西師大版五年級語文下冊二單元摸底測試及答案(三篇).docx

西師大版五年級語文下冊二單元摸底測試及答案(三篇)目錄：西師大版五年級語文下冊二單元摸底測試及答案一西師大版五年級語文下冊二單元摸底考試及答案二西師大版五年級語文下冊二單元標(biāo)準(zhǔn)測試卷及答案三- 1 -西師大版五年級語文下冊二單元摸底測試及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）j m zhn f m l y yn dn cu（_） （_） （_） （_）qun tou mo zi xin q jn xn dn p（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 律（_） 撥（_） 煌（_）誨（_） 津（_） 拔（_） 蝗（_）捧（_） 衰（_） 畔（_） 噪（_）棒（_） 蓑（_） 伴（_） 躁（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 一知（_）（_） （_）（_）無味興亡（_）（_） 風(fēng)花（_）（_） （_）（_）如生四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不管都 不是而是 無論總要 雖然但是（1）一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。（2）他們（ ）受到多少磨難，從來（ ）是頂天立地。（3）我喜歡的（ ）梅花，（ ）桂花。（4）（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。五、按要求寫句子。（15分）全長1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了?。s句）_誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？（改為陳述句）_汽車跑得很快。（改為擴張句）_公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）好讀書因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字做下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，演繹人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸有大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？1短文圍繞“好讀書”寫了三方面的內(nèi)容：第段寫了為什么讀書，第_段寫了_，第_段寫了_。2讀第段，填表。七、習(xí)作。（20分）在成長的過程中，我們總會遇到許許多多的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、陌生人請以”我忘不了他(她)”為題，選取發(fā)生在他(她)身上的一兩件令你印象深刻的事情，寫一篇作文。要求：人物特點突出，中心明確。條理清楚，語句通順。字數(shù)在400字左右。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名哦。_參考答案：一 寂寞 蒸發(fā) 茉莉 抑揚頓挫 拳頭 帽子 嫌棄 驚心動魄 二 后悔； 規(guī)律； 撥打； 輝煌； 教誨； 天津； 拔河； 蝗蟲； 捧起； 衰落； 河畔； 噪音； 棒子； 蓑衣； 伙伴； 躁動； 三 津 津 半 解 索 然 盛 衰 雪 月 栩 栩 四 （1）無論總要 （2）不管都 （3）不是而是 （4）雖然但是五 隧道貫通了。 沒有人能相信這是大自然的現(xiàn)實,不是大膽的夢幻。 汽車跑得真快啊,快得像離弦的箭一樣。 公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。 六 6 / 17西師大版五年級語文下冊二單元摸底考試及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）dun lin kng b qn jin jun k（_） （_） （_） （_） tu xin rng y chn huo ru zhu （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）墨 （_）倚 （_）抑 （_）騰 （_）瓣 （_）默 （_）椅 （_）仰 （_）滕 （_）辯 （_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）千（_）（_）確 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 戀戀（_）（_） 相（_）（_）命得到我考試通過的那一刻，媽媽_。2.爸爸去世了，家里只有他和媽媽_。3.這件瓷器很精美，_的是底部有一道黑線。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）舉世聞名 舉世矚目 眾星拱月 眾望所歸 玲瓏剔透 八面玲瓏不僅還 不僅不反而(1)中國的萬里長城和埃及的金字塔都是（_）的偉大建筑。(2)李老德高望重，今日當(dāng)選會長，真是（_）?。?3)這些（_）的水晶工藝品，令人嘆為觀止。(4)聽了阿姨的勸慰，珊珊（_）感激，（_）責(zé)怪她多管閑事。五、按要求寫句子。（15分）桂花開時很香。(改成夸張句)_2.聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。(運用該句的說明方法寫一句話)_3.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)_4.21世紀(jì)圖書館的大門不會關(guān)閉。(改為反問句)_5.根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。A出色：_B好看，美觀：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）雕塑一般的姿勢“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然，人在彌留之際留給這個世界的最后一個姿勢，越細品，越意味深長。最讓人感慨萬千的，我認為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是，那杯子端得極其平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，從從容容，一如雕塑。之所以如此，是因為這位化學(xué)家有個超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實驗時，總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是，他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢。最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)人們撲滅大火后，突然驚呆了，因為他們發(fā)現(xiàn)：一位母親雖然已被大火活活燒死，但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢！果然，她被燒死了，懷抱中的孩子依然活著。顯然，正是因為她義無反顧地堅持著這個姿勢，才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子！面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢，消防隊員潸然淚下。再試想，人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注，何況日常生活中活生生的人!是的，人總是有姿勢。正所謂“站有站相，坐有坐相”，所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1先給帶點字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（ ）_潸然（ ）_頹然（ ）_昭示（ ）_彌留（ ）_2在文中找反義詞挺拔如松（ ） 重于泰山（ ） 站有站相（ ）3“最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”_4短文說：“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實驗的認真，母親的“姿勢”則是_。6下面詞語運用的分析，不正確的一項是（ ）A“驚心動魄”是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大。B“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮猶豫的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。七、習(xí)作。（20分）發(fā)生在_的一件事要求：先把題目補充完整，在“_”上加上一個表示時間或地點的詞語。如：“發(fā)生在放學(xué)以后的一件事”、“發(fā)生在家里的一件事”。寫一篇記敘文。思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，不寫錯別字；正確使用標(biāo)點符號。_參考答案：一 鍛煉 恐怖 琴鍵 鐫刻 頭銜 榮譽 摻和 揉皺 二 墨水 倚靠 抑制 騰飛 花瓣 默寫 椅子 仰頭 滕王閣 爭辯 三 真 萬 開 眼 中 不 五 一 不 舍 依 為 眉開眼笑 相依為命 美中不足 四 舉世聞名 眾望所歸 玲瓏剔透 不僅不 反而 五 桂花開時香飄十里。 目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。 海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。 21世紀(jì)圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？ 你在這場比賽中嬴得漂亮！ 這件衣服真漂亮！ 六 1 猝發(fā)（c ） 突然發(fā)生潸然（shn ） 流淚的樣子頹然（tu ） 形容敗興的樣子昭示（zho） 明白地表示或宣布彌留（m） 病重快要死了 2 頹然如泥 輕于鴻毛 坐有坐相 3 因為母親的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時，緊緊地蜷曲著上肢護著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。 4 意思是：一個人的姿勢明確地表示出這個人的精神狀態(tài)和思想。 5 母愛的象征。 6 C 12 / 17西師大版五年級語文下冊二單元標(biāo)準(zhǔn)測試卷及答案三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）jing yng dng zh hung yn （_） （_） （_）hn jin hn sh zhng bi（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）懼（_） 捕（_） 夢（_） 鉤（_） 濺（_）俱（_） 哺（_） 婪（_） 釣（_） 踐（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）世（_）名 （_）南（_）北 詩（_）畫（_） 流離（_）（_） （_）荒（_）亂 足（_）多（_） （1）上述詞語中有一對形容名聲傳得很廣，但感情色彩不同的詞語是：_、_。（2）杭州西湖的平湖秋月極具_，吸引了大批來自_的游客。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）如果就 盡管還是即使也 不是而是（1）（ ）今天下大雨，但同學(xué)們（ ）堅持到校。（2）（ ）你再有意見，（ ）不能在課堂上大吵大鬧。（3）（ ）沒有人們的辛勤勞動，（ ）不會有現(xiàn)在的美好生活。（4）他（ ）一名演員，（ ）一名醫(yī)生。五、按要求寫句子。（15分）（1）你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。寫成反問句：_（2）她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_（3）用關(guān)聯(lián)詞語合并句子。小林的作文寫得很快。小林的作文寫得很好。_（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_（5）小艇行動輕快靈活。（改為比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩.色素的配合,身段的大小一切都很適宜.白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了.然而白鷺卻因為它常見,而被人忘卻了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑.在清水田里時有一只兩只站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面.田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣.晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像不安穩(wěn),而它卻很_.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好.人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠.那是_的形象化,而且具有了生命了.或許有人會感覺美中不足,白鷺不會唱歌.但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?不,歌未免太鏗鏘了.白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩.1文中橫線上依次填上的一組詞語是（ ）A安然 清凈B肅然 清秀C欣然 清朗D悠然 清澄2文中第1段“白鷺是一首精巧的詩”的含義是：_3文中寫白鷺的外形美,為什么要提及白鶴、朱鷺和蒼鷺?_4文中第5段對白鷺的色彩和形態(tài)進行了直接描寫,突出了白鷺的什么特征?_5文章第7、8兩段是從什么角度、運用什么手法來寫白鷺的?_6文章的結(jié)尾和開頭有什么聯(lián)系?“韻”字如何理解?_七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們都有許多美好的愿望或遠大的理想。請你以“我好想”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整。2.把自己的愿望或理想表達清楚，語言通順。_參考答案：一 僵硬 叮囑 謊言 罕見 婚紗 長輩 二 懼怕 捕魚 夢想 鉤子 濺落 俱備 哺乳 貪婪 釣魚 實踐 三 舉 聞 天 海 情 意 失 所 兵 馬 智 謀 舉世聞名 臭名遠揚 詩情畫意