計算機基礎(chǔ)知識.docVIP

（1）普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是 全面提升學(xué)生信息素養(yǎng) 。 （2）高中信息技術(shù)課程由六個模塊組成，它們分成必修模塊、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、算法與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。 45信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握水平要求描述可以歸納為知識性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和情感性目標(biāo)，每類又分為三個水平層次。不同的目標(biāo)應(yīng)用不同的行為動詞來描述，請列舉十個以上課標(biāo)中的行為動詞。（5分） 參考答案： 6 描述、列舉、列出、了解、熟悉、解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調(diào)查、分析、設(shè)計、制訂、評價、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會、畫出、適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷、嘗試、模仿、訪問、解剖、使用、運行、演示、調(diào)試、獲取、加工、管理、表達(dá)、發(fā)布、交流、運用、使用、制作、操作、搭建、安裝、開發(fā)、實現(xiàn)、熟練操作、熟練使用、有效使用、合乎規(guī)范地使用、創(chuàng)作、親歷、體驗、感受、交流、討論、觀察、（實地）考察、參觀、關(guān)注、借鑒、欣賞、形成、養(yǎng)成、確立、樹立、構(gòu)建、增強、提升、保持等。 46高中信息技術(shù)分為一個必修模塊和五個選修模塊，共兩大部分。請簡述必修模塊在高中信息技術(shù)課程中的作用（6分） 參考答案： （1）與初中信息技術(shù)銜接。歸納總結(jié)、提升初中、小學(xué)所學(xué)內(nèi)容，并綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。 （2）是學(xué)習(xí)選修模塊的前提。介紹五個選修方向的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解各選修模塊的內(nèi)容和特點。 （3）是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。介紹學(xué)科的基本觀點和思想，讓學(xué)生掌握最基本的信息技術(shù)方法，具有普遍價值。 47在信息技術(shù)教學(xué)中“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式效果要好，請運用教育學(xué)心理學(xué)知識分析其原因（5分） 參考答案： 興趣是學(xué)習(xí)的動力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學(xué)的目的是讓學(xué)生在“做”中發(fā)現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是一種主動的學(xué)習(xí)方式；而先學(xué)后做一般是被動地接受學(xué)習(xí)，往往學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的欲望和興趣。 48教學(xué)設(shè)計：（10分） 課題：循環(huán)程序設(shè)計（一）FOR循環(huán) 課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)描述：會使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)。 某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生體會并理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想。 掌握循環(huán)語句的用法。 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 要求：（1）根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當(dāng)。（6分） （2）確定教學(xué)重點和難點，并說明突破難點的措施。（4分） 參考答案： 1、（1）通過用不同結(jié)構(gòu)編寫程序解決同一問題，讓學(xué)生體會并理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想。 （2）學(xué)會FOR循環(huán)語句的基本語法結(jié)構(gòu)和用法。 （3）能夠用FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)解決簡單問題。 2、（1）教學(xué)重點：FOR循環(huán)的用法；教學(xué)難點：理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想 （2）使用與其它程序結(jié)構(gòu)對比、同類遷移練習(xí)等方法來突破難點什么是Modem？它的主要用途是什么？調(diào)制解調(diào)器也叫Modem，它是一個通過電話撥號接入Internet的必備的硬件設(shè)備。通常計算機內(nèi)部使用的是“數(shù)字信號”，而通過電話線路傳輸?shù)男盘柺恰澳M信號”。調(diào)制解調(diào)器的作用就是當(dāng)計算機發(fā)送信息時，將計算機內(nèi)部使用的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成可以用電話線傳輸?shù)哪M信號，通過電話線發(fā)送出去；接收信息時，把電話線上傳來的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號傳送給計算機，供其接收和處理。一、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計中使用“任務(wù)驅(qū)動法”的關(guān)鍵問題在于如何設(shè)置任務(wù)，請說說任務(wù)設(shè)計要體現(xiàn)哪些基本原則？1.任務(wù)設(shè)計必須符合課堂的教學(xué)要求并符合學(xué)生的認(rèn)知水平2.任務(wù)的設(shè)計要重視知識的獲取和能力的培養(yǎng)3.任務(wù)設(shè)計要有層次性和可擴展性4.任務(wù)設(shè)計要重視與其他學(xué)科的整合5.任務(wù)設(shè)計要重視合作精神的培養(yǎng)1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么?答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?答：計算機應(yīng)用能力強，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用;教師學(xué)習(xí)能力強，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng);教師表達(dá)能力強，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想;教師寫作能力強，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗;與學(xué)生、同事溝通能力強，能夠借助信息化手段，高效地同他人進行實質(zhì)的溝通;協(xié)作能力強，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異?答：教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學(xué);對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強其學(xué)習(xí)的信心;也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。4、簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。答：講授，任務(wù)驅(qū)動，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么?答：(1)強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。(2)發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。(3)評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。6、在中華人民共和國義務(wù)教育法中，提出了適齡兒童依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨?答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有平等的權(quán)利，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有平等的接受教育的機會，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。1、中學(xué)計算機教學(xué)大綱是根據(jù)_教學(xué)計劃(教育部)所規(guī)定的計算機課程的教學(xué)目的、教學(xué)學(xué)時、教學(xué)任務(wù)等編寫的指導(dǎo)性文件，它以綱要的形式規(guī)定中學(xué)計算機學(xué)科的教材范圍、_教材體系、教學(xué)進度及教學(xué)方法上的基本要求，也是編寫教材的依據(jù)，是教師進行教學(xué)和學(xué)生進行學(xué)習(xí)_的依據(jù)，是衡量_教師教學(xué)質(zhì)量_的標(biāo)準(zhǔn)和評估學(xué)生學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)。2、計算機學(xué)科主要有四個方面的特點，它們是現(xiàn)代性，實驗性，工具性，_應(yīng)用性。4分3、*計算機(會考中)考核的學(xué)科能力主要包括觀察能力_、記憶能力、_操作能力_、分析和解決問題能力。4分替代3、當(dāng)前的教學(xué)改革內(nèi)容之一是試題的考核意圖從考核知識轉(zhuǎn)向考核能力，在出信息技術(shù)學(xué)科的試題或習(xí)題時，應(yīng)該考核學(xué)生的能力有_理解能力、動手能力_、_應(yīng)用能力_、創(chuàng)新能力。4、*高中計算機會考對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為：識記、領(lǐng)會、應(yīng)用、其中第二項要求的含義是：對已學(xué)過的計算機知識及操作方法，能用自己的語言或動作進行表達(dá)，判斷和直接運用。4分替代4、參照其它學(xué)科，在寫教案時，教學(xué)目標(biāo)中的某個知識和能力的教學(xué)達(dá)成度應(yīng)具體寫出它的達(dá)到程度為了解_、_理解、_掌握等幾種要求，其中第二項要求的含義是：能做相類似的題，能用自己的語言表達(dá)4分5、備課是教師的基本工作，所謂三備是指備學(xué)生，備教材，備教法_，它也可分為兩種類型：學(xué)期備課和課時_備課，后一種也稱教案。5分6、目前中小學(xué)的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)大綱就是教育部的中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，其中對各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容是分為若干部分，稱為_模塊_化，*高中有6個是基本部分， 2個是拓展部分。替代6后兩格、初中有_5_個是基本部分，_2_個是拓展部分。替代6后兩格、小學(xué)有_4_個是基本部分，_2_個是拓展部分。5分8、在Excel表格中選中一單元格，按鍵盤f2鍵可進行單元格編輯。1分9、如圖2，已知在B2:H2區(qū)域有數(shù)字，I2單元格為“=SUM(B2:H2)/ COUNT (B2:H2)”，其含義為_B2：H2區(qū)域各數(shù)的平均數(shù)，現(xiàn)欲在B3單元格輸入公式，使值為B2-I2，并且復(fù)制此單元格粘貼到C3：H3區(qū)域，使每個單元的值均為其上方單元格減去I2的值，那么B3內(nèi)應(yīng)輸入b2-$i$2。3分10、回車鍵的ASCII碼值是13，CHR(10)的意義是換行，俗稱“花A符號”，應(yīng)讀作at，WWW的英文全稱和中文譯名分別是world，wide，web 全球信息網(wǎng)。MODEM的中文名稱和作用是調(diào)制解調(diào)器、數(shù)字信號和模擬信號互相轉(zhuǎn)換。5分11、中國現(xiàn)有四大網(wǎng)絡(luò)名是中國科學(xué)網(wǎng)，中國互聯(lián)網(wǎng)，中國教育科研網(wǎng)，_金橋信息網(wǎng)。3分12、請解釋下列名詞含義及其相關(guān)功能：4分ISP_因特網(wǎng)服務(wù)商為用戶提供入網(wǎng)及其他Internet服務(wù)的公司IP地址因特網(wǎng)協(xié)議地址是基本的網(wǎng)絡(luò)上用戶機地址標(biāo)識_由四個8位二進制組成URL統(tǒng)一資源定位器，提供全球廣域網(wǎng)上的站點或資源的Internet位置的字符串TCP/IP傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)協(xié)議用來控制在Internet上數(shù)據(jù)包的傳輸和保證數(shù)據(jù)的基本傳輸二、簡答題：13、講授法是最常用的教學(xué)方法，什么是講授法?它分幾種具體形式?講授法的應(yīng)用原則和注意事項是什么?4分答：講授法是指教師通過口頭語言向?qū)W生描繪情景，敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規(guī)律的教學(xué)方法，它有講述、講解、講演等幾種形式。應(yīng)用原則和注意事項是要的科學(xué)性、邏輯性，啟發(fā)性，突出重點，簡明生動，講解適當(dāng)，留有余地，與其它教學(xué)方法有機配合等。14、下載一篇大型文章放在Word中，發(fā)現(xiàn)文章每一自然段間至少空二行，最多的空五行，除用手工形式刪除這些空行外，請想出一個方法較快地刪除這些空行。說明其詳細(xì)過程。3分答：用查找替換段標(biāo)記的方法，在查找欄中用特殊字符按鈕輸入兩個段落標(biāo)記符號(P，不要求，能講出更好)，在替換欄按用特殊字符按鈕輸入一個段落標(biāo)志符記，按全部替換按鈕多次，直到報告沒有找到或0處替換。15、某人從網(wǎng)上下載一已排版的Word文件，發(fā)現(xiàn)第一頁和第二頁的頁面等寬，但不能對齊，而且拖動左右頁邊距操作無效，請分析原因，并說明解決思路。3分產(chǎn)生檢查頁面設(shè)置中的頁邊距選項卡中是否有問題，若沒有再檢查頁面設(shè)置中其它內(nèi)容。(真正原因是設(shè)裝訂位置在邊，左邊距或右邊距值較高，又設(shè)置對稱頁邊距，)17、教研室需經(jīng)常在Excel中輸入20所不同高中學(xué)校的名稱，但每次輸入是一樣的，請問如何才能使輸入速度大大提高?請說明處理方法和應(yīng)用方法。3用增加自定義序列的方法。打開選項的自定義序列，在新序列編輯框中輸入用逗號隔開的20所學(xué)校名稱(，按添加按鈕，完成增加任務(wù))。使用方法：在第一格輸入第一個學(xué)校的名稱，用鼠標(biāo)單擊選中單元格，再用鼠標(biāo)按住單元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。19、PowePoint中的背景和應(yīng)用設(shè)計模板常用來設(shè)計幻燈片總體外觀，請說出兩者的區(qū)別，關(guān)系和應(yīng)用時的注意事項。還有哪些概念與幻燈片總體外觀、顏色有關(guān)，請說出這些名詞。4分背景：幻燈片空白處所顯示的內(nèi)容為背景，可以通過菜單命令設(shè)置為單色，雙漸變色，和特定的一些花邊圖案，也可添加自己的圖像，在不設(shè)應(yīng)用模板的前提下，空白幻燈片背景完全可見，在特定的應(yīng)用模板下，只有模板的空白處，才能看見背景，可以應(yīng)用到某幾張幻燈片。應(yīng)用設(shè)計模板一般是系統(tǒng)給出的幾種圖，有一定內(nèi)容，比背景復(fù)雜，使用電子講稿體現(xiàn)一定風(fēng)格，只能應(yīng)用到所有幻燈片。兩者不互相影響，但為了體現(xiàn)背景，可以選擇忽略模板。各自獨立作用于幻燈片，7、用word2000編輯文檔時，要求圖片作為背景顯示，應(yīng)設(shè)置其環(huán)繞方式為（襯于文字下方）8、word2000中，（頁面視圖）查看方式具有“所見即所得”的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框既能顯示在真是的位置上可用檢查文檔的外觀。9、FTP是專門提供文件傳輸?shù)木W(wǎng)站（正確）10.人類經(jīng)歷五次信息技術(shù)革命依次是：語言的產(chǎn)生、文字的出現(xiàn)、造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用、電報、電話、廣播、電視的使用、電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。11.對于計算機來說，信息處理其本質(zhì)是（A）A、數(shù)據(jù)處理 B、事件處理 C、控制處理 D、資源應(yīng)用19.如果你只保存一個軟件序列號或者是一段純文本，使用方便切占用空間小的軟件是（記事本）20.利用計算機模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷，證明這些應(yīng)用屬于（人工智能）21.在數(shù)據(jù)中，表的結(jié)構(gòu)由數(shù)個字段組成，每一行所有字段組合起來的數(shù)據(jù)是一個完整的（記錄）22.統(tǒng)一資源定位器URL完整格式為：（議：/IP地址或域名/路徑/文件名）如/k/278.shtml23.通過網(wǎng)路交納水電費、煤氣費屬于（電子商務(wù)）24.因特網(wǎng)起源于上個世紀(jì)的（阿帕網(wǎng)）25.計算機的軟家系統(tǒng)分為（系統(tǒng)軟件）和（應(yīng)用軟件）26.連續(xù)選擇多個不連續(xù)，相鄰的文件使用（CTRL單擊各個文件）27、在IE上向用戶提供信息搜索服務(wù)的工具是：（搜索引擎）28、有位同學(xué)在網(wǎng)上找到了一份英文學(xué)習(xí)資料想把它翻譯成中文，可以采用（金山快譯）29、在下列存儲器中，訪問速度最快的是（內(nèi)存儲器）30、某學(xué)校用來管理課程選修信息的學(xué)生系統(tǒng)屬于（數(shù)據(jù)庫管理方式）31、山東省招生信息得網(wǎng)站：根據(jù)域名推測，這是一個（政府）部門得網(wǎng)站。是屬于（教育）部門網(wǎng)站。32、能夠?qū)ξ募M行解壓縮的是（winzip）33、家中所買的計算機配置為：intel奔騰四2.8GHZ/80Gb/50x,其中奔騰四表示的是（cpu型號）奔騰IV表示是：（cpu型號）34、用來制作網(wǎng)頁的軟件是（frontpage）39、將一副bmp格式的圖像轉(zhuǎn)換成jpg格式之后，會使（C）A、圖像更清晰 B、文件容量變大 C、文件容量變小 D、文件容量大小不變45、信息資源的管理方式有（人工管理方式）、（文件管理方式）、（數(shù)據(jù)庫管理方式）。67、計算機正常運行必不可少的輸入輸出設(shè)備：（鍵盤、顯示器）。中英雙向翻譯屬于信息的（加工）82、公司考勤部門用的指紋識別機是人工智能的（模式識別）87、計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能是信息通信、資源共享、分布式處理。（正確）88、網(wǎng)頁排版一般都用（表格）控制文本、圖片、動畫、視頻位置。89、用電子表格分析結(jié)果時，描述學(xué)校招生人數(shù)走勢用：（折線圖）20、氣象部門利用計算機處理大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計算機應(yīng)用中的 B A、虛擬現(xiàn)實 B、科學(xué)計算 & D、第一次剪切的內(nèi)容41、Windows操作的一般方式是（ A ）A、先選擇對象,后選擇操作 B、先選擇操作,后選擇對象C、把操作圖標(biāo)拖到對象處 D、對象和操作同時選擇42、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進行編碼的。（ C）A、區(qū)位碼 B、智能 C、五筆字型 D、王碼拼音51、在Windows中，需要查找主文件名只有一個字符的所有文件，在查找對話框內(nèi)的名稱框中應(yīng)輸入（B）A、?.? B、?.* C、*.?D、a.*59、在FrontPage中，有關(guān)表單的用途和使用方法，下列說法錯誤的是（ C ）A、表單用于收集用戶的反饋信息B、 FrontPage能對表單收集的信息進行統(tǒng)計分析C、 表單的格式是可以改變的D、 表單中可以插入單選按鈕22.Excel2003中每個單元格最多可以輸入_C_字符。A256B1024C32767D6553623.Excel2003最多保留數(shù)字的_c_位有效數(shù)字。A11B13C15D1724.在Excel2003中文版輸入2003/3/5系統(tǒng)會顯示_B_。A2003/3/5B2003-3-5C5-3-2003D5/3/2003答案：B25.在Excel2003中文版中輸入19/3/20系統(tǒng)會認(rèn)為是_B_。A1900年3月20日B2019年3月20日C1920年3月19日D2000年3月19日26.在Excel2003中文版中輸入1:30系統(tǒng)會認(rèn)為是_ A _。A臨晨1:30B下午1:30C1月30日D1/3030.Excel2003中用戶最多可以撤銷最后C 次操作。A100B60C16D431. Excel2003中當(dāng)鼠標(biāo)拖拽時要按住Ctrl的操作是A。A單元格復(fù)制B單元格移動C單元格刪除D單元格添加32.在選定單元格后進行插入行操作，新行會出現(xiàn)在A。A當(dāng)前行上方B當(dāng)前行下方C當(dāng)前行末端D末行33.在選定單元格后進行插入列操作，新列會出現(xiàn)在A。A當(dāng)前列左方B當(dāng)前列右方C當(dāng)前列上方D當(dāng)前列下方34選擇要計算數(shù)據(jù)的區(qū)域后，可以用鼠標(biāo)右擊A的任意位置，在彈出的快捷菜單中選擇要執(zhí)行的計算類型。A狀態(tài)欄B菜單欄C工具欄D標(biāo)題欄36.在Excel2003中不包括哪種運算符？_ D 。A算術(shù)運算符B比較運算符C文本運算符D特殊運算符37.以下不是算術(shù)運算符的是_。A+B-CD$答案：D38.以下是文本運算符的有_。A&B%CD答案：A39.以下是比較運算符的是_。AB&C%D*答案：A42.A公式時，公式中引用的單元格是不會隨著目標(biāo)單元格與原單元格相對位置的不同而發(fā)生變化的。A移動B復(fù)制C修改D刪除45.在默認(rèn)狀態(tài)下，單元格內(nèi)文字對齊方式是A。A左對齊B右對齊C居中D兩邊對齊46.在默認(rèn)狀態(tài)下，單元格內(nèi)數(shù)字的對齊方式是_ B _。A左對齊B右對齊C居中D兩邊對齊47.單元格格式中，“數(shù)字”選項卡共分成_ C類。A8B9C12D13 53.柱形圖有_ B _兩種。A一維和多維B二維和三維C三維和多維D二維和多維56.圖表中包含數(shù)據(jù)系列的區(qū)域叫_ A _。A繪圖區(qū)B圖表區(qū)C標(biāo)題區(qū)D狀態(tài)區(qū)59.用delete鍵不能直接刪除_。A嵌入式圖表B獨立圖表C餅圖D折線圖答案：B78.Excel2003的工作表名可以更改，它最多可含B個字符。A30B31C32D3379.在Excel中，圖表中的B會隨著工作表中數(shù)據(jù)的改變而發(fā)生相應(yīng)的變化A圖例B系列數(shù)據(jù)的值C圖表類型D數(shù)據(jù)區(qū)域82.Excel中可以實現(xiàn)僅清除內(nèi)容保留格式的操作是C。ACtrl+CBCtrl+VCDelete鍵D“編輯”菜單中的“刪除”83.Excel中可以實現(xiàn)清除格式的操作是D。ACtrl+CBCtrl+VCDelete鍵D“編輯”菜單中的“清除”15.Excel2000的三個主要功能是：（ A）、圖表和數(shù)據(jù)庫。A、電子表格 B、文字輸入C、公式計算D、公式輸入18.在同一工作簿中，Sheet1工作表中的D3單元格要引用Sheet3工作表中F6單元格中的數(shù)據(jù)，其引用表述為（B ）。A、=F6 B、=Sheet3!F6 C、=F6!Sheet3 D、=Sheet3#F620. 在Excel2000中，在單元格輸入數(shù)據(jù)時，取消輸入，按（B ）鍵。A、回車 B、Escape C、左光標(biāo) D、右光標(biāo)27.退出Excel 2000可使用組合鍵(A )A、Alt+F4 B、Ctrl+F4 C、Alt+F5 D、Ctrl+F528.Excel 2000工作薄的工作表數(shù)量(D )A、1個 B、128個 C、3個 D、1255個48.在Excel中，已知某單元格的格式為000.00，值為23.785，則顯示的內(nèi)容為(D )A、23.78 B、23.79C、23.785 D、023.7950.一般情況下，Excel默認(rèn)的顯示格式居中對齊的是( C)A、數(shù)值型數(shù)據(jù) B、字符型數(shù)據(jù)C、邏輯型數(shù)據(jù) D、不確定58. Excel2000默認(rèn)的打印對象是（D ）。A、選定區(qū)域B、整個工作簿C、選定工作表D、打印區(qū)域9.采集音頻時，我們一般將采樣率設(shè)置為（B），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。A、22.05kHzB、44.1kHzC、88.2kHzD、176.4kHz答案：B14、關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）答案：DA、對教與學(xué)的過程和相關(guān)資源進行設(shè)計、開發(fā)、管理、應(yīng)用和評價的工作B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容媒體、策略和評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析計劃做出具體安排C、將計算機技術(shù)引進課堂D、學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進教與學(xué)的最優(yōu)化15、教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D、媒體形式答案：A7.我們在編輯文本時，如果換行時直接按回車，會發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時按？答案：（C）A、Ctrl+回車B、Alt+回車C、Shift+回車D、Ctrl+Alt+回車11、教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競賽資料等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D、媒體形式答案：C19、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（B）A、單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率答案：B4.以下外設(shè)中，既可作為輸入設(shè)備又可作為輸出設(shè)備的是(c)A.繪圖儀B.鍵盤C.磁盤驅(qū)動器D.激光打印機磁盤驅(qū)動器既可讀盤，又能將數(shù)據(jù)寫入，因此既可算做輸入設(shè)備，又可看成輸出設(shè)備14.在Word中,用鼠標(biāo)拖拽標(biāo)尺上的首行縮進標(biāo)志,可以改變（c）的首行縮進量。A.插入點所在的行 B.插入點所在的節(jié)C.插入點所在的段落 D.整個文檔15.下列哪種方法不能運行桌面的圖標(biāo)（A）A單擊鼠標(biāo)左鍵B.雙擊鼠標(biāo)左鍵C.單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“打開”選項D.單擊鼠標(biāo)左鍵，按Enter鍵7、信息安全技術(shù)的核心和關(guān)鍵是（A）。A.密碼技術(shù)B.防火墻技術(shù)C.網(wǎng)關(guān)技術(shù)D.漏洞掃描技術(shù)8、計算機的內(nèi)存容量通常是指（A）ARAM的容量BRAM與ROM的容量和C軟盤與硬盤的容量和D所有存儲器容量的總和9、常用的網(wǎng)頁圖片格式有(A)。A、jpgB、bmpC、pngD、txt9.用鍵盤錄入漢字時，從鍵盤輸入的是漢字的（外碼）10.信息技術(shù)的核心是（計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)）的結(jié)合。11.在演示文稿中給所有的幻燈片添加同樣的文本或圖片可以在（母版視圖）中完成。12.電子郵件、QQ聊天分別屬于（非實時交流）和（實時交流）的方式。13.在word中已使用“工具-選項”菜單設(shè)置“自動保存文件”，當(dāng)計算機突然斷電時，(正在編輯的內(nèi)容部分丟失)14在windows中當(dāng)鼠標(biāo)離開任務(wù)欄時任務(wù)欄縮為一條白線表明用戶在“任務(wù)欄和開始菜單屬性”中設(shè)置了（自動隱藏任務(wù)欄）15.word中最常用的兩種視圖是普通視圖和頁面視圖16.DNS的作用是實現(xiàn)IP地址和域名的轉(zhuǎn)換1.信息技術(shù)教育的主要任務(wù)和目標(biāo)是什么？主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。目標(biāo)是使學(xué)生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響。 了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。 掌握運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。 培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實際生活中應(yīng)用的能力。 了解程序設(shè)計的基本思想，培養(yǎng)邏輯思維能力。 通過與他人協(xié)作，熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品。 能夠判斷電子信息資源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進行與信息有關(guān)的活動。一、填空題（每空2分，共42分）1、國家教育部于_年頒發(fā)了_和_，它標(biāo)志著我國普通高中教育進入了一個全新的時期。2、高中信息技術(shù)新課程的性質(zhì)表現(xiàn)為_、_、_三個方面。3、高中信息技術(shù)新課程_為根本目的。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)可以歸納為_、_、_三個方面。4、高中信息技術(shù)新課程包括_和_兩個部分，共分為六個模塊，其中必修模塊為_，選修模塊為_、_、_、_、_。5、高中信息技術(shù)新課程的教學(xué)評價過程分為_、_、_三個方面。二、簡答題（33分）1、高中信息技術(shù)新課程的設(shè)計體現(xiàn)出什么樣的特點？（6分）答：第一，信息技術(shù)能力的培養(yǎng)與人文素養(yǎng)相融合的課程標(biāo)準(zhǔn)；第二，符合學(xué)生個性發(fā)展的課程內(nèi)容；第三，有利于學(xué)生全面與個性發(fā)展的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式。2、高中信息技術(shù)新課程的基本理念是什么？（10分）一、全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民；二、營造良好的信息技術(shù)環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺；三、關(guān)注全體學(xué)生3、高中信息技術(shù)新課程的教學(xué)評價原則是什么？（7分）通俗的說：寬帶是指上網(wǎng)方式。相對于電話撥號窄帶來說的。帶寬指上網(wǎng)的速度，每秒能達(dá)到上下行多少Mbit.比如說一兆帶寬的adsl寬帶。6、計算機網(wǎng)絡(luò)中兩臺機器能否通訊，取決于(C)A、是否同種CPUB、是否使用同種操作系統(tǒng)C、是否使用同種協(xié)議D、是否使用同一串口1、新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有哪三種？（3分）答：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)7.教學(xué)評價必須以(教學(xué)目標(biāo))為依據(jù)，本著對發(fā)展(學(xué)生個性)和(創(chuàng)造精神)有利的原則進行。5.信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以(典型作品設(shè)計)和(項目型作業(yè))或?qū)嵺`活動為主。1.教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)(A )分類可將教學(xué)資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。A.媒體形式 B.媒體用途 C.信息內(nèi)容 D.教學(xué)需要2.Windows操作的一般方式是 ( A)。A.先選擇對象，后選擇操作 B.先選擇操作，后選擇對象3.在Windows中“回收站”是（B）A內(nèi)存中的一塊區(qū)域B硬盤上的一塊區(qū)域C軟盤上的一塊區(qū)域D高速緩存中的一塊區(qū)域4.插入新幻燈片的快捷命令是Ctrl+M1.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（A） A、1986年 B、1987年 C、1988年 D、1989年 2.按照義務(wù)教育法實施細(xì)則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免（A）A、雜費B、學(xué)費C、飯費D、書費3.中學(xué)、小學(xué)校園周圍（A）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。A、200米B、300米C、400米D、100米4.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（D）。A、三年B、二年C、四年D、三至五年5.根據(jù)未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下6.凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5，6B、6，7C、7，87.新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法施行時間為（A）。A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.18.新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，請你描述一下教師的新角色。1教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者2教師是學(xué)生成長的引路人3教師是課程的開發(fā)者4教師是研究者5教師是專業(yè)工作者9.教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是（杜威）10.被稱為“課程評價之父的教育家是（泰勒）10.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（課程設(shè)置的要求）11.義務(wù)教育依據(jù)法律規(guī)定具有強制性，免費性，普遍性。12.教學(xué)是學(xué)校的中心工作是貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑13.理想信念是道德之本，教育觀念是師德之魂。14.學(xué)生的生命健康權(quán)受到侵害主要是由教師體罰，變相體罰，和不作為侵權(quán)行為造成的。15.平等、民主、合作是新型師生關(guān)系的基本理念。參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。15.怎樣建立新型的師生關(guān)系？1.尊重學(xué)生的人格，平等對待學(xué)生；2.以愛為基礎(chǔ)，信任理