幼兒園大班上冊數(shù)學(xué)教案：逛超市.doc

幼兒園大班上冊數(shù)學(xué)教案：逛超市活動名稱：逛超市活動目標(biāo)：1.在逛超市活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。2.并初步感知錢幣的換算關(guān)系。3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。4.會做文明顧客，愛惜商品，輕拿輕放?；顒訙?zhǔn)備：1.場景布置：銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標(biāo)志。超市：商品上分別貼上以19不同價格的標(biāo)簽。2.錢幣：1元、2元、5元、10元若干。3.鉛筆、實(shí)物投影儀?；顒舆^程：(一)取款1.師：今天我們一起去逛超市，那買東西時需要什么?(錢)那去哪兒拿錢呢?(銀行)2.(引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處)師：銀行開設(shè)了四個窗口，你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元)3.認(rèn)識紀(jì)錄單，并學(xué)習(xí)填寫。師：你去銀行拿錢先要填單子，你要拿多少錢，就填在單子上，在這張單子上，我們填在哪兒?(在工標(biāo)記處)師：否則這么多人取錢會把錢取光的，那后邊的人就沒有錢取了，所以銀行有規(guī)定，每人最多只能拿10元錢。你想拿多少錢呢?4.請幼兒示范填單子。(1)請一幼兒把想取的錢數(shù)填在單子上，例：取9元錢。(2)師：怎樣才能取到9元錢呢?該怎樣拿?請一幼兒示范，師生共同檢查。例：分別取了5元、2元、2元。(3)學(xué)習(xí)記錄取的錢幣面額。師：他是怎么取的呢?誰來幫他記下來?(請一幼兒示范記在啟示單上)。5.引導(dǎo)幼兒相互檢查。師：取好錢后可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣。6.幼兒取錢，教師注意幫助幼兒檢查。(二)逛超市師：拿了錢我們可以去逛超市了。1.交待購物要求。師：這么多東西，每樣?xùn)|西多少錢呢?我們可以看什么?(標(biāo)簽)今天我們每人只能買一樣?xùn)|西。出門時，請在自動交款處按商品價格交款、找錢。2.幼兒自由選購商品，并交款付錢。3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。(三)記帳1.師：今天我們都做了小主人，去超市買了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢?買了多少錢的東西?還剩下多少錢嗎?(請個別幼兒說說)可時間一長，就容易忘記，那怎么辦呢?(記下來)2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在記錄單上記錄。師：那我們記在哪兒呢?(記錄單上)。買多少錢的東西可記在哪一格?(“超市”格下)還剩多少錢記在哪兒?(“錢”下)邊上的“?”表示你是怎么算的?把方法寫下來，誰會記?(請一幼兒示范記錄，全班檢查)3.幼兒當(dāng)自己今日購物的賬記下來，教師巡回指導(dǎo)。4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況，請個別幼兒在集中介紹。四.小結(jié)師：今天我們會用加減運(yùn)算本領(lǐng)取錢、購物，還會用記錄單記錄記下自己購物的情況，真能干，那你覺得用記錄單記錄這種方法好嗎?為什