幼兒園中班XX年上半年班務(wù)工作總結(jié)[范本]

幼兒園中班XX年上半年班務(wù)工作總結(jié)時間如流水，很貼切的形容，一轉(zhuǎn)眼和孩子的相處已有三年的時間。孩子們和我已經(jīng)是一個不可分割的完整的群體，我們之間建立了深厚的感情。他們對我有著不可取代的信任和依賴，而我處處為孩子著想，時時把他們放在最首要的位置。中班下學期，孩子們在各方面的進步非常大，孩子們的進步是對我最好的回報，讓我頗感欣慰?，F(xiàn)回顧本學期，對班級的狀況進行全面的分析和總結(jié)：一、班況分析本學期班級共有幼兒27名，其中男生13名，女生14名。與上學期相比，孩子們的在行為能力、學習習慣方面有很大的提高，班級初步形成了特色，孩子們各具特性。在培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣和動手能力，讓幼兒全面發(fā)展。 本學期新進配班教師小顧，她是一名新教師，但很勤奮。所以專業(yè)能力和帶班能力在逐步指引下步入常軌，有了較好的班級管理能力。二、教學工作（一）行為能力、學習習慣的培養(yǎng)上學期我們一直強調(diào)常規(guī)培養(yǎng)，在我們保教人員共同配合下，本學期班級幼兒很快在常規(guī)等方面飛速進步，這也是我們?nèi)陙淼睦_，經(jīng)過堅持不懈，終于形成良好的常規(guī)習慣。在常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們注意從幼兒的實際出發(fā)，調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，我們結(jié)合學期初制定的目標，保教人員經(jīng)過討論與協(xié)商，與家長做好溝通工作，利用家長資源，在日常生活中對孩子學習習慣上的行為能力培養(yǎng)堅持不懈，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，如：回家后老師交代的任務(wù)及時與父母交代并完成、能保管好自己的學習用品、能愛護書籍并能將撕破的書補好等等。這些都是為了讓幼兒建立起良好的學習習慣，做有幼小銜接工作。（二）衛(wèi)生習慣與自理能力本學期幼兒不僅能自己的事情自己做，培養(yǎng)起良好的自理能力，而且能互相幫助，經(jīng)常做小能手。多數(shù)幼兒能獨立入睡，只有個別幼兒入睡比較晚。孩子們起床后自己整理衣褲，能將被子疊整齊。經(jīng)過強調(diào)，不愛吃蔬菜的現(xiàn)象也減少，基本上孩子們都能完成自己的一份飯菜，吃得干干凈凈。在衛(wèi)生習慣這一方面也有了很大的提高。能在手工或者泥工活動后，主動整理好桌面和地面，洗凈小手， 注意個人衛(wèi)生，又督促家長幫助勤剪指甲、勤洗頭。因為手口足病的來臨，我們做好預防工作，教育幼兒勤洗手，幼兒也能自覺養(yǎng)成習慣。 個別幼兒在本學期初有家長反應有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習慣，經(jīng)過一學期的關(guān)注和行為培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛(wèi)生習慣。對于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習慣，需要進一步加強監(jiān)督和幫助孩子們改正。（三）表達與表現(xiàn)幼兒在園養(yǎng)成用普通話交流的習慣，我們也倡導在家父母也能和孩子使用普通話。能幫助幼兒提高語言表達能力，更好地發(fā)展幼兒的表現(xiàn)與表達方式。幼兒能夠形成良好的課堂成規(guī)，本學期我們也把能夠安靜傾聽作為重點來抓。經(jīng)過一學期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了老師講話時不隨便插話，在集體活動中認真聽別人講話的好習慣。能夠?qū)Ｐ穆犞v，注意力集中。幼兒不僅會使用禮貌用語，而且很多都會用英語表達，比如在得到別人幫助之后說“THANK YOU！”。本學期我們發(fā)現(xiàn)幼兒對繞口令很有興趣，所以我們根據(jù)幼兒的興趣點選取了一些有趣的繞口令讓幼兒練習，提高幼兒語言水平。（四）班級特色幼兒非常樂于參加戶外活動和體育游戲，能四肢協(xié)調(diào)地進行跳、爬、攀、跑等活動。我們班的特別喜歡跟音樂擺動，有很強烈的表現(xiàn)欲望，想展示自己、表現(xiàn)自己，這是一種很好的現(xiàn)象。我們積極鼓勵孩子們都有這種狀態(tài)。很多幼兒在我們鼓勵下都有了各自的特色表演，比如楚楚的鋼琴、騁騁的小提琴、凱凱的繞口令、旦旦的歌曲、微微的模特步都是非常棒的才藝，也是我們這次班級六一演出的精彩節(jié)目，我相信，孩子們已經(jīng)找到了自己的信心點，正在大步邁向成功！本學期英語課程仍在繼續(xù)。孩子們有時已經(jīng)會運用簡單英語詞組在日常生活中，能聽到指令做出相應的動作。另外本學期孩子們新接觸了珠心算，從最初的絲毫不懂到現(xiàn)在的熟練這是一個艱難的過程，卻也體現(xiàn)了孩子們的聰慧和努力，孩子們在珠心算的成績是非常不錯的，進度也很快。相信下學期孩子們會有更大的突破！三、區(qū)域活動本學期開設(shè)了美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、益智區(qū)、圖書角和建筑區(qū)這五個區(qū)域角。在益智區(qū)里每個月按照主題內(nèi)容的不同都會有新的內(nèi)容添設(shè)。讓孩子們在動手動腦中鍛煉了手部能力，發(fā)展了思維能力和創(chuàng)設(shè)能力。孩子們也十分喜歡美工區(qū)，那里有蛋殼貼畫，還有毛線貼畫、窗花制作，讓孩子盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力和動手能力。數(shù)學區(qū)是本學期的重點，每月都有目標制定和添設(shè)內(nèi)容，里面有各種圖形拼帖統(tǒng)計，數(shù)圖形等有趣的內(nèi)容。四、家長工作幼兒的進步離不開家長的支持。我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。開展幼兒園半日親子活動以及家長開放日，讓家長們在與幼兒互動的同時了解幼兒在園學習與生活的情況與表現(xiàn)，努力做到家園聯(lián)系密切。每周一次成長冊，每月一次幼兒表現(xiàn)反饋，如實匯報幼兒在園情況。經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，運用多種手段，如：網(wǎng)站、論壇、電話、面談等與家長進行交流，讓家長了解幼兒一日生活及班級工作、教學內(nèi)容。家委會也積極組織各項活動，如本次的“九龍湖之旅”，讓家長、孩子與大自然親密接觸，增加彼此之間的情感。 孩子們馬上要進