學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末考試A卷.doc

. 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末考試 （考試時間120分鐘 滿分100分）班級：- 學(xué)號：- 姓名：- 成績：-題號一二三四五六總分得分1、 選擇題（每題2分，共30分）1、新生兒出生時身高約為（ ）。A. 30cm B.40cm C.50cm D.60cm2、（ ）是維持兒童心理健康的重要手段。A.想象 B.思維 C.記憶 D.語言3、下列屬于兒童兩種信號系統(tǒng)活動的發(fā)展第三階段的是（ ）。A.直接刺激 詞的反應(yīng) B.詞的刺激 直接反應(yīng) C.直接刺激 直接反應(yīng) D.詞的刺激 詞的反應(yīng)4、下列關(guān)與嬰兒動作發(fā)展規(guī)律不正確的是（ ）。 A.從整體動作到分化動作 B.從小肌肉動作到大肌肉動作 C.從上部動作到下部動作 D.從無意動作到有意動作5、下列哪一時期是初步掌握本族語言的時期（ ）。 A.嬰兒期 B.學(xué)前期 C.少年期 D.先學(xué)前期6、在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（ ）。A.頂葉 B.顳葉 C.枕葉 D.額葉7、中班幼兒有意注意的時間可達(dá)（ ）分鐘左右。 A.15分鐘左右 B.3-5分鐘左右 C.20分鐘左右 D.10分鐘左右8、下列屬于幼兒直覺行動思維特點(diǎn)的是（ ）。A.思維動作的內(nèi)隱性 B.初步的間接性、概括性 C.自我中心性 D.具體形象性9、傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型不包括（ ）。A.活潑型 B.抑郁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.膽汁質(zhì)10、學(xué)前兒童口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在（ ）。 A.1歲半2歲 B.45歲 C.56歲 D.24歲11、關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（ ）。A.記得快忘得也快 B.容易混淆C.語詞記憶占優(yōu)勢 D.較多運(yùn)用機(jī)械記憶12、學(xué)前兒童觀察力發(fā)展的的特點(diǎn)不包括（ ）。A.觀察的系統(tǒng)性較差 B.觀察持續(xù)時間較長 C.觀察的目的性不強(qiáng) D.概括性較低13、（ ）是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。A.遺傳 B.遺傳素質(zhì)C.生理成熟 D.生理特征 14、美國心理學(xué)家（ ）用雙生子樓梯的實(shí)驗(yàn)，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。A.艾賓浩斯 B.皮亞杰 C.格塞爾 D.埃爾金德15、下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（ ）。 A.對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求 B.傾向拒絕和漠視孩子 C.對兒童缺乏基本的關(guān)注 D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為 二、填空題（每空1分，共10分） 1、學(xué)前兒童心理學(xué)是研究_心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 2、精神分析理論的創(chuàng)始人是_ 。 3、記憶的種類按目的分類，可以分為_和_。 4、“視覺懸崖”的設(shè)計者是_。 5、人們把記憶分為_、_、_三個基本過程。 6、_又叫做積極的社會行為，或親善行為，它是指一個人幫助或者打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。 7、學(xué)前兒童心理學(xué)是學(xué)前兒童大腦對_能動的反映。 三、名詞解釋（每題 4分，共20分） 1、無意想象 2、氣質(zhì) 3、親子關(guān)系 4、道德感 5、單詞句 四、簡答題（每題6分，共30分） 1、簡述幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的趨勢。 2、簡述幼兒“說謊”的原因。 3、簡述依戀感發(fā)展的四個階段。 4.為什么說幼兒期是兒童個性開始形成日期。5.簡述幼兒想象夸張性的原因。 五、論述題 （每題10分，共10分） 試述四種教養(yǎng)方式中哪種教養(yǎng)方式最好？怎樣做一位好父母。 答 案1 選擇題 1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.B 13.B 14.C 15.A二填空題 1.0-6歲學(xué)前兒童 2. 弗洛伊德 3.有意記憶，無意記憶 4.吉布森 5.識記、保存、提取 6.親社會行為 7.客觀現(xiàn)實(shí)三名詞解釋 1.無意想象: 沒有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主地想象出某種事物形象的過程。 2.氣質(zhì)：指一個人所特有的心理活動的動力特征，它使人的整個心理活動都帶上獨(dú)特的色彩，制約著心理活動進(jìn)行的特點(diǎn)。 3.親子關(guān)系：主要是指兒童與父母（養(yǎng)父母）之間進(jìn)行的交往及其伴隨著一種情感關(guān)系。 4.道德感:是由于是否滿足認(rèn)識的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類所特有的高級情感。 5.單詞句：是指人一生中認(rèn)識活動的變化，在學(xué)前兒童心理學(xué)中，具體是指學(xué)齡前兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和能力的形成及其隨年齡增長而發(fā)生的規(guī)律性變化。3 簡答題1. （1）從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語 （2）從情境性言語過渡到連貫性言語 （3）講述的邏輯性逐漸提高 （4）逐漸掌握言語表達(dá)技巧2. 幼兒認(rèn)識水平不高，有時把想象表象和記憶表象混淆起來；有些幼兒渴望的事情，經(jīng)反復(fù)想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致于變成似乎是記憶中的事情了；知識經(jīng)驗(yàn)不足，把假想的事情信以為真。3. （1）對人反應(yīng)無差別的階段（出生3個月） （2）對人反應(yīng)有差別的階段（36歲） （3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個月2歲） （4）目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（2歲3歲左右）4.這時期個性的各種心理結(jié)構(gòu)成分開是發(fā)展，特別是性格、能力等個性心理特征和自我意識已經(jīng)初步地發(fā)展起來；各種心理活動不僅已經(jīng)結(jié)合成為整體，而且表現(xiàn)出明顯的穩(wěn)定的傾向性，形成了各人的獨(dú)特性。5.由于認(rèn)知水平尚處在感性認(rèn)識占優(yōu)勢的階段，往往抓不住事物的本質(zhì)；情緒對想象過程的影響。五.論述題 試述四種教養(yǎng)方式中哪種教養(yǎng)方式最好？怎樣做一位好父母。權(quán)威型，在這種教養(yǎng)方式下的孩子多數(shù)獨(dú)立性較強(qiáng)，善于自我控制和解決問題，自尊感和自信心較強(qiáng)，喜歡與人交往，對人友好；父母應(yīng)采用權(quán)威型教養(yǎng)方式，對兒童的態(tài)度積極肯定，熱情地對兒