壓縮語(yǔ)段教案.doc

壓縮語(yǔ)段教學(xué)目標(biāo)：1、 明確壓縮語(yǔ)段的幾種類型。2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解、分析、概括能力。3、 掌握幾種常用的壓縮語(yǔ)段的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解、分析、概括能力。教學(xué)設(shè)想：1、分析知識(shí)要點(diǎn)，講解高考例題。2、概括壓縮類型，理清解題思路。3、點(diǎn)擊解題誤區(qū)，避免重蹈覆轍。4、歸納解題方法，鞏固練習(xí)成果?？键c(diǎn)闡釋： “壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。壓縮語(yǔ)段是將長(zhǎng)文讀短的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：對(duì)材料的理解，對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選，語(yǔ)言概括與表達(dá)。此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括段落（記敘、描寫、說(shuō)明、議論）主要內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞，給概念下定義，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語(yǔ)等。這類試題一般與社會(huì)生活結(jié)合較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)信息量大，對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語(yǔ)段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)。2011年共有7套試題考查壓縮語(yǔ)段，分別是山東卷、天津卷、福建卷、江西卷、重慶卷、四川卷、浙江卷。題型有概括主要內(nèi)容（山東卷、浙江卷、江西卷）、擬寫一句話新聞（天津卷、福建卷）、按要求把段落壓縮成一句話（重慶卷、四川卷：要求將文段壓縮成句或者要求對(duì)多個(gè)劃線句子進(jìn)行壓縮，壓縮后的句式一致）。本考點(diǎn)的分值為3分或4分。第一課時(shí) 壓縮語(yǔ)段之新聞（消息）一、基本常識(shí)：1定義：新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的能引起廣泛興趣的事實(shí)所作的傳播或報(bào)道。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等，是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)道體裁。狹義的新聞專指消息。高考考查中一般為消息。2特點(diǎn)：新、快、準(zhǔn)。3要素： 最全的要素包括六個(gè)“W”When(何時(shí))、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。 4結(jié)構(gòu)：倒金字塔式結(jié)構(gòu)頭重腳輕地組織、安排材料，把新聞的高潮或結(jié)論放在最前面，然后按事實(shí)重要性遞減的順序來(lái)安排，借以突出最重要、最新鮮的事實(shí)。5結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。二、消息各部分結(jié)構(gòu)寫作要求： 1標(biāo)題：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確概括消息主要內(nèi)容。分為：主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)、結(jié)果、影響，或作內(nèi)容提要。2導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)（一般出現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），是對(duì)正文的概括，展示事實(shí)的輪廓。3主體：緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。4背景：事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。5結(jié)語(yǔ)：一般自然結(jié)尾，可有可無(wú)。有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式等形式。三、最常考題型標(biāo)題新聞和新聞標(biāo)題的擬寫1標(biāo)題新聞的擬寫要求： 標(biāo)題新聞 ：又叫一句話新聞，用最簡(jiǎn)潔的字?jǐn)?shù)最大限度地完成最主要的事實(shí)報(bào)道。包括六“W”, 當(dāng)然，在實(shí)際操作中，六個(gè)“W” 不一定面面俱到，根據(jù)題目提供的材料具體情況而定。 最常用的結(jié)構(gòu)是：“何人何時(shí)做何事”。2新聞標(biāo)題的擬寫要求： （1）題文一致 ：標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞主要內(nèi)容一致 （2）新鮮引人：揭示事實(shí)中最新鮮、最有價(jià)值意義、最吸引人處，一語(yǔ)破的。 （3）簡(jiǎn)潔明快：保留核心內(nèi)容，省去次要信息，錘煉字句，簡(jiǎn)潔明快。 （4）表現(xiàn)態(tài)度： 標(biāo)題一般有是非、愛憎傾向。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令人氣憤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，擬寫新聞標(biāo)題不能無(wú)動(dòng)于衷。（5）生動(dòng)活潑： 有表現(xiàn)力，除了告知事實(shí)，還要注意選詞并采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，做到言盡而意無(wú)窮，生動(dòng)形象，吸引讀者。 3區(qū)別：新聞標(biāo)題不一定要將新聞事件的主要要素全部概括出來(lái)，只要將最主要的事實(shí)、新鮮有價(jià)值的信息表現(xiàn)出來(lái)就可以了，它是一則消息的主要內(nèi)容，更體現(xiàn)一則消息的價(jià)值意義，吸引讀者。一句話新聞重在一句話中運(yùn)用最準(zhǔn)確、凝煉的語(yǔ)言，把新聞中必須報(bào)道的內(nèi)容和意義概括出來(lái)，一般采取“何人何時(shí)何地做何事“的形式，根據(jù)題目提供的材料情況體現(xiàn)新聞要素。 四、典型例題1、為下面的報(bào)道擬一條標(biāo)題。（不超過(guò)12個(gè)字）近日，新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國(guó)最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫家達(dá)芬奇的杰作蒙娜麗莎。據(jù)傳，這副“木美人”門板，是明朝時(shí)一位新會(huì)籍人士從福建帶回來(lái)的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。這幅畫究竟是何人何時(shí)所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些問題至今還不清楚。【參考答案】中國(guó)的蒙娜麗莎（或“木美人”之謎）【思路點(diǎn)撥】為報(bào)道擬一條標(biāo)題，實(shí)際上是要求概括出報(bào)道內(nèi)容的核心。這則報(bào)道介紹了油畫“木美人”及其由來(lái)，評(píng)述其藝術(shù)價(jià)值，核心是文末提出的兩個(gè)問題“至今還不清楚”。依據(jù)這樣的分析便可擬出這樣的答案。此類試題考生都有話可說(shuō)，入手不難，但由于其靈活性較大，對(duì)能力的要求較高，在得分上仍有相當(dāng)難度。建議考生在平時(shí)應(yīng)多讀報(bào)紙，多接觸一些新聞標(biāo)題、一句話新聞、導(dǎo)語(yǔ)等，這是很有好處的。因此，首先要抓材料的主要內(nèi)容，其次要注意標(biāo)題的特點(diǎn)等。若將此題要求改為：將這則報(bào)導(dǎo)概括為一句話新聞，則答案還應(yīng)包括“結(jié)果”這一要素，答案可擬為：中國(guó)的蒙娜麗莎(或“木美人”)之謎有待解開?？赏ㄟ^(guò)比較分析，把握擬寫標(biāo)題與概括為一句話消息的異同。2、將下面的消息，改寫為“一句話新聞”（不超過(guò)25個(gè)字） 并擬訂一條標(biāo)題（不超過(guò)12個(gè)字 ）。昨天北京大學(xué)進(jìn)行了自主招生考試。有考生告訴記者：“題目活，題型新。比如語(yǔ)文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒有這么考過(guò)。還有對(duì)對(duì)聯(lián)，給九天攬?jiān)氯A夏英豪弛宇宙對(duì)出下聯(lián)，挺有意思?！背スP試外，考生還需要參加由北大教授組成的專家組面試在15分鐘面試時(shí)間內(nèi)自我陳述并抽簽答問，以考查考生的綜合素質(zhì)?！緟⒖即鸢浮繕?biāo)題：北大自主招生考試出新招 一句話新聞：昨日北大進(jìn)行自招考試，筆試新穎，面試考查綜合素質(zhì)。3、下面是某報(bào)社待發(fā)排的一則新聞的主要內(nèi)容稿，請(qǐng)按總編室要求給這則新聞擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題。要求：主標(biāo)題應(yīng)凸現(xiàn)新聞稿的主要信息，不超過(guò)10個(gè)字。副標(biāo)題應(yīng)具有解說(shuō)主標(biāo)題的作用，不超過(guò)25個(gè)字。本報(bào)訊（記者 趙寧）昨天北京山區(qū)40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各配備了一輛設(shè)備齊全的急救車，從而實(shí)現(xiàn)了本市山區(qū)急救轉(zhuǎn)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋。今年北京市政府已經(jīng)把“為山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生院配備40輛救護(hù)車”列在擬辦的56件實(shí)事中。曾在十屆政協(xié)二次會(huì)議上提出“郊區(qū)急救車急需配備”建議的北京市急救中心心腦血管內(nèi)科主任雷燕妮委員認(rèn)為，這件實(shí)事辦得好，它將大大提高我市遠(yuǎn)郊區(qū)縣的急救水平。在昨天的發(fā)車儀式上記者看到，急救車上搶救設(shè)備齊全，有呼吸機(jī)、心電圖儀、除顫儀、吸痰器、氧氣瓶及供氧儀。據(jù)介紹，北京山區(qū)的農(nóng)民突發(fā)疾病時(shí)可撥打120呼救，急救車就能以最快的速度趕到呼救現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)悉，此前遠(yuǎn)郊山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的急救車上只有簡(jiǎn)陋的擔(dān)架，不具備搶救轉(zhuǎn)運(yùn)的功能。主標(biāo)題： 副標(biāo)題： 【參考答案】主標(biāo)題：40輛急救車進(jìn)山待命 副標(biāo)題：北京山區(qū)農(nóng)民突發(fā)疾病撥打120呼救將得到最快速救治。（共4分。主標(biāo)題2分，副標(biāo)題2分。標(biāo)題內(nèi)容有多種擬法，但必須涉及重要信息且主、副標(biāo)題鏈接合理。信息重復(fù)不能得滿分。）4、請(qǐng)為下面的消息擬寫一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過(guò)40字）新華社東京12月28日電（記者 吳谷豐） 據(jù)日本共同社報(bào)道， 。今天，執(zhí)政的公明黨干事長(zhǎng)北側(cè)一雄說(shuō)，日中兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)談時(shí)確認(rèn)將進(jìn)一步發(fā)展兩國(guó)戰(zhàn)略互惠關(guān)系，這將成為推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系向前發(fā)展的重要基礎(chǔ)。執(zhí)政的自民黨干事長(zhǎng)伊吹文明說(shuō)，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一致同意在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)等廣泛領(lǐng)域追求共同利益表明，雙方共同認(rèn)識(shí)到，兩國(guó)不進(jìn)行合作無(wú)益于人類和世界。第二課時(shí)概括語(yǔ)段主要內(nèi)容一、什么是語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息？區(qū)分表達(dá)方式說(shuō)明：對(duì)象 特征 目的議論：話題 中心 論據(jù) 結(jié)論 描寫：對(duì)象 特征 順序 角度 情感敘述：主體 經(jīng)過(guò) 意義二、方法指導(dǎo)：（1）初讀感知，分清主體。（2）劃分層次，概括層意。（3）辨析主次，留主舍次。利用“摘取法”提取單句主干。（4）壓縮連綴，切合要求。A.這一步可借用“復(fù)取法”（類似數(shù)學(xué)上的合并同類項(xiàng)）。B.找到語(yǔ)段的中心句做壓縮后的句子主干。語(yǔ)段中的其他關(guān)鍵信息作為修飾成分，讓壓縮后的句子在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。C.為了縮減字?jǐn)?shù)，也可以同義替換或使用縮略語(yǔ)。（5）注意審明題干要求，定向壓縮。三、典型例題(2006全國(guó)卷)下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過(guò)60個(gè)字。 二胡是中國(guó)的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡，二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單：由一根長(zhǎng)約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤(rùn)，聽起來(lái)略帶憂傷，常用來(lái)表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國(guó)民間普及率比較高的樂器。 分析這是一段說(shuō)明性文字，從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹。我們可以先找出文段說(shuō)明的對(duì)象二胡。再找出介紹二胡的四個(gè)方面：構(gòu)成琴桿、琴弦、蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒；演奏用具馬尾做的琴弓；音質(zhì)低沉圓潤(rùn)；影響深受中華民族喜愛。據(jù)此，我們就可得出如下參考答案：二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮（蛇皮）的琴筒構(gòu)成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤(rùn)，是深受中華民族喜愛的樂器。1、請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字)(4分)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過(guò)程有助于生成羥基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。【答案】激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。2、概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25字）（3分）對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的，可是在舊文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的真理，是過(guò)去的精華所在?！敬鸢浮课逅臅r(shí)期新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”、“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”、“舊”的價(jià)值判斷不同。）【解析】概括文字主要內(nèi)容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來(lái)，概括為一句話。答題思路：時(shí)間五四時(shí)期；陳述對(duì)象新文學(xué)陣營(yíng)和舊文學(xué)陣營(yíng)；陳述內(nèi)容對(duì)“新”與“舊”的不同解釋。3、下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過(guò)50字。（4分）菊花，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉，在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的盡早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。【參考答案】菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。提取關(guān)鍵詞先看一道例題： 提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。分析：“關(guān)鍵詞”這個(gè)概念首次出現(xiàn)在高考語(yǔ)文試題中，令人耳目一新。那么什么是關(guān)鍵詞呢？其實(shí)，關(guān)鍵詞本是網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常提及的詞語(yǔ)，指的是人們輸入搜索框中的文字。關(guān)鍵詞的內(nèi)容大多為網(wǎng)站名、網(wǎng)頁(yè)名、新聞事件、人名、術(shù)語(yǔ)、軟件名等。就今天討論的內(nèi)容，我們可以搜索“高考.壓縮語(yǔ)段.關(guān)鍵詞”，那么這三個(gè)詞就可稱為關(guān)鍵詞了。提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型，考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。這種壓縮題型類似于新聞材料中的擬寫一句話新聞標(biāo)題有一定的規(guī)范性要求更為精練。它要求在主要信息的基礎(chǔ)上提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)。方法指導(dǎo)：三步解題法(一)是明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象(主要概念或主要事件)“古籍”(“館藏古籍”)、人才是主題詞，不可不取。(二)是明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。如“修復(fù)”、“缺乏”就是對(duì)陳述的對(duì)象的陳述，不可不取。(三)是選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。如本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才(非常)缺乏。這有點(diǎn)像提取句子主干， 可以利用語(yǔ)法分析的方法來(lái)做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容-提取主干-篩選比較-整合表達(dá)(一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。典型例題:（2006四川卷）請(qǐng)根據(jù)下列文字概括我國(guó)自主研發(fā)磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮80160公里之間。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。分析這種題型，要求我們能抓住體現(xiàn)核心內(nèi)容的要點(diǎn)并直接進(jìn)行提取。這段文字說(shuō)明磁浮列車優(yōu)點(diǎn)的句子主要集中在后兩句。為此，我們就要從后兩句話中去提取最能展示磁浮列車優(yōu)點(diǎn)的關(guān)鍵詞。參考答案：運(yùn)行平穩(wěn)安靜成本低適合短途城郊快速運(yùn)輸。方法點(diǎn)撥1要注意把握不同文體文段的主要信息。 不管是何種表達(dá)方式的語(yǔ)段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎(chǔ)上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達(dá)。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達(dá)方式的語(yǔ)段信息特點(diǎn)也不相同。如以說(shuō)明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是被說(shuō)明的事物；被說(shuō)明事物的主要特征；說(shuō)明的目的等。以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是議論的話題、中心看法；證明中心看法的證據(jù)結(jié)論是什么等。以描寫方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：描寫的景物景與物的主要特征；描寫的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：敘述的主體；主體的經(jīng)歷及特征；敘述意義及目的。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了。 2在壓縮文段時(shí)要注意幾條原則 整體性原則。讀解這類題目時(shí)，首先要有整體意識(shí)。閱讀時(shí)，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對(duì)整體，改變平時(shí)一字一字移讀的習(xí)慣，能夠運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點(diǎn)和要點(diǎn)。概括出來(lái)的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。 傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角度。 3分析文段時(shí)要學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)解剖法。 無(wú)論何種閱讀材料，都包括思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個(gè)方面。概括類題目主要是針對(duì)思想內(nèi)容方面的理解，但我們?cè)陂喿x時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前的、最容易把握的則是結(jié)構(gòu)形式，而不是思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是思想內(nèi)容的載體，是作者思路的體現(xiàn)。通過(guò)解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、段與段之間、層與層之間、層與全文之間的關(guān)系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語(yǔ)中所體現(xiàn)出的深淺、輕重、疏密等軌跡。讀解概括類題目，如果不會(huì)運(yùn)用有關(guān)句群、段落、篇章等結(jié)構(gòu)知識(shí)去解剖結(jié)構(gòu)，而光憑感覺走，是很難做好的。 4概括用語(yǔ)的表達(dá)要恰當(dāng)通順。 對(duì)閱讀材料在內(nèi)容上有了整體認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)上有了整體把握之后，緊接著就是用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句去表達(dá)。那么怎樣才能使概括用語(yǔ)恰當(dāng)呢？（1）概括用語(yǔ)應(yīng)能涵蓋所讀材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語(yǔ)。（2）概括用語(yǔ)要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語(yǔ)往往不同。議論文常用“論述”、“批駁”等動(dòng)詞；說(shuō)明文常用“說(shuō)明”、“介紹”等動(dòng)詞；記敘文尤其是文學(xué)作品，常用記敘、描寫、歌頌、揭露等動(dòng)詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。（3）用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明。概括的過(guò)程是化繁為簡(jiǎn)、由表及里、由個(gè)別到一般的過(guò)程，用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)概括的結(jié)果，必然要求簡(jiǎn)潔、明確。 5要注意吃透題目的規(guī)定。 題目中要求的知識(shí)點(diǎn)一定要在答案中體現(xiàn)出來(lái)，須知評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)常常是按信息點(diǎn)給分的。如99年高考題目，就有一個(gè)明確的要求，要求考生的概括中要包括價(jià)格變動(dòng)情況，很多人忽視了這一點(diǎn)，導(dǎo)致了無(wú)謂的失分，十分可惜。 6要養(yǎng)成良好的解題思路。 要仔細(xì)分析語(yǔ)段的層次，分幾層，層意是什么。 概括層意，抓住要點(diǎn)。 注意設(shè)題角度，有時(shí)是概括要點(diǎn)，有時(shí)是擬定題目，有時(shí)的縮減內(nèi)容。要根據(jù)題目的不同要求去壓縮。 要點(diǎn)概括：主要涉及觀點(diǎn)、態(tài)度，側(cè)重在思想認(rèn)識(shí)的概要上。 擬定題目：主要側(cè)重于中心內(nèi)容，主題把握程度。 縮減內(nèi)容：主要側(cè)重內(nèi)容的概要，應(yīng)多注意對(duì)象、時(shí)間、事項(xiàng)、程度等。 根據(jù)字?jǐn)?shù)要求去概括。 專題訓(xùn)練1、根據(jù)下面一則新聞的內(nèi)容，用一句話作為這則新聞的標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)12字） 新華社聯(lián)合國(guó)9月26日電朝鮮副外相崔壽憲26日在第61屆聯(lián)大一般性辯論中發(fā)言時(shí)說(shuō)，鑒于美國(guó)對(duì)六方會(huì)談的破壞行為，朝鮮目前不會(huì)重返會(huì)談。 崔壽憲強(qiáng)調(diào)，朝鮮一貫主張通過(guò)對(duì)話和談判的方式和平解決朝鮮半島無(wú)核化問題，去年9月19日通過(guò)的六方會(huì)談共同聲明的核心內(nèi)容就是朝、美分別承諾，朝鮮放棄核計(jì)劃而美國(guó)與朝鮮和平共處。他表示，共同聲明如果得以落實(shí)，朝鮮將獲得更多利益，因此朝方比其他各方都更加愿意推動(dòng)六方會(huì)談舉行。但他指出，就在共同聲明簽署不久，美國(guó)即對(duì)朝鮮采取了金融制裁，從而使六方會(huì)談陷入停頓，造成了目前的僵局。 2把下面的消息壓縮成一句話新聞。（不超過(guò)20個(gè)字） 近20年，環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到了跨越發(fā)展。但是，在注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，卻忽略了對(duì)生存環(huán)境的保護(hù)。有關(guān)專家呼吁：如果再不采取果斷措施有效遏制污染，10年后，渤海將變成第二個(gè)“死?！?。 據(jù)環(huán)保專家介紹，目前，整個(gè)渤海水體中，一種和多種污染物超過(guò)一類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的面積占總面積50%。渤海的一些海域海底泥中，重金屬竟超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的2000倍。這些污染物源源不斷地侵襲著渤海日益脆弱的機(jī)體。海洋專家心情沉重地說(shuō)，渤海環(huán)境污染已到了臨界點(diǎn)，如此下去，10年后渤海將成為地球上第二個(gè)“死海”。到那時(shí)，即使不再向渤海排進(jìn)一滴污水，單靠其自然與外界交換恢復(fù)生態(tài)，至少要用200年時(shí)間，而沉積在海底的污染物將存在幾百年。 3、用一句話概括下面一段文字的主要意思。（不超過(guò)12個(gè)字） 接連出現(xiàn)商品質(zhì)量問題的家樂福，為給中國(guó)的消費(fèi)者留下一個(gè)質(zhì)量至上的印象，昨天簽約購(gòu)買北京資源集團(tuán)的“質(zhì)量體系豬肉”，家樂福希望通過(guò)此舉杜絕“問題豬肉”。此前一段時(shí)間，家樂福售賣的果蔬曾被查出農(nóng)藥殘留超標(biāo)；近期，家樂福售賣的面粉又被懷疑滑石粉含量超標(biāo)。這些問題都暴露了家樂福在供應(yīng)鏈上出現(xiàn)的問題。為此，深諳中國(guó)市場(chǎng)操作的家樂福，先后組織媒體去參觀家樂福所售果蔬、豬肉的生產(chǎn)基地，開展公關(guān)活動(dòng)；同時(shí)，更加注重從互惠互利方面推行新的有效舉措，尋找新的供應(yīng)合作伙伴。家樂福方面聲稱，此次與北京資源集團(tuán)簽約，是家樂福發(fā)展中的一項(xiàng)重要改善舉措。 4、下面是一段關(guān)于福娃貝貝的報(bào)道，請(qǐng)根據(jù)文意概括出人們選擇魚娃作為貝貝原型的三點(diǎn)原因 福娃貝貝原型是來(lái)自江河湖海的魚娃，她的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，魚作為吉祥物之一，在漢魏時(shí)代已在錢幣圖案中普遍使用了。因“鯉”與“利”諧音，“魚”與“余”諧音，早有吉祥圖案“漁翁得利”“富貴得余”，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，魚娃貝貝代表繁榮，寓意是對(duì)世界和平發(fā)展，合作共贏的祝福。民間還有“鯉魚躍龍門”的傳說(shuō)，“魚躍龍門”為仕途得意，飛黃騰達(dá)的祝頌語(yǔ)，寓事業(yè)有成；“龍門”亦常用以比喻名望大的人，誰(shuí)能得到他的援引，便聲名鵲起，一路順利，夢(mèng)想便得以實(shí)現(xiàn)。還有遠(yuǎn)古時(shí)代，魚一直是人類賴以生存的食物之一。每年除夕，餐桌上必然有魚，暗示吉慶有余，一般人當(dāng)時(shí)都不吃，不也就是圖個(gè)“年年有余”嗎？ 5、歸納下面兩則寓言的寓意，每則不超過(guò)25個(gè)字。 （1）有張弓做事很毛躁。一清早起來(lái)，張開弓，“唰”地就是一箭。箭剛飛出去，弓就馬上大叫起來(lái)：“唉，唉，等等，回來(lái)！我還沒想好這