語文人教版八年級(jí)上冊(cè)故宮博物院.doc

故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知課文內(nèi)容，了解故宮的建筑布局及特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。3.通過領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）了解故宮博物院全貌，能夠整體把握文意，理清文章的說明順序以及找準(zhǔn)作者的立足點(diǎn)；（2）認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)方位詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。（3）以太和殿為例，體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?。難點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)按照空間順序來說明復(fù)雜事物的寫作思路；（2）領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。課時(shí)安排：全文安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備：1、搜集故宮資料，形成對(duì)故宮較為全面的認(rèn)識(shí)。2、預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀“讀一讀、寫寫”中的字詞和課文下注釋的詞語，并掌握他們的意思。3、教師搜集相關(guān)圖片資料，制作課堂課件。教學(xué)過程:一、曲徑通幽以北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中的腳印片斷激起學(xué)生的興趣，引出課題。二、我心我感1、請(qǐng)同學(xué)們先用自己喜歡的方式讀課文，理清作者的寫作思路和文章中的結(jié)構(gòu)層次。2、結(jié)合課后練習(xí)一，邊填邊思考文章采用的說明順序。3、這篇文章的說明對(duì)象是“故宮”，在作者筆下，故宮的特征是什么？請(qǐng)你找出最能概括故宮特征的語句。三、小小導(dǎo)游1今天我們組織一個(gè)免費(fèi)參觀旅游團(tuán)。我是一名初次來首都北京觀光的游客，你是一名導(dǎo)游，我們就要去游覽故宮博物院了，你首先需要向我們介紹一些什么呢？2、我們的第一站是什么地方，小導(dǎo)游想向我介紹些什么呢？3、現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了故宮博物院，真是好期待，小導(dǎo)游你最想向我推薦的是什么地方？小導(dǎo)游，你為什么要把太和殿作為介紹的重點(diǎn)呢？小導(dǎo)游我真是太向往了，你能現(xiàn)在就給我描繪一下太和殿的外景吧？（描述完了大屏幕出示太和殿外景圖片）（再點(diǎn)擊，圖片下方出現(xiàn)課文對(duì)它的描述）兩相對(duì)照，課文的語言好在哪里？（先請(qǐng)其它同學(xué)評(píng)價(jià),后朗讀）走，進(jìn)去看看。（大屏幕再出現(xiàn)太和殿內(nèi)景圖片）哎呀，太華麗了，太眩目了，我的眼睛都看花了，小導(dǎo)游你能找準(zhǔn)立足點(diǎn)有次序的向我介紹一下太和殿的內(nèi)景嗎？（在書上圈點(diǎn)出方位詞）。小導(dǎo)游，我發(fā)現(xiàn)在介紹內(nèi)景時(shí)，描述龍的地方有十次之多，太和殿內(nèi)為什么有這么多龍，有什么用意嗎？4、由于旅行社時(shí)間安排過緊，本次參觀故宮博物院看來只允許我詳細(xì)參觀太和殿了，小導(dǎo)游下面我們馬上要到什么地方（神武門）搭車，在出來的路上還可以欣賞到哪些宮殿呢？（大屏幕又出現(xiàn)地圖）（參觀順序：太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園順貞門神武門）5、站在神武門前，就要離開了，可是我還意猶未絕，小導(dǎo)游，怎么辦呢？(景山覽秀) 朗讀課文第三部分（最后一自然段）四、七嘴八舌剛才“這些小導(dǎo)游”太棒了，我還真想夸他們幾句，可又不知從何夸起，同學(xué)們你們能說說，剛才的解說中，有哪些地方值得稱贊，對(duì)我們學(xué)習(xí)寫作說明文又有些什么啟示呢？ 五、我之愚見故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多(九千多間房屋，九個(gè)多萬件藏品，九百多萬件檔案材料)，如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，運(yùn)用總分總的寫法，突出重點(diǎn)(太和殿)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對(duì)象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。這些，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在以后的閱讀中進(jìn)一步體會(huì)，在寫作中進(jìn)行練習(xí)。六、布置作業(yè)從以下作業(yè)中任選2題1.試著由北向南，從神武門進(jìn)入，介紹一下故宮博物院。2.從文中摘抄10個(gè)形容詞，寫一段課外練筆