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文檔簡介

科學的開展學校心理健康教育 黑龍江大學教育學院應用心理學系 王殿春教授 一 強化教師教育 1 教師要充分了解學生的心理發(fā)展特點 尊重學生的人格 與學生建立起和諧 平等 民主 相互尊重的師生關系 實現教育的人性化 尊重學生的心理發(fā)展特點 平等善待每一個學生 處理好尊重與愛的關系 學會蹲下來看學生 當前師生關系的形象寫真 在今天中國學校的教室里 坐著的是學生 站著的是先生 而在精神上 這種局面恰恰相反 站著的先生始終占據著至尊的地位 而學生們坐著的軀體里掩藏著的卻是一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站著乃至于跪下的靈魂 1 建立一種開放式的 自由的 參與式 共享式 體驗式的教學模式 2 不要用標準答案固定答案限制學生的思維和創(chuàng)造 2 教師要張揚學生的個性 培養(yǎng)學生獨立思維的意識和創(chuàng)新精神 實現教育的個性化 3 教師要采取多鼓勵少批評的教育策略 嚴禁對學生實施體罰 變相體罰 心理懲罰或經濟懲罰 實現教育的藝術化 教師要做到三多教育 要做到三個不批評 世上有兩種人 一種人別人因他的存在而痛苦 另一種人別人因他的存在而快樂 批評家就屬于前一種 他多么可憐 贊賞家就屬于后一種 他多么可敬 4 教師要善于表達自己的情感 注重與學生的情感溝通與交流 做到動之以情 曉之以理 實現教育的情感化 1 教師要用情感感化學生 2 注重學生學習的向師性 3 淡化政治化 制度化要求 5 教師要盡可能的減輕學生過重的課業(yè)負擔 注重教育教學與學生生活實際的聯(lián)系 實現教育的生活化 ?；丶腋筛烧尹c空閑 找點時間 獨自在家 把家務干干 帶上圍裙 拿起鍋鏟 露點絕活 讓爸媽看看 面粉落在衣服上面 又錯把白糖當成咸鹽 心中的煩惱向爸爸說說 犯下的錯誤向媽媽談談 把家務干干 觀念變變 哪怕這菜太淡那菜太咸 我們不圖做出名菜大餐 長時間總享受也得鍛煉鍛煉 二 開展豐富多彩的學校活動 1專門的心理健康教育活動 2學校日常教育教學活動中的心理健康教育活動 1顯性課程 三 加強學校課程建設 2隱性課程 1做好心理測量 2建立心理檔案 3開展心理咨詢與矯正 四 開展心理咨詢與矯正 五 注重家長教育 1 家長要了解兒童不同時期的心理特點 尊重兒童心理發(fā)展規(guī)律 2 創(chuàng)造一個和諧平等民主寬松的家庭教育氛圍 3 尊重兒童的選擇 采取多鼓勵少批評的教育策略 4 家長要與兒童共享歡樂時光 5 提高家長的品德修養(yǎng)與文化修養(yǎng) 6 建立一個完整的家庭結構 中小學心理健康教育需避免的四個問題 避免形式化傾向 避免醫(yī)學化傾向 避免學科化傾向 避免德育化傾向 謝謝 王殿春 心理學教授工作單位 黑龍江大學教育學院應用

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