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八年級歷史下冊教材說課稿 八年級歷史下冊教材研課標(biāo)說教材稿各位評委、老師們，大家好！我說課的教材是人教版八年級歷史下冊整冊教材，講述1949年10月中華人民共和國成立到二十一世紀(jì)初，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會主義革命和建設(shè)的歷史。 下面我將從說課標(biāo)、說教材和說建議三個方面進(jìn)行說課。 一、說課標(biāo)（一）、歷史學(xué)科的課程總目標(biāo)由三維目標(biāo)組成，但總的來說通過義務(wù)教育階段歷史課程的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握中外歷史的基本知識，初步掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能；對人類歷史的延續(xù)與發(fā)展產(chǎn)生認(rèn)知興趣，感悟中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義，養(yǎng)成愛國主義情感，開拓觀察世界的視野，認(rèn)識世界歷史發(fā)展的總體趨勢；初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為成為擁有良好綜合素質(zhì)的合格公民奠定基礎(chǔ)。 （二）、八年級下冊歷史學(xué)段目標(biāo)、知識與能力。 知識目標(biāo)了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索。 能力目標(biāo)能夠閱讀基本的歷史文獻(xiàn)資料，學(xué)會社會調(diào)查的基本方法，能運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題。 、過程與方法。 通過查找、補(bǔ)充相關(guān)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的資料，學(xué)會客觀公正的解釋、評價歷史問題。 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于思考，善于合作、樂于交流展示。 、情感態(tài)度與價值觀了解我國的基本國情，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程，能從社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會到堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念。 （三）、八年級下冊歷史第三單元的課時目標(biāo) 1、知識與能力認(rèn)識十一屆三中全會是我國黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。 知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。 以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。 認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 2、過程與方法通過教師提供相關(guān)各類型資料，學(xué)生了解中共十一屆三中全會和改革開放的基本史實以及認(rèn)識鄧小平歷史作用，學(xué)生學(xué)會解決歷史問題的基本方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。 改革開放是強(qiáng)國之路。 鄧小平理論是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 二、說教材（一）教材編寫特點、體例、意圖和習(xí)題設(shè)計特點 1、選擇體現(xiàn)義務(wù)教育基礎(chǔ)性的歷史內(nèi)容。 2、選擇有利于課程目標(biāo)實現(xiàn)的歷史內(nèi)容。 3、選擇體現(xiàn)時代特點的歷史內(nèi)容。 體例教材結(jié)構(gòu)說明、目錄、主題課文、主題活動、中國歷史大事年表（現(xiàn)代史部分）附錄、后記構(gòu)成。 單元結(jié)構(gòu)單元主題頁、主題課文、主題活動。 課文結(jié)構(gòu)導(dǎo)入框、正文宋體、小字楷體、文獻(xiàn)資料、圖表、動腦筋、注釋、練一練、活動與探究和自由閱讀卡構(gòu)成。 意圖 1、減輕負(fù)擔(dān)，降低難度。 2、增強(qiáng)趣味性、生動性和啟發(fā)性。 3、聯(lián)系學(xué)生生活實際。 4、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的方式。 習(xí)題設(shè)計每冊每課課后兩題選擇題和活動與探究（各一題）。 （二）、八年級下冊歷史內(nèi)容結(jié)構(gòu)其中，前三個單元“中華人民共和國的成立和鞏固”、“社會主義道路的探索”、“建設(shè)有中國特色社會主義”呈現(xiàn)的三個學(xué)習(xí)主題，即是以歷史發(fā)展時間順序的三階段來設(shè)置的。 1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端。 從新中國開始進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)到黨的十一屆三中全會以前，是我國由新民主主義社會轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x社會和進(jìn)行建設(shè)社會主義社會道路探索的階段。 黨的十一屆三中全會以來，是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，是建設(shè)有中國特色社會主義道路理論形成與實踐的重要階段。 這三個學(xué)習(xí)主題概述了二十世紀(jì)中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的第二次和第三次歷史巨變。 而“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”、“國防建設(shè)與外交成就”、“科技教育文化”、“社會生活”四個學(xué)習(xí)主題，分別以新中國五十年來在各個方面和各個領(lǐng)域中取得的發(fā)展和進(jìn)步為內(nèi)容，重點突出改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就，反映了建國五十年來我國各個領(lǐng)域的歷史發(fā)展概貌。 可以看成是四個歷史專題。 （三）、不同版本的教材編寫的比較（四）、本冊教材內(nèi)容在xx年中考的要求（五）八下歷史知識縱橫向聯(lián)系 三、說建議（一）、說教學(xué)建議兼例說課堂生成為了更好地發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，讓學(xué)生獲得基本的歷史知識，提高學(xué)習(xí)能力，下面我談幾點對本學(xué)段的歷史教學(xué)的建議。 新中國的成立建設(shè)有中國特色的社會主義建設(shè)有中國特色的社會主義社會主義道路的探索民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一科技教育文化生活科技教育文化生活八下中考要求A.識記識記開國大典；西藏和平解放；開國大典；西藏和平解放；土地改革法土地改革法B.理解理解新中國成立的歷史意義；廢新中國成立的歷史意義；廢除封建土地制度的意義除封建土地制度的意義A.識記識記一五計劃；一五計劃；憲法憲法；文革的危害；探索時期人物文革的危害；探索時期人物B.理解理解三大改造基本完成三大改造基本完成是社會主義制度建立的標(biāo)志是社會主義制度建立的標(biāo)志A.識記識記十一屆三中全會；十一屆三中全會；社會主義民主與法治的重社會主義民主與法治的重大進(jìn)展；改革開放大進(jìn)展；改革開放B.理解理解十一屆三中全會的影響十一屆三中全會的影響認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想A.識記識記民族區(qū)域自治制度；港澳回歸；海峽兩岸民族區(qū)域自治制度；港澳回歸；海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展關(guān)系的發(fā)展B.理解理解“一國兩制一國兩制”是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢基本方針；認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢A.識記識記和平共處五項原則；萬隆會議和平共處五項原則；萬隆會議我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交B.理解理解以我國參與以我國參與“亞太經(jīng)合組織亞太經(jīng)合組織”的的活動等史實，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮活動等史實，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用的作用A.識記識記“兩彈一星兩彈一星”；秈型雜交水稻；我國；秈型雜交水稻；我國在教育、教育、文化藝術(shù)和體育方面的成就在教育、教育、文化藝術(shù)和體育方面的成就醫(yī)療保險制度的建立；就業(yè)制度的變化醫(yī)療保險制度的建立；就業(yè)制度的變化B.理解理解認(rèn)識教育在認(rèn)識教育在“科教興國科教興國”戰(zhàn)略中的地位；戰(zhàn)略中的地位；以人們衣食住行用等方面的變化為例，說明以人們衣食住行用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響國防建設(shè)與外交成就國防建設(shè)與外交成就北師大版教材編寫比較教材編寫比較華師大版人教版不僅課文旁有專欄摘引文獻(xiàn)資料，而且每課都有專門的“材料閱讀”部分（先引一段原文，接著寫出原文大意，最后還要道出問題）。 注重文獻(xiàn)資料和考古資料的引用。 在每課后的”思考與討論”等部分，引用不少文獻(xiàn)資料，但基本上已譯成現(xiàn)代漢語。 教材版面活潑，所選內(nèi)容突出與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 將一些重要而淺顯的文獻(xiàn)資料，在課文旁用豎排字印出，作出專欄。 文字精練，敘述流暢，重視探究性活動設(shè)計。 異同北師大、華師大、人教版教材每課課文基本上有導(dǎo)入框、正文、閱讀文字、文獻(xiàn)資料、圖表、課文動腦筋、活動與探究等部分組成。 建議、精心設(shè)計歷史教學(xué)流程 （1）.布置預(yù)習(xí)提綱【課標(biāo)解讀感知目標(biāo)】【重難點】【學(xué)法引路理清概念】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航自主探究】【合作探究展示交流】【盤點收獲形成整體】【史海泛舟拓展延伸】【當(dāng)堂訓(xùn)練檢測效果】【學(xué)后反思共同提高】 （2）.自主預(yù)習(xí)分工合作學(xué)生依據(jù)學(xué)案進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。 抽簽決定小組交流展示內(nèi)容，組內(nèi)分工合作。 預(yù)習(xí)課或課前預(yù)習(xí)。 教師提供方法指導(dǎo)和知識點撥。 (3).分組交流展示以小組為單位上臺交流展示，強(qiáng)調(diào)參與面和形象、音量、內(nèi)容的準(zhǔn)確完整性、展示技巧等。 (4).及時點撥和評價針對學(xué)生展示交流情況隨時進(jìn)行點撥、評價 (5).盤點收獲、拓展提升學(xué)生總結(jié)談收獲,設(shè)計知識結(jié)構(gòu)圖,填寫知識結(jié)構(gòu)表 (6).當(dāng)堂訓(xùn)練要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成訓(xùn)練題建議充分利用影視課程資源，創(chuàng)設(shè)歷史情境。 歷史學(xué)科所具有的獨特性質(zhì)，使其擁有豐富的課程資源。 這些資源包括文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺跡遺址等。 其中影視資料可以為歷史教學(xué)增添了一筆寶貴的課程資源，如果將其中的某些歷史信息巧妙引入課堂教學(xué)中，有利于拉近了學(xué)生與歷史之間的距離，在很大程度上不僅有利于活躍課堂氣氛，還可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神以及對歷史學(xué)習(xí)的興趣，可謂一舉多得。 中國現(xiàn)代史可以利用的影視資源特別多，經(jīng)典且大家熟悉的有開國大典大決戰(zhàn)復(fù)興之路以及大量改革開放題材的電影和電視劇。 我們歷史教師可以大膽運用影視剪輯創(chuàng)設(shè)歷史場景，開展合作、探究教學(xué)。 采用這種方法，能最大限度提高學(xué)生的興趣，也解決了歷史不能重現(xiàn)的問題。 建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會問題，將歷史與現(xiàn)實有機(jī)結(jié)合起來。 例、將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，正確利用網(wǎng)絡(luò)。 例、將抗美援朝中涌現(xiàn)的英雄人物的主要事跡與“4.20”、“5.12”，認(rèn)識到緬懷革命先烈、繼承和發(fā)揚先輩精神的重大現(xiàn)實意義。 例、將對“文革”的反思與當(dāng)今我國建立和諧社會和民主法制國家相聯(lián)系，理解民主、法制對社會進(jìn)步的重要意義和公民道德體系建設(shè)的必要性。 這樣設(shè)計，可以讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)歷史可以更好地為現(xiàn)實服務(wù)，懂得歷史知識是每個人樹立正確人生觀、價值觀的精神營養(yǎng)。 建議以教材為依托，以生為本，注重對基礎(chǔ)歷史知識的教學(xué)，注重落實。 初中歷史教學(xué)以感性知識為主，基本的史實和結(jié)論要掌握。 單元或?qū)ｎ}知識可以采用空白表格的形式，讓學(xué)生完成，重在了解歷史線索和聯(lián)系。 （二）、說課程資源的開發(fā)與利用對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。