能源家族、核能、太陽能.doc

教 學(xué) 案第 周 第 節(jié) 主備人 年 月 日 課題 17.1能源家族17.2核能17.3太陽能課型 新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識能源；了解一次能源；二次能源；可再生能源；不可再生能源2、常識了解核能、裂變和聚變。3、認(rèn)識太陽結(jié)構(gòu)和太陽能利用方式重點(diǎn)能源的分類和太陽能的利用難點(diǎn)能源種類的識別、裂變和聚變教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容措施矯正激情導(dǎo)入自主預(yù)習(xí)指導(dǎo)、嘗試、交流第一節(jié)，能源家族1、煤、石油、天燃?xì)?、水能、風(fēng)能、太陽能、潮汐能、地?zé)崮苤校瑢儆谛履茉吹氖莀、_、_、_，其余的是_能源。2下列幾個例子中不屬于能源的是（ ）A汽油B柴油機(jī)C流動的水D干木柴3下列能源中，屬于二次能源的是（ ）A煤B汽油C太陽能D石油4在下列能源中，屬于化石能源的是（ ）（題型一） A核能、生物質(zhì)能、水能 B電能、汽油、柴油 C太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能 D煤、石油、天然氣教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容措施矯正交流展示任務(wù)、討論、展示第二節(jié)，核能 1經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力，找到了獲取核能的兩條途徑：_和_。2_叫裂變。為了有效、和平利用核裂變時(shí)所產(chǎn)生的能量，科學(xué)家們研制成了_，從而使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)可以在人工的控制下緩慢進(jìn)行。核裂變除了可以用于發(fā)電外，在軍事上還可以做成威力強(qiáng)大的_。3_叫聚變。由于聚變必須在極高的溫度和壓強(qiáng)下進(jìn)行，所以也叫_。4站在陽光下，會感覺到暖洋洋的，這個能量主要來自于_，它能夠不斷地向外放出能量是靠_。5受控核聚變的核能作為一種新的能源，具有顯著的優(yōu)點(diǎn)：一是_；二是_。6核電站是利用_發(fā)電的電站，目前已經(jīng)的核電站都是利用_反應(yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的，核電站的主教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容措施矯正交流展示任務(wù)、討論、展示要組成部分是反應(yīng)堆、_、_、發(fā)電機(jī)等。 7我國也在不斷探索核能發(fā)電，并且自行設(shè)計(jì)制造了核電站。你能說出我國正在使用的一個核電站嗎？_。8在利用核能發(fā)電時(shí)，是把_能轉(zhuǎn)化為_能。9關(guān)于核能的下列說法中，不正確的是（ ） A核電站是利用原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的 B如果對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會釋放出 巨大的能量，發(fā)生猛烈爆炸 C氫彈是利用輕核聚變制成的武器 D原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器10俄羅斯的切爾諾貝利的核電站事故造成的輻射污染波及了白俄羅斯、俄羅斯及烏克蘭的大片領(lǐng)土。各類輻射病、癌癥、神經(jīng)緊張、居民被迫疏散等后斯影響還深深的留在人們的心中。有的同學(xué)提出，既然核電站有這么大的危害，就不用建造核電站。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)合理嗎？提出你的看法。第三節(jié)，太陽能1目前直接利用太陽能的方式有兩種，一種是用_，教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容措施矯正反饋與鞏固穿插、鞏固把太陽能轉(zhuǎn)化為_；另一種途徑是用_，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為_。2太陽能熱電站中的能量轉(zhuǎn)化過程是：_能 _能 _能 _能。3太陽能來自于太陽內(nèi)部，是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生_釋放出巨大的核能產(chǎn)生的。4太陽能電池主要用于_上，日常生活中僅用于_、_等耗電較少，工作電壓較低的物品上。5關(guān)于太陽能電池，下列說法中錯誤的是 A.太陽能電池使用壽命長，不需燃料B.太陽能電池產(chǎn)生的電壓低C.太陽能電池使用方便，效率低 D.太陽能電池的成本低6物體接受太陽輻射發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化中，屬于太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是 A.使大地變熱 B