五級-語文閱讀理解--分段練習(xí)-概括段意.docx

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“過一兩年，你們要的東西置齊了”置：2按分好的三段寫出每段大意。 3寫出這篇課文的中心思想。居里夫人和她的老師 居里夫人是波蘭人，世界著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎金。她在取得成就和受到別人尊敬時，首先想到的是少年時代教法語的歐班老師。 1920年春天，瑪麗居里和她的丈夫經(jīng)過十幾年的刻苦的工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時代的大門。有一天，歐班老師收到了一封由華沙郵局派專人送來的掛號信，信封上的署名是“瑪麗居里”。歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位在全世界都傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會給一個又老又窮，默默無聞的教師寫信呢？直到送信的人肯定收信人沒錯，她才用顫抖的手拆開了信封。 歐斑老師讀完了信，淚水已經(jīng)涌出了眼眶，原來瑪麗居里，就是20年前門門功課都考第一的小姑娘瑪麗亞！居里夫人在信中向老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國從事科學(xué)研究，并且誠懇地邀請老師到巴黎作客，還寄來了全部往返路費(fèi)。 久別的師生終于見面了。這一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年時代的老師，她親自下廚房做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎金的獲得者。 1932年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國的邀請，到華沙去參加開幕典禮。5月29日這天，華沙的著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車Ｋ麄冎虚g有共和國總統(tǒng)、部長們，著名科學(xué)家，居里夫人的親人們也在場。在典禮快要開始的時候，居里夫人突然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅里的老年婦女面前，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺走去。這位頭發(fā)斑白的老年婦女就是歐班老師，她已經(jīng)八十多歲了，見到這種情景，人們都激動地向她們鼓掌。幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學(xué)生成為世界名人后，對她還是那么熱愛，那么尊敬！1聯(lián)系課文，解釋下面的詞。 著名： 默默無聞：2按分好的段落，寫出段意。 3文章中哪句話寫出居里夫人在科學(xué)上的巨大成就？在文章在用“_”畫出。4選擇正確的答案打上“”。 課文主要寫了居里夫人邀請歐班老師到家里作客和把老師推上主席臺兩件事，這件事說明了： 居里夫人非常平易近人，和藹可親。（） 居里夫人成為世界名人后，仍然非常熱愛和尊敬自己少年時代的老師。（） 居里夫人不愛擺名人架子，待人禮貌。（）5居里夫人在取得成就和受別人尊重時，為什么首先想到歐班老師。我不能忘掉祖國 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。 有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。 在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里 這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去?？倳幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將震動全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭！” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1聯(lián)系語言環(huán)境理解詞句的意思?！疤蕴钡囊馑际莀 _“中國沒有被淘汰，中國不可能被淘汰”的理由是_“交口稱贊”的意思是大家交口稱贊的原因是_。2本文有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章中心思想，找出來畫上“_”。3用“”把文章分成三段，并概括第二段的段意。我愛荷葉 古人的詩文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。 如果沒有荷葉，只剩一枝枝光稈荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。（ ）沒有荷葉，（）不能進(jìn)行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。 看啊，那滿塘荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，雨點(diǎn)兒嘩啦啦地灑滿荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點(diǎn)一滴都沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨壓，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著蔭涼處的魚戲蝦游。 荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠馨（x9n）香，清爽可口 荷葉（）功德無量，（）它從不居功自傲。當(dāng)人們指點(diǎn)欣賞荷花時，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，總是默默地盡職盡責(zé)。 荷葉是美的，它的心靈更美。（ ），我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美！1在文章留的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2用“”把文章分為三段。3總結(jié)第四自然段段意。 4按要求畫句子。 用“_”畫出一對前后照應(yīng)的句子。 用“”畫出一個承上啟下的過渡句。5填空。 作者通過寫荷葉，贊美了_ _的精神。山溝溝里的報(bào)春花 放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來，是去奉爺爺家。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。 1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！” 五個春秋過去了，隊(duì)員們的活動從沒間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭?、煮飯、洗衣服和打掃房屋?一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。老隊(duì)長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了灶樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！” 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻水遠(yuǎn)不敗。1用“”給文章分四段，概括各段段意。 2這篇文章寫的是什么時候到什么時候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)？ 3文中有些語句直接點(diǎn)明中心，請把它們寫下來。4概括文章的中心思想。 5你是怎樣理解本文題目的？彩色的夢 清晨，太陽醒了，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。 “咦，那是啥！”不知哪個孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來，園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒有長葉，剛剛萌發(fā)出幾個綠瑩瑩的小芽。 “哎，快來看，轉(zhuǎn)椅變色了。”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，小椅子是粉紅的，旋轉(zhuǎn)起來，就像一朵朝天怒放的荷花。 小朋友們做完早操，走進(jìn)教室，看見每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，打開扉頁，上面寫著“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。 怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰干的？ 孩子們?nèi)柪蠋?，老師笑而不語?；蛟S值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了?；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？其實(shí)，何必要問呢，孩子們，就當(dāng)著一個美好的、色彩絢麗的夢，留在你們稚嫩的心田吧！1用把文章內(nèi)容分三段。2在文中找出一個過渡段，用“”畫上，并用“線把承上、啟下這兩個部分分開。3文中加“_”線的語句屬下面哪種描寫，把序號填在括號里。 實(shí)在事物：（ ） 聯(lián)想：（ ）4“小朋友們爭先恐后從睡房里出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀?！?作者把_ 比作_ _，通過比喻，主要表現(xiàn)_ _。5幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請扼要回答。 6作者寫本文為了贊揚(yáng)什么？請選擇正確答案，在括號里打“”。 A贊小朋友們豐富多彩的童年生活。（） B贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動。（） C贊全社會對“祖國花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。（） D贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。（）峨嵋道上 前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只見石階像一架天梯，堅(jiān)在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。 在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！ 我問他們 往山上背石板做什么 一位長者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說干這個 鋪路 我疑惑地說 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p、p）沖毀的路。 他們是給峨嵋山鋪路的人??！ 峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕?。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果、即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就、也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。1在文中括號內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。2給短文第三、四小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。3把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。 4短文中有一句話寫出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請用“”劃出來。5給短文分成三段，用“”在段末標(biāo)出。6這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路人_的精神。我家還缺啥答案、1表示連聲稱贊。 購買。2第一段：爸爸買了一臺電冰箱，轟動了小小的漁村。 第二段：電冰箱為我們?nèi)規(guī)砹朔奖愫蜌g樂。 第三段：爸爸啟發(fā)我意識到，在日益富裕的家里還缺少一個有知識的養(yǎng)魚專家。3本文通過記敘買電冰箱引起的故事，說明了改革開放給農(nóng)村帶來的新的變化，同時，也表達(dá)了富裕的農(nóng)民對科學(xué)知識的渴求。我不能忘掉祖國答案1去壞的留好的；或去掉不適合的，留下適合的它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)的革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭。眾人同聲稱贊 “說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量?！?我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望。3第1自然段第25自然段第6自然段。 第二段：寫在討論會上，宋慶齡以理服人，說明中國沒有被淘汰，得到大家的稱贊。、我愛荷葉答案1如果就 雖然但是 所以2第一段（12節(jié)）；第二段（35節(jié)）；第三段（第6節(jié)）3第四段段意：荷葉用途廣泛。4荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。所以，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美。如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。5贊美了荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，總是默默地盡職盡責(zé)的精神。山溝溝里的報(bào)春花答案1第一段：（第12自然段）段意：一隊(duì)紅領(lǐng)巾去奉爺爺家。 第二段：（第3自然段）段意：運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”給奉爺爺送溫暖受到鄉(xiāng)親們的稱贊。 第三段：（第45自然段）段意：少先隊(duì)員的精心照料使雙目失明的奉爺爺感到心中永遠(yuǎn)是那么溫暖。 第四段：（第6自然段）段意：文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。2從1983年到1988年的事。四川省蒼溪縣文廟村。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳?“奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子里都熱鬧起來?！标?duì)長關(guān)伯伯感動地說：“多好的孩子呀！”奉爺爺眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖?！蔽膹R村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。4本文記敘了運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”的少先