八年級語文第6課、雪魯迅（課件）雪 魯迅.ppt

雪 魯迅 雪 魯迅 魯迅 魯迅 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 偉大的無產(chǎn)階級革命家 思想家 文學(xué)家 中國現(xiàn)代文學(xué)史奠基人之一 著有短篇小說集 吶喊 彷徨 風(fēng)箏 雪 都選自魯迅先生的散文詩集 野草 背景介紹 本文寫于1925年1月18日 寫作本文的時(shí)候 正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭時(shí)期 在中國共產(chǎn)黨的影響下 祖國的南方已成為革命的中心 北方 盡管北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治還相當(dāng)猖獗但在南方革命形勢的鼓舞下 廣大人民群眾也對北洋軍閥反動(dòng)政府展開了不屈不撓的斗爭 作者當(dāng)時(shí)生活在北京 他也以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列 聽課文朗讀整體感受 文章的題目是 雪 在文中作者寫到了哪些地方的雪 分別主要體現(xiàn)在文中的哪些段落 文中寫到的這些地方的雪整體上有什么不同 從哪些語句可以看出 你認(rèn)為作者更喜歡哪一種雪景 為什么 雪魯迅 暖國的雨 向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花 博識的人們覺得他單調(diào) 他自己也以為不幸否耶 江南的雪 可是滋潤美艷之至了 那是還在隱約著的青春的消息 是極壯健的處子的皮膚 雪野中有血紅的寶珠山茶 白中隱青的單瓣梅花 深黃的磬口的蠟梅花 雪下面還有冷綠的雜草 胡蝶確乎沒有 蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜 我可記不真切了 但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中 有許多蜜蜂們忙碌地飛著 也聽得他們嗡嗡地鬧著 孩子們呵著凍得通紅 像紫芽姜一般的小手 七八個(gè)一齊來塑雪羅漢 因?yàn)椴怀晒?誰的父親也來幫忙了 羅漢就塑得比孩子們高得多 雖然不過是上下大的一堆 終于分不清是壺盧還是羅漢 然而很潔白 很明艷 以自身的滋潤相粘結(jié) 整個(gè)地閃閃地生光 孩子們用龍眼核給他做眼珠 又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上 這回確是一個(gè)大阿羅漢了 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里 第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他 對了他拍手 點(diǎn)頭 嘻笑 但他終于獨(dú)自坐著了 晴天又來消釋他的皮膚 寒夜又使他結(jié)一層冰 化作不透明的水晶模樣 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 但是 朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠(yuǎn)如粉 如沙 他們決不粘連 撒在屋上 地上 枯草上 就是這樣 屋上的雪是早已就有消化了的 因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?別的 在晴天之下 旋風(fēng)忽來 便蓬勃地奮飛 在日光中燦燦地生光 如包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍 在無邊的曠野上 在凜冽的天宇下 閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的 那是孤獨(dú)的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 一九二五年一有十八日 文章的題目是 雪 在文中作者寫到了哪些地方的雪 分別體現(xiàn)在文中的哪些段落 1 2 3段 4 5 6段 江南的雪 朔方的雪 思考 作者在這篇課文中給我們描繪了幾幅什么樣的畫面 第一幅圖 這是一幅充滿溫情 色彩紛呈 生機(jī)勃勃的江南雪景圖 這兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn) 怎么描寫 江南雪景圖 總特征 美艷之至 具體描繪 血紅的寶珠山茶 白中隱青的梅花 深黃磬口的臘梅 冷綠雜草在雪下 靜態(tài)美 確乎沒有胡蝶 蜜蜂嗡嗡鬧著 豐富的想象 動(dòng)態(tài)美 寧靜優(yōu)美 富于生機(jī) 孕育生命 易于消逝 塑雪羅漢的孩子 對于江南的雪作者有沒有遺憾 從文中那句話可以看出來 這為什么是遺憾 晴天又來消釋他的皮膚 寒夜又使他結(jié)一層冰 化作不透明的水晶模樣 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練 不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn) 不能持久 不能不說是一個(gè)遺憾 精讀課文合作探究 北方的雪 北方的雪有哪些特點(diǎn) 從哪些地方可以看出 從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性 作者稱北方的雪是什么 由此可以看出作者對北方雪的什么態(tài)度 寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感 結(jié)合借景抒情 寂寞 反抗 不屈 永遠(yuǎn)如粉 如沙 決不粘連 蓬勃的奮飛 從這里還能看出他獨(dú)立的個(gè)性和斗爭的激情以及獻(xiàn)身的精神 像一個(gè)斗士 一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者 明確 是死掉的雨 是雨的精魂 對北方的雪的稱贊 魯迅在寫北方的雪的時(shí)候通過 如粉 如沙 決不粘連 蓬勃的奮飛 在日光中燦燦的生光 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍 等語句抒發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會勇猛奮戰(zhàn)的激情 蘊(yùn)蓄了魯迅對冷酷的現(xiàn)實(shí)社會反抗 這是一幅昂揚(yáng)向上 飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖 北方雪景圖 總特征 冰冷的 堅(jiān)硬的 孤獨(dú)的 燦爛的 具體描繪 形 如粉如沙不粘連 景 屋上地上枯草上 神 旋風(fēng)里蓬勃奮飛曰光里燦燦發(fā)光天宇下旋轉(zhuǎn)升騰 孤獨(dú)的雪死掉的雨雨的精魂 第二幅圖 剛勁壯美 蓬勃的奮飛朔方的雪壯美孤獨(dú) 4 5 6段 斗爭稱贊生機(jī)優(yōu)美消釋江南的雪惋惜滋潤美艷 1 2 3段 但不能持久 如粉如沙 不粘連 對比 江南的雪北方的雪 對故鄉(xiāng)的深情懷念與熱烈贊美 借景抒情 贊美 歌頌斗爭精神和不屈意志 對比 更喜愛北方的雪 作者的稱贊傾向?yàn)槭裁词撬贩降难?作者通過對比 似乎更為欣賞 朔方的雪 江南的雪固然美麗 但在魯迅的眼里 這種美未經(jīng)磨練 并不能保持長久 魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神 像北方的雪一樣 以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告他的存在 那張揚(yáng)的個(gè)性 像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者 作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化 寫作手法 托物言志象征手法 江南的雪象征 對美好事物的向往和追求 北方的雪象征 一種不甘沉淪 昂揚(yáng)向上 執(zhí)著抗?fàn)幘?江南的雪是一種溫潤 寧靜的美 但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?主題思想 這篇散文詩 通過對江南和北國的雪的細(xì)致描繪 在對比中表達(dá)了作者對