小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用9的乘法口訣求商 (8).docx

用9的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容：教材第39頁例2及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，進(jìn)一步理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的方法。2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行探究，體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求與9有關(guān)的除法算式方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解用9乘法口訣求商的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、算式卡片等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知課件出示復(fù)習(xí)題：（一）看圖列式計(jì)算。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（二）填一填。（）6=24 （）4=32 9（）=3656（）=7 （）5=30 （）（）=81（三）揭示課題。前面大家學(xué)習(xí)了用28的乘法口訣求商，今天接著學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商。 二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知課件出示例2情境圖（一）自主探究，建構(gòu)方法。1.看圖填一填。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）2.匯報(bào)交流。（1）心形彩球的總個(gè)數(shù)。提問：用什么方法求的，你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)：用乘法求。想法一從行數(shù)考慮，每行擺9個(gè)，擺了3行，共27個(gè)；想法二從顏色考慮，紅、紫、綠三種顏色，每種顏色9個(gè)。共27個(gè)。）（2）兩道除法算式的列法和算法。提問：27個(gè)彩球，每行擺9個(gè)?？梢詳[幾行？27個(gè)彩球，擺了3行，每行擺幾個(gè)？學(xué)生根據(jù)問題列算式。并說說用哪句口訣。（三九二十七）3.小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。三、運(yùn)用新知，鞏固算法 1. 運(yùn)用規(guī)律，練口訣9。(課件出示 教材“做一做”第1題) 79 89 96637 728 546639 729 549問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？2.說一說。指名回答上面一題答案及所用的口訣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過在情境圖下面直接給出三組算式的形式，讓學(xué)生利用知識(shí)的遷移直接得出結(jié)論。在匯報(bào)交流中讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法與除法的聯(lián)系。充分提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。】 2. 填一填。（課件出示教材“做一做”第2題。） 學(xué)生計(jì)算出結(jié)果后，引導(dǎo)觀察。小結(jié)：除數(shù)不變，被除數(shù)變了，商也相應(yīng)發(fā)生變化。3.將教材“做一做”第3題改編成找朋友游戲。(