大學生暑期社會實踐總結（記者）[范本]

大學生暑期社會實踐總結（記者）一個月的xx林區(qū)文體新廣局實習之旅即將完美的畫上句號，在此期間，感悟到了很多，同時也收獲了很多。早在實習之前江老師就跟我們說過這將是一個特別而又讓人羨慕的實習過程，讓我們認真的用心融入進去。我們這次的實習較班里其他同學特別之處有三，其一，xx是一處優(yōu)美的景點，在這個神秘神奇神圣的地方實習確實與其他地方不太一樣；其二，不同于同學們在實習單位的“孤軍奮戰(zhàn)”，我們一行有8人，在實習期間可以充分的交流經驗；其三，由于比其他同學們多實習兩個星期，局里把許多任務交予我們完成，我們也沒有成為同學們所說的實習中“打醬油”的一員。正是因為有了這些特別之處，有了這些得天獨厚的優(yōu)勢，我才會全身心的投入實習中去，把實習當作自己的工作一樣認真對待，才會有在學校所學不到的收獲。實習總結就是把實習這段時間所見所聞所感總述出來。經過一個月時間的細心觀察、用心感悟，對政府又有了一個全新的認識。從書籍上了解的政府是等級森嚴的，聽別人說官場上的人是圓滑的，在網上看的都是些政府官員貪污腐敗之類的，總之，似乎無論從哪個方面看，政府總不是以一個正面形象出現在人們面前。實習就是在實踐中學習，實踐出真知。通過一個月的實習發(fā)現，其實并不總是這樣，至少xx文體新廣局不是這樣。沒有想象中的美輪美奐，沒有想象中的高樓大廈，它看起來只是一座不大不新但又潔凈精簡的平凡樓房，與想象中的落差還是比較大的。在江老師的博客中了解到劉局長在會議上是非常嚴肅的，有什么批評就直接說了，讓別人可能會有點尷尬，導致有時會議氣氛很嚴肅，但是通過跟劉局長一起吃飯，我發(fā)現劉局長是一位很溫和的人，總是笑瞇瞇的樣子，總讓人不自禁的和他親近，他并沒有跟我們提出很嚴格的要求，只是親切的對我們說“融入越深，收獲越大”。在我們向劉局長打招呼問好時，劉局長也總是對我們說“孩子們好”，感覺就像是一個長輩一樣。辦公室劉主任人也特別好，總讓我們稱呼劉姨就行，劉姨教了我們許多，胡xx同學更是受益匪淺，因為他的所有工作流程都是劉姨教的。局里的人對我們都非常關心，不僅僅是工作上的關心，更多的是長輩對晚輩的那種關愛！如果一個非政府人員想了解政府情況，除了親自走訪、上官方網站查詢外，似乎沒有其他途徑可詢了。不過這里的文體新廣局卻還提供了兩微一端三種途徑以便別人了解，這兩微指的是微信公共平臺以及微博，一端指的是xx林區(qū)APP客戶端，局里并沒有把這些平臺當作一個擺設，而是積極發(fā)揮它們的作用，及時更新發(fā)布文體新廣局的一些通知公告、政策法規(guī)、審批公告、許可事項等，并且通過這些平臺宣傳xx的公共文化藝術、文化名人等讓人進一步了解xx。正是因為有了接地氣的兩微一端，有了大量的信息宣傳，文體新廣局才能有底氣的舉辦各類活動，讓人民群眾廣泛的參與進來，讓他們享受豐富的文體精神生活。由于我的工作的特殊性，并沒有在局里親眼看到文體新廣局整個運轉過程，不過在同學那耳聞了一些。胡xx同學是辦公室助理，聽起來很高大上，做的事也很高大上，因為在局里辦公室運轉過程中，他起著非常重要的作用，他主要做一些處理文件的事。如果各科室要發(fā)文，得先自己起草一份文件，然后送到辦公室登記，再交給辦公室主任審查，如果通過了，再交給劉局長過目，劉局長審批并給出意見后，辦公室就可以以紅頭文件的形式發(fā)出去。如果是上面來文，在登記、主任看過之后，該文件送到局長辦公室，劉局長在翻閱后寫出批示，讓某個具體的副局長或者某個科室長看，并由他們執(zhí)行。誰說領導就很輕松了，整天要面對眾多冗雜的文件，還要給出指導意見，說是日理萬機也不為過！桂慶同學在公共文化科負責意見起草工作，也是非常辛苦，每天有看不完的文件，更有寫不完的稿子。上周劉局長讓xx寫一篇請示，由于是第一次寫，沒什么經驗，在劉局長再三的修改后，xx才把請示寫出來并通過。前一段時間局里召開了一次關于公共文化服務體系建設的研討會，劉局長讓我們十幾個大學生留下來聽一聽，這對于我們來說是一個不可多得的學習機會。首先，局長做了一個簡要的發(fā)言，隨后來自武漢大學的陳老師跟我們說了一些公共文化服務體系的背景，以及準備做一些相關調研，也是通過發(fā)放問卷的形式（跟我們社會實踐有點像），隨后是局屬各科室科長們發(fā)言，他們都談到了一些就公共文化服務體系建設所想采取的措施及方法，有的還是比較接地氣，比如說建議搭架一個跳廣場舞的舞臺，放一些電影，有的居然跟我想的有些類似，就是可以把xx文化以一種動漫的形式表達出來，最后在所有人發(fā)言完后，劉局長作了一個簡要總結，并指出公共文化服務體系建設的方向。其實局里召開會議商量對策時，采用的方式就是管理學中所學到的頭腦風暴法，大學學的知識還是很有用的！早在實習動員大會的時候，袁老師就跟我們說過，實習單位可能沒有什么事交代給我們做，我們可以寫寫建議，盡管單位不太可能會采納，但是對自己的能力也是一種提高。我把要寫建議的想法和江老師說了以后，他非常支持我，并讓我將我的想法寫出來，然后他幫我推送上去。經過幾天的奮戰(zhàn)后，我將把xx神話、傳說、民俗、文化改編成一種探險尋寶類漫畫的想法寫進了博客里，然后江老師通過微信群分享了我寫的博客，并且推送到文體新廣局的微信公眾平臺和官方網站里進行發(fā)表，這應該算是一種對我們實習生的一種肯定吧，同時也還是對還沒有步入社會的我們的一份莫大的鼓勵！在文體新廣局里實習，自然也少不了在局里參加的一些活動。上周六早上參加了xx博物館小小志愿者結業(yè)活動，雖然只是一個小小的結業(yè)活動，但是劉局長和江老師都過來了，對這些志愿者們頒發(fā)證書表示敬意。由大小學生組成的志愿者團在博物館里做志愿服務導游講解的工作，盡管做志愿者才短短的一個月，他們已經為4000多名游客講解了xx博物，讓來自五湖四海的游客們感受到xx不平凡的美，不一樣的風俗，雖然做的不多，卻為xx文化宣傳工作貢獻出自己的一份力量，這才是值得我們學習的地方，相信只要有越來越多的志愿者們參與進來，我們的社會就會變得越來越美好、和諧。下午5點我們幾個男生穿上印有體彩的隊服，和當地的幾個小伙子們組成一支隊伍代表局里參加了中國民間爭霸賽xx足球（五人制）選拔賽的啟動儀式，一共有九支代表隊共計80余運動員參加比賽。首先，江老師以文體局副局長的身份發(fā)表講話，對我們九支隊伍提出希望，并希望全民健身能在整個xx全面開展開來。隨后，我們一起共唱國歌，再由運動員代表、裁判員代表分別宣誓，最后由江老師宣布選拔賽的開始。在這個特別的地方體驗到這些活動過程，不僅給我們實習添了一分精彩，更為我們整個人生增加了一份閱歷。實習期間最讓我印象深刻的是政府的“函”，跟我們一同來到xx的還有另外一支隊伍，他們在這里通過下鄉(xiāng)采訪的方式搞非物質文化遺產的研究，當有人提出下鄉(xiāng)采訪可能會遇到的一些困難時，江老師讓他們不用擔心，局里可以通過發(fā)函的形式要求各地鄉(xiāng)政府必須配合大學生們的工作，“函”在政府部門間發(fā)揮的作用還是比較大的，在后面和他們聊天時了解到由于局里發(fā)的“函”，他們工作好做了很多，由于山村離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府也是通過發(fā)函的形式讓各個村接待大學生們，其中還包括食宿解決等問題。盡管書本上也提到了一些這方面的內容，但是跟實踐中體會到的，還是有所出入。中期實習是整個大學學習過程中重要的實踐環(huán)節(jié)，對后面的學習具有指導性的作用，通過這次的實習，我認識到在專業(yè)知識這一塊兒學的還不夠，這將激勵我在大學后面學習過程中更加努力。這次的實習讓我有了一次難忘的經歷，