衷心祝愿各位同學順利畢業(yè)并找到自己滿意的工作！（此文刊載于黃宣老師編輯的研究與交流2006年第二卷中，如有文字問題，請指教。）本科畢業(yè)論文指導過程中發(fā)現(xiàn)的問題鄧周和軍鄙人不才，但指導本科畢業(yè)論文也有好幾年了，現(xiàn)在也還在指導，在指導過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，這些問題還較常見，且年年指導年年發(fā)生，現(xiàn)將其指出來，希圖共勉，不當之處，敬請指正： 1對于學校、學院下發(fā)的有關(guān)論文寫作的要求事項，論文寫作者幾乎不看，所以交上來的開題報告或論文，在規(guī)范格式上五花八門，幾乎無一令人滿意。雖然有關(guān)要求事項有點八股的意味，并不是最好，但如果提交上來的東西沒有可值得稱道之處，那還不如按這要求來，至少它可保證你能如期完成論文寫作和答辯。在此我想強調(diào)的是，不管寫作者的水平有多高，首先得看看這要求，在要求的基礎上可以適當發(fā)揮，但不能低于這要求。 2寫作者寫作的是論文，但看他/她們的參考文獻，要么是沒有一篇論文，都是書籍且大部分是出版較早的教材；要么是有論文但也才幾篇，大部分的發(fā)表時間還很早，且往往是從網(wǎng)上搜索來的，又是那種不知名的網(wǎng)址；等等。寫作者不是學術(shù)大家，不看論文怎么能寫出論文呢？怎么知道要寫什么呢？怎么能列出寫作提綱呢？怎么能出新意呢？我并不反對從網(wǎng)上找論文，我自己也往往從網(wǎng)上找論文，但要注意的是首先要找紙質(zhì)期刊上已發(fā)表的論文；其次是知名網(wǎng)站上的論文，而且要盡可能找到其原始出處；最后才是發(fā)現(xiàn)其他網(wǎng)站的論文，發(fā)現(xiàn)某論文確有“閃光點”，值得參考和借鑒，在紙質(zhì)期刊和知名網(wǎng)站上又找不到，那也未嘗不可。但不能以這最后一點為常態(tài)。3寫作者常常感嘆資料不好找，我也常常認為資料不太好找。但寫作者寫作的并不是什么非常高深的論文，而是一般的較常見的論文，對這樣的論文，一篇參考論文也不列或者列的不多就廖廖幾篇，這能說明是不好找資料嗎？是我們的學者都去國外度假而未寫論文了，還是寫作者根本就未去圖書館或資料室進行有關(guān)文獻查閱？在此我想問的是，圖書館或資料室訂閱的新期刊都去查了嗎？過刊查了嗎？對圖書館或資料室未訂的期刊去期刊網(wǎng)上搜索了嗎？如果這些工作都不去做，懶得去跑圖書館或資料室，懶得上網(wǎng)去搜索，那怎能找到論文呢？那資料怎么能好找呢？ 4我指導的論文的寫作者都是俊男靚女，但看他/她們提交的開題報告或論文，往往有一些不是排版格式非常令人不舒服（如隨意從網(wǎng)上粘貼一句話過來，導致這句話與其他話在格式上明顯不一樣；一段話內(nèi)既有4號字又有5號字，既有宋體字又有楷體字，且不是為了特別強調(diào)什么；段首不空兩格；該分段時不分段，不該分段時又分段了；該打句號的打成了逗號，該打逗號的卻打成了一個感嘆號；等等），就是錯別字一大堆，與他/她們的帥氣或美麗不太相稱。我常常在想，為什么寫作者不能將排版格式稍為弄得漂亮一些呢？為什么在提交前不多校對幾遍呢？完全杜絕這些問題是不可能的，但至少沒必要讓這些問題多得令人以為我在夸張。這些問題的產(chǎn)生不是寫作者的能力問題，而是其態(tài)度問題。顯然，寫作者端正寫作態(tài)度非常重要。5在論文工作開始之初，寫作者往往都不急，認為有的是時間，因而既不跟指導者聯(lián)系或聯(lián)系一次后就相當長一段時間沒了音訊，也往往不按期提交有關(guān)開題報告或論文。如按要求1月31日要交開題報告，1月31日過去幾天了他/她才姍姍來遲跟指導者作第一次聯(lián)系，且根本不提開題報告的事。開始基本上都是指導者在著急的，催他/她們時他/她們可能還不耐煩，認為指導者真是不近人情。但到后來，發(fā)現(xiàn)論文總是有這樣或那樣很多問題，而答辯時間馬上就要到了，這才開始急了。但一篇好的論文真的能急出來嗎？特別是在寫作者沒有精心作前期準備的情況下？法學本科畢業(yè)論文答辯學生應注意的事項鄧周和軍如答辯前有一個論文交叉評閱階段，請一定要根據(jù)交叉評閱意見認真修改論文。既因為這是對論文進行完善的一個大好機會；也因為交叉評閱老師一般都會是答辯組成員，如發(fā)現(xiàn)其已指出的問題作者未進行修改，自然會影響其對論文成績的給定。如認為交叉評閱意見不可?。ㄟ@種情況一般來說不會發(fā)生），得跟指導老師商量取舍。答辯前要繼續(xù)完善論文并熟悉論文。最好能像讀英語一樣大聲朗讀論文數(shù)次，這樣最容易發(fā)現(xiàn)問題，包括錯別字和語句不通順等，同時對論文也會有很好地了解。答辯前要仔細校讀論文。論文如有錯別字、引注不規(guī)范、排版不美觀等問題會成為答辯老師關(guān)注的一個焦點，而且會在很大程度上影響答辯老師對論文成績的評價。答辯前要熟悉相關(guān)文獻。特別是論文所參考的一些較重要的文獻，有時可能會通過問問題的方式考問你是否真的讀了。答辯的基本程序：首先學生陳述（論文選題背景和意義、基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、