高中語文：3.11《哈姆萊特課件》（3）（語文版必修4）.ppt

哈姆萊特 莎士比亞 主要作品有 歷史劇 亨利四世 喜劇 仲夏夜之夢 威尼斯商人 四大悲劇 漢姆雷特 奧賽羅 李爾王 麥克白 及悲喜劇 羅密歐與朱麗葉 在西方 每家都必備兩本書 一本是 圣經(jīng) 另一本是莎士比亞全集 即一個是宗教的神 一個是藝術(shù)的神 馬克思稱他為 人類最偉大的戲劇天才 同時代人本 瓊生稱譽他是 時代的靈魂 說他 不屬于一個時代 而屬于所有的世紀(jì) 威廉 莎士比亞 1564 1616 文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人 人文主義最杰出的代表 近代歐洲文學(xué)的奠基者之一 莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就 體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作原則 取材于歷史 傳說和前人的劇本 填補(bǔ)現(xiàn)實生活的血肉 注入時代精神的靈魂 并不排斥浪漫主義 而是與浪漫主義相融合 情節(jié)的豐富性和生動性 廣闊的社會生活畫面 如 福斯泰夫式背景 多條情節(jié)線索的交織 如三條為父報仇的線索 悲劇中的喜劇因素 如奧菲莉婭之死與墓地的插科打諢 達(dá)到了 崇高和卑下 可怕和可笑 英雄和丑角的奇妙的結(jié)合 情節(jié)發(fā)展環(huán)環(huán)相扣 引人入勝 人物性格化 人物各具性格特點 克勞狄斯 臉上堆著笑的萬惡的奸賊 波洛涅斯昏庸老朽 諂媚逢迎 奧菲莉婭天真柔弱 但她并不是甘心充當(dāng)別人的工具 在對比中刻劃人物 如三位為父報仇者之間的對比 哈姆雷特與霍拉旭之間的對比 通過內(nèi)心獨白來展示人物性格 語言的豐富多彩及個性化 龐大的詞匯量 豐富的語言形式 主要用無韻詩體寫成 其中也有散文 有韻詩和抒情歌謠 語言個性化 不同的人物有不同的語言 同一個人物在不同的境遇中也會有不同的語言 哈姆萊特 簡介 哈姆萊特 是莎士比亞的有名的四大悲劇之一 悲劇主人公哈姆萊特是一位丹麥王子 他本來在德國威登堡大學(xué)念書 回國時他父王已經(jīng)暴死 母后葛忒露德已經(jīng)改嫁給他的叔父 新王克羅迪斯 國內(nèi)謠諑紛紜 哈姆萊特對父親的暴死與母親的匆促改嫁也感到非常悲憤 又看出到處都是惡事敗行 因此一直郁郁不樂 正在這時 他父親的鬼魂在他面前顯現(xiàn) 詳細(xì)告訴他克羅迪斯謀殺自己的罪行 并命他為自己復(fù)仇 哈姆萊特把這一復(fù)仇的任務(wù)理解為反對一般罪惡斗爭的任務(wù) 這就使他心煩意亂 猶豫不決 他開始裝瘋 但他的裝瘋引起了叔父的懷疑 克羅迪斯派了許多人 哈姆萊特的老同學(xué)羅森克蘭茲和紀(jì)爾頓斯丹 甚至哈姆萊特的情人莪菲麗雅 來試探哈姆萊特 想由此猜出王子的心事 在敵人重重包圍之下 哈姆萊特又利用一個戲班子進(jìn)宮堡演出的機(jī)會 把 貢札果謀殺案 稍加改編 以此試探國王 演出尚未終場 克羅迪斯便倉皇離去 這樣就進(jìn)一步證實了他的罪行 在克羅迪斯的指使下 葛忒露德召兒子到她房中談話 哈姆萊特發(fā)現(xiàn)有人在帷幕后面偷聽 便誤以為那人就是克羅迪斯 拔劍把他刺死 不料隱藏在那里的不是他叔父 而是他情人莪菲麗雅的父親 宮內(nèi)大臣波樂紐斯 莪菲麗雅因此而發(fā)瘋 終于慘死 克羅迪斯知道自己的罪惡已被哈姆萊特識破 就設(shè)法打發(fā)王子出使英國 并寫密信給英王要他把哈姆萊特處死 幸而在半途哈姆萊特脫險逃回 克羅迪斯的陰謀未能得逞 于是克羅迪斯又設(shè)下毒計 讓哈姆萊特和波樂紐斯的兒子萊阿替斯比劍 準(zhǔn)備了真劍 毒劍和毒酒 一定要結(jié)果哈姆萊特的生命 在比劍過程中 母后葛忒露德誤飲了毒酒 毒發(fā)身死 萊阿替斯用毒劍刺傷了哈姆萊特 但哈姆萊特后來也以奪過來的毒劍刺傷了萊阿替斯 在臨死以前 萊阿替斯揭發(fā)了克羅迪斯的罪惡陰謀 哈姆萊特便用毒劍 毒酒把克羅迪斯也殺死了 地點丹麥宮廷人物哈姆雷特王子克勞狄斯王子的叔父 弒君篡位者葛特露德王后波洛涅斯大臣雷歐提斯波洛涅斯之子奧菲莉婭波洛涅斯之女霍拉旭王子摯友羅森格蘭茲王子同學(xué) 后背叛王子吉爾登斯吞王子同學(xué) 后背叛王子小福丁布拉斯挪威王子 題材來源 王子復(fù)仇的故事取材于十二世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?年一位法國作家把它改編成劇本 十六世紀(jì)八十年代中 倫敦舞臺上曾多次上演過莎士比亞同時代劇作家據(jù)此改編的戲 年 莎士比亞又把它重新改編 三條為父報仇的線索 哈姆雷特雷歐提斯小福丁布拉斯 主線是哈姆雷特與克勞狄斯之間的斗爭 雙方曾進(jìn)行了三個回合的較量 王子裝瘋試探對方與克勞狄斯的反試探此回合雙方并沒有直接照面 克勞狄斯隱在幕后 通過奧菲莉婭和王子的兩個同學(xué)來試探哈姆雷特 王子巧設(shè) 捕鼠機(jī) 克勞狄斯第一次借刀殺人 王子海上逃生 克勞狄斯第二次借刀殺人 哈姆萊特為這場戲中戲作了哪些安排 改編 導(dǎo)演 貢扎古之死 讓波洛涅斯請克勞狄斯和喬特魯?shù)乱黄饋砜磻蛘埢衾裼^察克勞狄斯和喬特魯?shù)驴磻驎r的反應(yīng)繼續(xù)裝瘋 同時對前來觀看的人進(jìn)行 解說 他為什么要導(dǎo)演這場戲中戲 觀察克勞狄斯和喬特魯?shù)略诳磻驎r的反應(yīng) 以進(jìn)一步證實父王顯靈時的所說的話的真實性 為下一步行動提供決策參考 世界文學(xué)理論上有一個著名的命題 一千個讀者就有一千個哈姆萊特 說說你心目中的哈姆萊特 人物形象 哈姆雷特 哈姆雷特是文藝復(fù)興時代人文主義者的典型 在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前 他對一節(jié)都充滿了希望 相信理想是會實現(xiàn)的 他肯定人 相信人 由衷地贊美人 他能平等待人 不以王子自居 他反對封建的血統(tǒng)論 認(rèn)為 胖胖的國王跟瘦瘦的乞丐是一個桌子上兩道不同的菜 他肯定塵世生活 贊美和追求愛情 思想發(fā)展過程 理想破滅 精神憂郁 思想危機(jī) 深入思考 尋找出路 在思考中行動 進(jìn)入行動的思想 關(guān)于哈姆雷特的 延宕 的問題 歷代評論家和大作家都有關(guān)于哈姆雷特長于思考而短于行動的議論 甚至歌德也認(rèn)為哈姆雷特缺乏行動的能力 哈姆雷特了解簡單任務(wù)的全部復(fù)雜性 他可以一劍刺死克勞狄斯 為父報仇 但他肩負(fù)著更為重要的 重整乾坤 的責(zé)任 他要把以克勞狄斯為代表的邪惡勢力全部鏟除 要是采用暗殺的手段 哈姆雷特的斗爭便失去了意義 由于雙方力量對比懸殊 也使得哈姆雷特在行動過程中 要處處小心 時時謹(jǐn)慎 表面上也會使人理解為 猶豫不決 哈姆雷特悲劇的根源 主觀原因 哈姆雷特是人文主義者 也是個人主義者 他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn) 失敗也就是必然的 這是一個人文主義者的悲劇 客觀原因 他所處的時代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件 敵我力量的對比還過于懸殊