五年級語文下冊《鮑叔牙真心待友》教案示例.doc

五年級語文下冊鮑叔牙真心待友教案示例 這是一個出自史記的歷史故事，講述了管仲和鮑叔牙是一對從小就形影不離的好朋友，長大后鮑叔牙真心幫助、保護(hù)、扶持好朋友管仲，管仲十分感激。下面就是給大家?guī)淼奈迥昙壵Z文下冊鮑叔牙真心待友教案示例，希望能幫助到大家! 五年級語文下冊鮑叔牙真心待友教案示例一 教學(xué)目標(biāo) 1、通過加小標(biāo)題的方法，把握課文主要內(nèi)容。 2、理解詞語“形影不離”，積累形容朋友之間關(guān)系密切的詞語。 3、感受鮑叔牙與管仲之間的真誠友誼，懂得為朋友做出犧牲是高尚的行為。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 用小標(biāo)題概括文中的三件事，體會鮑叔牙與管仲的真摯友誼 教學(xué)過程 一、引入 1、記得上學(xué)期我們感受了馬克思和恩格斯偉大的友誼，他們真心對待彼此，無私地為對方付出，讓我們的心靈為之震撼。今天這節(jié)課，讓我們回到春秋時期，認(rèn)識一對朋友，感受另外一種友情。 板書課題27鮑叔牙真心待友學(xué)習(xí)生字鮑(bo) 2、齊讀課題，真心待友什么意思?(真心誠意對待朋友) 3、文中鮑叔牙的朋友是誰?簡介鮑叔牙和管仲 管仲和鮑叔牙都是生活在2650多年前春秋時期，兩人都是齊國的賢臣良將。他們年輕時就結(jié)為好友，一向交情深厚。 4、師：認(rèn)識了這一對朋友，我們一起看看文中哪個詞語來鮑叔牙和管仲之間的關(guān)系密切?(形影不離) 5、還有哪些詞語也是形容朋友之間關(guān)系密切的，誰能說一說? 情同手足親如兄弟生死相隨休戚與共肝膽相照同舟共濟(jì) 二、初學(xué)課文，整體感知： 1、課文寫了鮑叔牙真心待管仲幾件事?快速讀文，等會兒請你來介紹一下這幾件事情，可以用什么情況下，鮑叔牙怎么樣的句式來說。 (投影)出示：板書： 管仲家境貧困時，鮑叔牙出錢幫助做買賣。 打仗時，鮑叔牙為保護(hù)管仲而受傷。 做官后，鮑叔牙為成全管仲而辭官。 三、品讀課文，學(xué)習(xí)鮑叔牙真心待友的三件事。 細(xì)讀第一件事 1、哪些語句能看出鮑叔牙真心待友? 2、反饋;交流句子，說說理由。 鮑叔牙掰著手指算了算，說：“錢由我出，你就想想怎樣做生意吧?！?每次賺了錢，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。(鮑叔牙出錢出力，但賺了錢卻將大部分給管仲。(毫無私心) 鮑叔牙誠懇地說：“我們是朋友，你家有困難，我理應(yīng)幫助。你就收下吧!”(鮑叔牙把幫助管仲看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，真是情同手足? 3、師引讀：鮑叔牙提議要與管仲合伙做生意，管仲覺得很為難，可是鮑叔牙卻這樣說在分金時，鮑叔牙總是，管仲有些過意不去，可鮑叔牙卻告訴他 4、你能不能用一組關(guān)聯(lián)詞說說鮑叔牙是如何真心對待管仲。 5、鮑叔牙為了幫助管仲不僅出錢出力，而且還將賺了錢卻將大部分給管仲。老師將這個小故事概括了小標(biāo)題呢：出資助友(板) 小組學(xué)習(xí)第二件事情 1、小組學(xué)習(xí)，找一找哪些語句能看出鮑叔牙真心待友?讀一讀這些句子，哪些詞語最能表現(xiàn)出鮑叔牙真心對待管仲?嘗試列小標(biāo)題，注意要抓住要點(diǎn)，簡明醒目，形式盡量保持一致。 2、反饋 每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊。沖鋒時，他跑到管仲的前頭;后退時，他又走在管仲的后邊。遇到危險，鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)管仲。 在一次戰(zhàn)斗中，鮑叔牙受了傷，管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口，難過地說：“你是為了我才受了傷的啊!”鮑叔牙笑了笑，說：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”(這真是危難之中見真情啊!) 1、哪些詞語最能表現(xiàn)出鮑叔牙真心對待管仲? 2、排比句的運(yùn)用在這里有什么好處?指導(dǎo)朗讀排比句。 3、你能不能也仿照剛才的小標(biāo)題說說看呢?以身護(hù)友(板) 研讀第三件事情： 齊讀：后來，他們在齊國做了官，都是很有才華的政治家。管仲在鮑叔牙支持下成功地進(jìn)行了改革，使齊國成為當(dāng)時大的國家。不久，管仲的官職超過了鮑叔牙。這時，一些大臣議論紛紛，替鮑叔牙抱不平。 大臣們?yōu)槭裁匆獮轷U叔牙打抱不平呢?大臣們會說些什么呢? 有的說：“_?！?有的說：“_?！?鮑叔牙自身很有賢能，但是他卻舉薦管仲讓他當(dāng)丞相，并且管仲的官職超過了他。難怪有人要非議管仲，鮑叔牙知道自己如果繼續(xù)做官，可能對管仲不利，于是就毅然決定向齊桓公辭官回鄉(xiāng)。 這可以概括出：辭官為友(板書) 4、師：面對鮑叔牙的辭官，齊桓公挽留他，說：“你是一位品德高尚的人呀!管仲就是您推薦給我的?，F(xiàn)在為了他，你要辭官了。我要管仲，也需要你。 你留下吧?！?鮑叔牙內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的斗爭，請你設(shè)身處地思考一下，他會如何想? 鮑叔牙想：_ 5、師：于是就在第二天，鮑叔牙還是悄悄地離去了。鮑叔牙為了朋友的前途，更是為了國家的利益，甘愿放棄自己的官職。管仲果然沒有辜負(fù)好友的一片真心，補(bǔ)充資料：為了達(dá)到民足、國富、兵強(qiáng)，管仲進(jìn)行了一系列改革。齊國由于管仲實(shí)行改革，很快強(qiáng)盛起來，他還輔助齊桓公做了諸侯霸主，為齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)立下了不朽的功勛，被齊桓公尊為仲父。鮑叔牙也因此被后人稱為歷一個大賢大智之人。 四、復(fù)述“真心待友”的事。 1、鮑叔牙與管仲親密無間，并如此真心對待管仲。鮑叔牙為了資助管仲，出錢幫助他做買賣，為了保全管仲，用自己的身體保護(hù)他;為成全管仲，辭官力薦。 2、同學(xué)們一定被鮑叔牙真心待友而感動，正因?yàn)轷U叔牙真心誠意地對待管仲，所以 出示：管仲逢人就說：“生我的是父母，而真心待我的是鮑叔牙!” 3、管仲十分動情，飽含著對鮑叔牙的感激，洋溢著對真摯友情的禮贊。知己之人、知遇之情的難能可貴。 4、后來人們把管仲與鮑叔牙之間的友誼稱為“管鮑之交”，管鮑之交，也成為交友的典范，流傳千古。這種交情的基礎(chǔ)不是利害關(guān)系，不是互相借重、互相吹捧，而是真心相助，不圖回報。用來形容自己與好朋友之間親密無間，彼此信任的關(guān)系。同學(xué)們想更多的了解管仲與鮑叔牙的故事，課后可以閱讀史記?管晏列傳。 5、鮑叔牙真心待友的故事流傳至今，而這種真心待友的“鮑子遺風(fēng)”也需要我們代代相傳。請根據(jù)其中一個小故事的情節(jié)，加上自己合理的想象，講給自己的好朋友聽。 五年級語文下冊鮑叔牙真心待友教案示例二 教學(xué)目標(biāo)： 1、在語言環(huán)境中了解“形影不離”、“毅然”等詞語的含義，積累“管鮑之交”等表示朋友交情的詞語。 2、朗讀課文，嘗試列小標(biāo)題來概括事件的主要內(nèi)容。 3、體會*圍繞中心選材，循序漸進(jìn)地安排寫作順序的表達(dá)特點(diǎn)。 4、感受鮑叔牙待友的情深意重，激發(fā)學(xué)生敬佩之情。 一、人物介紹，引入課題 1、師：同學(xué)們，如果說歷史是一本厚重的書，那無數(shù)歷史人物便是一部部傳奇。今天，我們就來認(rèn)識一位傳奇人物鮑叔牙 (板書：鮑叔牙) 這些成語和哪些歷史人物有關(guān)?(交流：扁鵲、勾踐、藺相如、廉頗) 2、師：誰來讀一讀關(guān)于他的介紹? 3、鮑叔牙是歷一個大賢大智之人，今天我們一起走近鮑叔牙，讀一讀關(guān)于他的故事。 4、補(bǔ)全課題，齊讀，從課題上你讀懂了什么? 板書：真心待友 師：這里的“友”，通過預(yù)習(xí)我們知道了他就是板書：(管仲) 5、師：管仲是春秋時代齊國的政治家，哲學(xué)家，被視為中國歷宰相的典范。誰能將課題表達(dá)的意思完整地說一說?*會哪些事例來突出鮑叔牙待友的真心呢? 二、了解事件，列小標(biāo)題 1、輪讀課文 開頭、結(jié)尾齊讀，其他部分指名讀，思考：為什么這樣讀?(2-6;7-9;10-11) 2、發(fā)生在哪幾個時間段里的事?按什么順序?qū)懙? 板書：一起做生意時 一起當(dāng)兵時 一起做官時 (課文按照時間推移的順序選寫了三個事例，其實(shí)作者這樣寫還有其他用意，學(xué)到后面我們再來體會。) 3、 借助填空，概括內(nèi)容 師：三個時間用了兩個過渡詞做連接?(后來)。用簡潔的語言概括鮑叔牙是怎樣幫助管仲的，看著板書和同桌討論，書上現(xiàn)成的句子盡量用上。 一起做生意時， 一起當(dāng)兵打仗時， 一起做官時， 4、為了更精練更集中地概括*內(nèi)容，我們還可以嘗試用列小標(biāo)題的方法，老師示范“出資助友”，請同學(xué)列后兩件事。 板書：出資助友 “出資”是干什么，“助友”是目的 其他兩件事情的小標(biāo)題，自己試一試 板書：以身護(hù)友 辭官為友 5、小結(jié)：“助、護(hù)、為”三個字提綱挈領(lǐng)、突出了鮑叔牙是怎么“待友”的。 三、學(xué)習(xí)三件事，感受鮑叔牙待友的情深意重 了解了*的脈絡(luò)，我們先看他倆一起做生意時，*直接寫鮑叔牙真心 幫助管仲的句子有哪些?邊讀邊劃邊體會。 1、 出示三句句子，品讀 出示： 鮑叔牙掰著手指算了算，說：“錢由我出，你就想想怎樣做生意吧?！?每次賺了錢，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。 鮑叔牙誠懇地說：“我們是朋友，你家有困難，我理應(yīng)幫助。你就收下吧!” 師：鮑叔牙掰著手指在算什么?賺了錢以后還算嗎? 師引讀：鮑叔牙提議要與管仲合伙做生意，管仲覺得很為難，可是鮑叔牙卻這樣說每次賺了錢啊，鮑叔牙總是。管仲有些過意不去，可鮑叔牙卻誠懇地說 2、小結(jié)：鮑叔牙的一言一行，透出了他的誠意，為了幫助管仲擺脫貧困，他可以 板書：舍金錢 再默讀他們一起當(dāng)兵打仗時，在你最有感受的語句做做批注。 1、交流重點(diǎn) “跑”、“走”、“毫不猶豫”、“笑了笑” 跑在前面是為什么?走在后邊又是為什么?他從來不考慮什么? 正如課文第一節(jié)中有個詞語所說的：形影不離 師引讀：每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊，沖鋒時后退時遇到危險時 “笑了笑”什么笑?為什么笑?(寬慰的笑 掩飾的笑) 小結(jié)：鮑叔牙為了朋友真可謂用心良苦，即使?fàn)奚矡o怨無悔。 板書：舍生命 2、小結(jié)：“跑”、“走”、“笑”，作者就是用這些最樸實(shí)的文字，卻讓我們感受到鮑叔牙的真心。來一起讀一讀這段話。 ( 為了朋友能舍金錢，這是一般的朋友也有可能做到的。但為了朋友能舍命，這已是很難做到的，那么課文記述的第三件事“辭官為友”，鮑叔牙舍去的又是什么呢? 1、出示句子：鮑叔牙知道自己如果繼續(xù)做官，可能對管仲不利，于是就決定向齊桓公辭官回鄉(xiāng)。 師：這段文字和課文有什么不一樣?(體會“毅然”就是堅決的、肯定的，下定決心的意思) 2、舍身可以毫不猶豫，舍官卻要下定決心，讀讀上下文，想想什么道理? 3、鮑叔牙可不是貪圖官職，在中國古代有一句話，出示：身可危也，而志不可奪也。 師：在古人的心里，認(rèn)為一個人的志向是比生命還重要的!經(jīng)過多年打拼，鮑叔牙也是一位很有才華的政治家，他有更多的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的報國志向，但是為了朋友的利益，他甚至放棄了自己的志向，這比放棄生命更難啊。 板書：舍志向 4、想象說話 面對鮑叔牙的辭官，齊桓公挽留他說：“ ;”(師：想一想這句話 該讀出什么語氣?誠懇、稱贊)管仲勸他說：“ ”;(什么語氣?堅定)一些大臣更是議論紛紛，替他打抱不平，有的說：“ ”，有的說：“ ”，還有的說：“ ”。但是第二天，鮑叔牙還是悄悄離去。 5、了解鮑叔牙這樣殫精竭慮為朋友的原因 師：何必呢?為什么鮑叔牙要這樣做?在書中找答案。 出示：鮑叔牙說：“我不這樣做，管仲也會這樣做的。我總以為，他比我有本領(lǐng)，有膽量，總有一天，他會干出更大的事業(yè)?！?師：更大的事業(yè)是指?(管仲的事業(yè)，國家的事業(yè)) 管仲沒有辜負(fù)好友的一片真心，為了達(dá)到民足、國富、兵強(qiáng)，管仲進(jìn)行了一系列改革，齊國由于管仲實(shí)行改革，很快強(qiáng)盛起來。他還輔助齊桓公作了諸侯霸主，為齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)立下了不朽的功勛，被齊桓公尊為仲父。 6、小結(jié)：鮑叔牙是為了朋友，更是為了國家的利益，甘愿放棄自己的官職，舍棄自己的志向，他的胸襟是那樣開闊，品格是那樣高尚! 7、創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)管仲功成名就時，好多人都來夸他 人們會夸：“ ” 管仲會說：“ ” 生我的是 ，真心待我的是 ! 四、總結(jié)全文 1、現(xiàn)在你們知道這三件事情為什么按這樣順序?qū)懥嗣? (真心的程度越來越深，安排材料是循序漸進(jìn)的，在自己的寫作中要加以借鑒) 2、鮑叔牙真心待友的故事流傳至今，我們現(xiàn)在常用“管鮑之交”這個成語形容朋友之間親密無間、相互信任。 3、積累表現(xiàn)朋友交情的詞語，齊讀。 你還知道哪些描寫朋友之間的成語或名言? 形影不離 情同手足 管鮑之交 生死之交 患難之交 莫逆之交 五年級語文下冊鮑叔牙真心待友教案示例三 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課新詞，讀準(zhǔn)字音“鮑、仲”，理解“形影不離、真心待友、管鮑之交、鮑子遺風(fēng)”詞語的意思，并積累有關(guān)朋友之間友情的成語和名言。 2.學(xué)習(xí)用小標(biāo)題的方法復(fù)述三件事的主要內(nèi)容。 3.通過課文學(xué)習(xí)，懂得與人交往要以誠相待，要真誠地幫助他人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)用小標(biāo)題的方法復(fù)述三件事的主要內(nèi)容。 2.通過課文學(xué)習(xí)，懂得與人交往要以誠相待，要真誠地幫助他人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)用時： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 1、記得上學(xué)期我們感受了馬克思和恩格斯偉大的友誼，他們真心對待彼此，無私地為對方付出，讓我們的心靈為之震撼。今天這節(jié)課，讓我們回到春秋時期，認(rèn)識一對朋友，感受另外一種友情。板書課題27鮑叔牙真心待友學(xué)習(xí)生字鮑 2、齊讀課題，真心待友什么意思?(真心誠意對待朋友) 3、文中鮑叔牙的朋友是誰?簡介鮑叔牙和管仲管仲和鮑叔牙都是生活在2650多年前春秋時期，兩人都是齊國的賢臣良將。他們年輕時就結(jié)為好友，一向交情深厚。 4、師：認(rèn)識了這一對朋友，我們一起看看文中哪個詞語來鮑叔牙和管仲之間的關(guān)系密切?(形影不離) 5、還有哪些詞語也是形容朋友之間關(guān)系密切的，誰能說一說? 情同手足 親如兄弟 生死相隨 休戚與共 肝膽相照 同舟共濟(jì) 二、初學(xué)課文，整體感知 1、課文寫了鮑叔牙真心待管仲幾件事?快速讀文，等會兒請你來介紹一下這幾件事情，可以用什么情況下，鮑叔牙怎么樣的句式來說。 出示：管仲家境貧困時，鮑叔牙出錢幫助做買賣。 打仗時，鮑叔牙為保護(hù)管仲而受傷。 做官后，鮑叔牙為成全管仲而辭官。 三、品讀課文，學(xué)習(xí)鮑叔牙真心待友的三件事。細(xì)讀第一件事 1、哪些語句能看出鮑叔牙真心待友? 2、反饋;交流句子，說說理由。 鮑叔牙掰著手指算了算，說：“錢由我出，你就想想怎樣做生意吧?！?每次賺了錢，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。 (鮑叔牙出錢出力，但賺了錢卻將大部分給管仲。(毫無私心) 鮑叔牙誠懇地說：“我們是朋友，你家有困難，我理應(yīng)幫助。你就收下吧!” (鮑叔牙把幫助管仲看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋媸乔橥肿惆? 3、師引讀：鮑叔牙提議要與管仲合伙做生意，管仲覺得很為難，可是鮑叔牙卻這樣說在分金時，鮑叔牙總是，管仲有些過意不去，可鮑叔牙卻告訴他 4、你能不能用一組關(guān)聯(lián)詞說說鮑叔牙是如何真心對待管仲。 5、鮑叔牙為了幫助管仲不僅出錢出力，而且還將賺了錢卻將大部分給管仲。老師將這個小故事概括了小標(biāo)題呢：出資助友(板) 第二課時 一、小組學(xué)習(xí)第二件事情 1、小組學(xué)習(xí)，找一找哪些語句能看出鮑叔牙真心待友?讀一讀這些句子，哪些詞語最能表現(xiàn)出鮑叔牙真心對待管仲?嘗試列小標(biāo)題，注意要抓住要點(diǎn)，簡明醒目，形式盡量保持一致。 2、反饋 每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊。沖鋒時，他跑到管仲的前頭;后退時，他又走在管仲的后邊。遇到危險，鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)管仲。 在一次戰(zhàn)斗中，鮑叔牙受了傷，管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口，難過地說：“你是為了我才受了傷的啊!”鮑叔牙笑了笑，說：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”(這真是危難之中見真情啊!) 1、哪些詞語最能表現(xiàn)出鮑叔牙真心對待管仲? 2、排比句的運(yùn)用在這里有什么好處?指導(dǎo)朗讀排比句。 3、你能不能也仿照剛才的小標(biāo)題說說看呢?以身護(hù)友(板) 四、研讀第三件事情 1、齊讀：后來，他們在齊國做了官，都是很有才華的政治家。管仲在鮑叔牙支持下成功地進(jìn)行了改革，使齊國成為當(dāng)時大的國家。不久，管仲的官職超過了鮑叔牙。這時，一些大臣議論紛紛，替鮑叔牙抱不平。 2、大臣們?yōu)槭裁匆獮轷U叔牙打抱不平呢?大臣們會說些什么呢? 有的說( ) 有的說( ) 3、鮑叔牙自身很有賢能，但是他卻舉薦管仲讓他當(dāng)丞相，并且管仲的官職超過了他。難怪有人要非議管仲，鮑叔牙知道自己如果繼續(xù)做官，可能對管仲不利，于是就毅然決定向齊桓公辭官回鄉(xiāng)。 這可以概括出：辭官為友(板書) 4、師：面對鮑叔牙的辭官，齊