我怎樣做一個(gè)幼兒園好老師.doc

_ 我怎樣做一個(gè)幼兒園好老師 幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事，既然選擇了做一粒種子。做一名幼小心靈的種子，那我就要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。同時(shí)也有一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的眼前。怎樣做才是一名好的幼兒教師。作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴(yán)格要求自己，文明教人、文明育人；更要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。也許對(duì)于剛上班一年的我來(lái)說(shuō)根本談不上優(yōu)秀或合格的幼兒教師?；蛘哒f(shuō)離著優(yōu)秀幼兒教師的距離比較遙遠(yuǎn)。但是有一句話最能表現(xiàn)我的想法“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”也許我現(xiàn)在不成熟很青澀，但是我會(huì)朝著那個(gè)更高更穩(wěn)的標(biāo)準(zhǔn)奮斗。結(jié)合自己一面的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)簡(jiǎn)單的談?wù)剝?yōu)秀幼兒教師的含義吧。一、首先我覺得優(yōu)秀幼兒教師要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。既然選擇既要綻放屬于自己的光彩人生。我們面對(duì)的是一群天真爛漫的孩子，他們童真無(wú)邪，對(duì)于我們的很多話語(yǔ)他都不懂，無(wú)奈就需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的去叫他領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。愛心，細(xì)心，耐心。童心等等就會(huì)接踵而來(lái)。很多人都會(huì)說(shuō)：幼兒教師就是孩子王，沒有什么壓力，只要看好孩子，能領(lǐng)著孩子玩就行，可是他們殊不知我們真正的工作性質(zhì)，就算領(lǐng)著孩子玩，也要注意技巧吧。起碼要時(shí)刻將孩子們的安全放在首位。安全是我們工作中的重中之重。記得在我上學(xué)的時(shí)候看過(guò)一本書，有一所幼兒園在給孩子服藥的時(shí)候把家長(zhǎng)給孩子簽的帶服藥記錄看錯(cuò)了。結(jié)果兩個(gè)孩子把藥品給用錯(cuò)了。其中一個(gè)孩子正好對(duì)服錯(cuò)的那種藥過(guò)敏，瞬間孩子立即出現(xiàn)了各種不良的反應(yīng)。幸虧另一位老師發(fā)現(xiàn)的早，立即把孩子送到醫(yī)院才保證了孩子的生命安全，否則我們的內(nèi)心會(huì)是一種什么樣的譴責(zé)呢？或者說(shuō)我們前段時(shí)間大家都知道的六歲孩子悶死在車?yán)锏默F(xiàn)象，這其實(shí)也反應(yīng)了我們的很多工作做的不到位。比如說(shuō)我們的安全意識(shí)宣傳不到位。細(xì)節(jié)意識(shí)稍微欠缺一點(diǎn)等。二、扎實(shí)工作、充滿自信、奮起直追實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。作為一名年輕教師，更作為一名剛踏上工作崗位的年輕教師，生活剛開始，工作剛起頭，以后的路還很長(zhǎng)，我不能馬上做到盡善盡美，但我會(huì)鞭笞自己踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我將以身作則，與幼兒同成長(zhǎng)。年齡不是問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)不是壓力，只要大家一起努力，只要我們心中有孩子，作為一名幼兒教師，我才剛剛起步，有太多的東西要學(xué)，剛開始的時(shí)候我想過(guò)放棄，但是我現(xiàn)在想說(shuō)我決不放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛褐挥幸粋€(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地教師，一個(gè)真心愛著幼兒的教師，一個(gè)關(guān)注幼兒幸福的教師，才會(huì)成為一位真正好的幼兒教師！也許現(xiàn)在我們與老教師相比我們還有很多的不足，但是我相信“只要用力呼吸，就能看見奇跡”通過(guò)我們的不斷努力和拼搏。終有一天我們也可以做到在某些工作上做的游刃有余。真心付出的人一定會(huì)得到好的回報(bào)這就是我前進(jìn)的動(dòng)力和堅(jiān)信的信念。愛心灑遍世間的每一個(gè)角落三、做家長(zhǎng)朋友型教師，家園互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的棟梁。盡管我知道做老師難，做個(gè)好老師更難，做個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、幼兒喜歡的好老師那是難上加難。但是，我一直在努力，我要做個(gè)好老師，我要做個(gè)以身作則，與孩子們共同成長(zhǎng)的好老師。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子都有著不同的期望，對(duì)老師自然就會(huì)有不同的要求。有的家長(zhǎng)希望老師讓孩子在各方面能力上都得到提高；有的家長(zhǎng)希望老師能讓自己的孩子在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展；盡管家長(zhǎng)的要求越來(lái)越苛刻，但是我孩子告誡自己加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，做到身心健康、心胸開闊，說(shuō)到做到，表里如一，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，才能做孩子的楷模，才能培養(yǎng)出“優(yōu)秀的孩子”。家長(zhǎng)資源是我們的一方沃土。我們要珍惜好這一資源。在工作中“讓孩子快樂(lè)。讓家長(zhǎng)放心”是我工作的信條。相信通過(guò)自己的努力我可以做的很好。 有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手”是啊，作為我們幼兒教師幼小花蕾的培育者，更應(yīng)該以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。有人說(shuō)，我們幼兒教師像個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)還要扮演孩子的媽媽，既教他們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界，怎樣做個(gè)好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應(yīng)該從自我