生物人教版七年級(jí)上冊(cè)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第二課時(shí)）.生態(tài)系統(tǒng)（2）導(dǎo)學(xué)案-測(cè)評(píng)練習(xí).doc

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第二課時(shí)）測(cè)評(píng)練習(xí)康巴什新區(qū)第二中學(xué) 七上生物導(dǎo)學(xué)案課題生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（二）課型新授課課時(shí)安排第二課時(shí)主備人常曉虹學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 描述食物鏈和食物網(wǎng)的組成及特點(diǎn)；2. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；3. 有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累；4. 進(jìn)一步強(qiáng)化小組合作的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 食物鏈的特點(diǎn)；2. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 溫故知新1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A池塘中的所有生物 B一片森林中的樹木 C水田中的水稻 D一個(gè)池塘 2.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”“水稻”和“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色（）A生產(chǎn)者、生產(chǎn)者 B消費(fèi)者、生產(chǎn)者 C生產(chǎn)者、分解者 D生產(chǎn)者、消費(fèi)者 3.小郭自制了一個(gè)密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長(zhǎng)時(shí)間，該生態(tài)瓶最好放在（）A床柜上 B陽(yáng)臺(tái)上 C冰箱里 D衣柜里 4.地球不會(huì)被死亡的動(dòng)植物遺體所覆蓋是因?yàn)椋ǎ〢風(fēng)可以將遺體刮走 B陽(yáng)光能將遺體融化 C地球很大 D分解者將遺體分解 合作探究閱讀教材P21-P24內(nèi)容，完成下列問題（先獨(dú)自完成，后小組合作討論）：1. 結(jié)合課本并觀察典型食物鏈“草兔狐”，分析食物鏈有哪些特點(diǎn)？（價(jià)值：3分） 2. 根據(jù)所判斷的食物鏈特點(diǎn)，完成課本P24部分的兩道討論題。（將答案書寫在課本上）（價(jià)值：2分）3. 和 沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，其中，有機(jī)物的最終來(lái)源是 ，能量的最終來(lái)源是 。（價(jià)值：3分）4. 在食物鏈“草兔狐”中，正常情況下處于 的狀態(tài)，若將狐大量的捕殺，在很長(zhǎng)時(shí)間后，兔的數(shù)量會(huì) ，草的數(shù)量會(huì) 。以上內(nèi)容說(shuō)明了什么問題？ 。（價(jià)值：3分） 基礎(chǔ)反饋1.下列食物鏈正確的是（）A陽(yáng)光草狐貍 B鼠蛇老鷹 C草鼠蛇 D草鼠蛇 2.“草食草昆蟲青蛙蛇”在這條食物鏈中，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是（）A草 B食草昆蟲 C青蛙 D蛇 3.在“草昆蟲鳥狐貍”這條食物鏈中，數(shù)量最多的和最少的分別是（）A草、昆蟲 B鳥、昆蟲 C鳥、狐貍 D草、狐貍 4.某海中小島上有食物鏈：草鼠蛇，若一次蛇病造成島上蛇全部死亡，幾年內(nèi)鼠的數(shù)量變化應(yīng)是（）A先多后少 B增加 C先少后多 D減少 5.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A草原生態(tài)系統(tǒng) B森林生態(tài)系統(tǒng) C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D城市生態(tài)系統(tǒng) 能力提升1.某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物甲、乙、丙、丁的數(shù)量如圖所示，若該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染后，在哪種生物體內(nèi)檢測(cè)到的該有毒物質(zhì)最多（）A甲 B乙 C丙 D丁 2.如圖表示食物鏈“浮游植物浮游動(dòng)物小魚大魚”中生物數(shù)量的關(guān)系圖，其中甲對(duì)應(yīng)的生物是（ ） A.浮游植物 B.浮游動(dòng)物 C.小魚 D.大魚3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：圖中有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是： 。該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ，所有的動(dòng)物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。鷹與蛇的關(guān)系是 。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少 和 。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 能力。人類為了美麗，大量的捕殺狐貍，以獲得其皮毛，一段時(shí)間內(nèi)，鼠的數(shù)量會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？ 。4. 圖K-8中，圖一是構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系示意圖，圖二是食物鏈中的生物按順序以甲、乙、丙為代號(hào)建立的物質(zhì)或能量金字塔。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中包含_條食物鏈，寫出圖中的食物鏈_。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圖一中的細(xì)菌真菌屬于_。（3）若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是_。若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的有毒物質(zhì)積累金字塔，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，圖中還缺少_。 拔尖訓(xùn)練如圖中，圖甲示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖乙示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖圖丙是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)據(jù)圖回答問題 甲圖 乙圖 丙圖（1）圖甲示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是 （2）圖乙中，能夠表示食物鏈中大魚體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是 （3）圖丙中有 條食物鏈若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物-昆蟲-X-蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表 （4）圖甲、丙要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是 和 （5）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò) 作用固定的太陽(yáng)能這些能量是通過(guò) 和食物網(wǎng)流動(dòng)的（