英語人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo .Lets check.docx

年級(jí)三年級(jí)備課時(shí)間2016年4月備課人備課地點(diǎn)辦公室教學(xué)進(jìn)度Unit3課題At the zoo參與人員2Unit 3知識(shí)能力目標(biāo)情感態(tài)度文化意識(shí)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)句型：1. 能夠聽懂，會(huì)說句型：Its（so）tall/short/It has.2. 能夠認(rèn)讀句子 ItsIt has.3. 能夠在真實(shí)或模擬的情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型 Its（so）tall/short/It has.描述動(dòng)物并聽懂別人的描述4能夠正確說出元音字母i單詞中的短音發(fā)音/ I/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。詞匯1.能夠聽，說，讀，寫單詞:tall, short ,fat, thin, big, small, long, giraffe, so ,children, tail字母與語音：知道元音字母i詞中的短音發(fā)音/I。1. 具有愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；不亂逗玩動(dòng)物或亂投喂動(dòng)物等3.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。學(xué)情分析本單元學(xué)習(xí)的主題是家庭成員，以此呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。課題At the zoo課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets talk、 Draw and say教學(xué)目標(biāo)說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat short教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat short,，并在句子中應(yīng)用課程類型新授課（ 詞匯課 ）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)二次備課熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）日?？谡Z會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。（3）播放Lets learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。b. 教師使用Lets do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。（3）游戲：耳語。板書設(shè)計(jì)課后反思課題At the zoo課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets learn Lets do教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀單詞thin，fat及句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)句型Its 教學(xué)難點(diǎn)在情景中運(yùn)用fat, short, tall，thin。課程類型新授課（對(duì)話課）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程二次備課熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1） 日?？谡Z練習(xí)。（2） 學(xué)生展示自己畫的小動(dòng)物，互相介紹自己的動(dòng)物特征。Student1：Look at my giraffe! Its tallStudent 2:Look at my cat! Its fat.呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1） 教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞short, tall, fat。并展示thin 的圖片。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說長(zhǎng)頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. （4）播放Lets do/ A 部分的教學(xué)錄音， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿動(dòng)作，要求自然生動(dòng)。趣味操練 (Practice)（1） 將課件中的聲音關(guān)閉，小組上臺(tái)比賽展示Lets do。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說一說，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)課后反思課題At the zoo課時(shí)第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets spell教學(xué)目標(biāo)1.Lets spell 本部分通過listen, repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2. 聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)字母印刷體與手寫體的區(qū)別課程類型新授課（ 詞匯課 ）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)二次備課熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1 師生做日常口語練習(xí):2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Lets talk的對(duì)話。呈現(xiàn)新課（Presentation）.1 播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2 讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放Read and listen的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書設(shè)計(jì)課后反思課題At the zoo課時(shí)第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Lets learn Lets do教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small 中 l 的發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)單詞small 中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。課程類型新授課（對(duì)話課 ）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)二次備課熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音Lets do，師生邊唱邊做動(dòng)作。呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動(dòng)物。T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教師在說謎語時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（3）繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強(qiáng)調(diào)big 和 small 。注意：?jiǎn)卧~small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;（3） 播放Lets learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。b. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。板書設(shè)計(jì)課后反思課題At the zoo課時(shí)第 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets talk Make a monster Start to read教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教學(xué)重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。教學(xué)難點(diǎn)have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。課程類型新授課（ 讀寫課）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備顏色轉(zhuǎn)盤、紙殼制作的小雨傘、顏色的紙板制作的指令牌、彩筆或蠟筆、白紙、小球、錄音帶。教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)二次備課熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall。（5）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)課件 ， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。趣味操練 (Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說一說，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。板書設(shè)計(jì)課后反思課題At the zoo課時(shí)第 6 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets check Lets sing Story time教學(xué)目標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)Lets check教學(xué)難點(diǎn)Read and match課程類型新授課（ 練習(xí)課）教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶，電子課本光盤學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片教學(xué)方法引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法觀察思考 自主探究 合作交流教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)二次備課熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)11）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出