認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)05課時(shí)—楊慧敏主備.doc

數(shù) 學(xué) 教 案第二冊(cè) 第三單元：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)05 設(shè)計(jì)：楊慧敏 使用者：教學(xué)內(nèi)容教材第2930頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、 通過自主探究、合作交流對(duì)“百數(shù)表”的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫。2、 應(yīng)用操作活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景，了解“單數(shù)”“雙數(shù)”并進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。3、 在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生通過自主探索、合作交流，對(duì)100以內(nèi)的數(shù)按順序進(jìn)行整理，并尋找規(guī)律。難點(diǎn)：自主探求規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)具準(zhǔn)備百數(shù)表。教 學(xué) 過 程備注修改預(yù)習(xí)提要1、在數(shù)學(xué)書第29頁(yè)上按順序在方格里填數(shù)，并有次序地讀一讀。2、仔細(xì)觀察：先橫著選幾行數(shù)，按順序分別讀一讀，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？再豎著選幾列數(shù)分別讀讀，并說說有什么規(guī)律？3、填空：（1）比30小1的數(shù)是（ ）。（2）比99大1的數(shù)是（ ）（3）和29相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）（4）50比（ ）小1，比（ ）大1。引入課題預(yù)習(xí)交流1、導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)，（出示百數(shù)表）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎樣排列的？（這里初步尋找規(guī)律，學(xué)生的第一感知一般會(huì)發(fā)現(xiàn)橫排就是按照平日數(shù)數(shù)的順序排列的。）2、交流預(yù)習(xí)卡上的第1題。（1）按順序讀一讀百數(shù)表上的數(shù)。（2）同桌交流：你是怎樣想著填的？教 學(xué) 過 程備注修改疑難討論引導(dǎo)點(diǎn)撥探索百數(shù)表的排列規(guī)律1、 這張百數(shù)表里可藏著許多有趣的奧秘呢？先請(qǐng)小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀，和同桌說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。2、 交流，指名學(xué)生上臺(tái)指著不同的橫排說一說。如：41、42、43、50，左邊九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是1、2、3、9，最右邊是整十?dāng)?shù)（或一百），它十位上的數(shù)比左邊九個(gè)數(shù)十位上的數(shù)都多1；橫著看同一行數(shù)中相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1.3、 豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請(qǐng)小朋友積極開動(dòng)腦筋，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友。4、 學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。5、 全班交流。6、 小結(jié)：通過剛才的交流，我們知道在同一行上，有邊的數(shù)比左邊的數(shù)大，在同一列上，下面的數(shù)比上面的數(shù)大，按從小到大的順序數(shù)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大。7、 過渡：小朋友真了不起，在百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還有幾個(gè)“魔力框”，大家仔細(xì)觀察，在“魔力框”里你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。8、 用不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個(gè)數(shù)，要求讀一讀，并找一找這幾個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系，在小組里交流。9、（出示帶一個(gè)數(shù)的田字框）你能按照前面的表，猜出框里另外的幾個(gè)數(shù)嗎？說說你是怎樣猜出來的。10、改變給出的那個(gè)數(shù)的位置，說出另三個(gè)格里的數(shù)。11、完成第30頁(yè)“試一試”。教 學(xué) 過 程備注修改嘗試練習(xí)拓展延伸1、 按順序填一填。（第1題）（1）出示表格，讀一讀給出的數(shù)，想想它們是按什么順序排列的。（2）你能把空白處按順序填一填嗎？學(xué)生獨(dú)立完成填空后進(jìn)行交流。2、第2題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）教師提問：比69大1的數(shù)在它的哪里？比100小1的數(shù)呢？40比它左邊的數(shù)怎樣？比它右邊的數(shù)呢？（3）仿照出一類似的題考考同學(xué)。3、解決實(shí)際問題。（第3題）（1）學(xué)生看圖讀題。（2）你從“現(xiàn)在要看第35號(hào)病人”這句話能知道什么？（學(xué)生可能會(huì)說，這位35號(hào)的病人還在門外候診，正準(zhǔn)備進(jìn)去看病。）（3）你認(rèn)