九年級語文對中考語文命題的再認(rèn)識課件.ppt

對中考語文命題的再認(rèn)識 臨汾一中楊東俊 中考語文命題的指導(dǎo)思想 語文中考應(yīng)該有利于全面貫徹國家教育方針 面向全體學(xué)生 體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì) 全面 準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平 應(yīng)該有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革 全面提高母語學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地 生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí) 應(yīng)該有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系 中考語文命題的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn) 2 現(xiàn)行教材 穩(wěn)中有變 1 顧后而瞻前顧后 研究近年來的中考試題 關(guān)注穩(wěn)中有變的 穩(wěn) 的部分 瞻前 注意考試說明中的新提法 2 得意而忘形得意 得考試的終極目的之意 1 為高一級學(xué)校選拔人才 2 有利于指導(dǎo)今后教學(xué) 忘形 不要在形式上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 試題形式的變化 不等于考試內(nèi)容的變化 3 抓大而不放小抓大 抓住作文的大分值不放小 不放棄小題的一分兩分 設(shè)計(jì)試題的基本要點(diǎn) 一套教材兩個(gè)文件三個(gè)維度四項(xiàng)原則五個(gè)度六個(gè)能級 一套教材 1 鞏固現(xiàn)有教材的所有知識點(diǎn) 教材特點(diǎn) 聯(lián)系生活 開源導(dǎo)流知識分布散而有序 新舊聯(lián)系交替循環(huán) 讀寫訓(xùn)練有階段性 語文活動(dòng)注重實(shí)踐 2 對知識進(jìn)行梳理 力求系統(tǒng)化 3 心中有數(shù) 1 對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行鞏固 2 對雖已掌握但還不夠扎實(shí)的進(jìn)行提高 3 對似是而非的知識排 非 定 是 4 對沒有弄懂的知識徹底弄懂 5 在以上基礎(chǔ)上逐步縮小復(fù)習(xí)范圍 6 循環(huán)進(jìn)行 兩個(gè)文件 一 課程標(biāo)準(zhǔn)1 凡是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要掌握的知識 都有可能呈現(xiàn)在試卷上 2 排除課程標(biāo)準(zhǔn)中無法檢測的內(nèi)容 3 明確課程標(biāo)準(zhǔn)中不考的內(nèi)容 二 考試說明1 明確考試內(nèi)容 特別注意不同版本教材中的交叉部分 2 明確試題的形式 題型與結(jié)構(gòu)以及分值的分布 3 明確試題的難度 保證最佳發(fā)揮 三個(gè)維度 1 知識與能力 知識是保證得高分的基礎(chǔ) 能力是能夠得高分的根本 2 過程與方法 過程是思維的體現(xiàn)方法是技巧的運(yùn)用3 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感 深入文本 體驗(yàn)作者的傾向態(tài)度 清楚表達(dá) 表現(xiàn)自己的見解 中考語文命題的目的 兩個(gè)有利于1 有利于高一級學(xué)校選拔人才2 有利于指導(dǎo)今后教學(xué) 四項(xiàng)原則 1 公平 總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果 獲得成功的體驗(yàn) 克服考試的負(fù)面效應(yīng) 使它最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù) 2 有效 注意工具性和人文性的關(guān)系 基礎(chǔ)知識和實(shí)踐能力的關(guān)系 學(xué)生思維發(fā)展過程中求同和求異的關(guān)系 沒有繁 偏 舊的試題 不能出現(xiàn)有知識性錯(cuò)誤的試題 3 發(fā)展 發(fā)掘潛能 關(guān)注在已有水平上的發(fā)展 展示自己個(gè)性和與眾不同的差異 4 激勵(lì) 獨(dú)立思考 勇于發(fā)表自己的見解 用足留給自己觀察 思考 想象的空間 保證思維馳騁的順暢 勇于質(zhì)疑和批判 做出自己富有個(gè)性和具有獨(dú)立見解的解答 五個(gè)度 1 信度 試題的科學(xué)性2 效度 試題的有效性3 難度 試題難易度分布4 區(qū)分度 試題的檔次5 標(biāo)度 每一個(gè)試題的分值整卷的小題量不超過30 全部字?jǐn)?shù)在6000字左右 六個(gè)能級 1 識記 考察范圍 要求背誦的課文的默寫 名著的閱讀積累 以大綱和課標(biāo)推薦的為主 作家 作品 國籍 作品中的人物 情節(jié)等 2 理解 聯(lián)系語境解釋詞語和句子 深層次含義的揣摩 段落的理解 文意的理解等 3 運(yùn)用 對語法 修辭知識的運(yùn)用 關(guān)注試題設(shè)置的情景 仿寫句子要明確命題要求 綜合性學(xué)習(xí)的試題注意與生活的聯(lián)系 4 分析 分析文本的內(nèi)容 情感 5 評價(jià) 對文本中人物 情節(jié) 環(huán)境 觀點(diǎn) 傾向的看法 力求不脫離文本 又有自己的見解 6 綜合 寫作能力 設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表 縱向列出考查的內(nèi)容即知識點(diǎn)橫向列出要考查的能力具有三個(gè)要素 考查目標(biāo)考查內(nèi)容考查目標(biāo)與考查內(nèi)容的比例 2009年中考語文命題的最大特點(diǎn) 兩考合一 難度不大 2008年的難度系數(shù)為0 75 注意以下兩個(gè)方面1 突出學(xué)習(xí)習(xí)慣2 突出能力立意 語言積累與運(yùn)用的考試內(nèi)容 積累部分的考試內(nèi)容默寫 以課程標(biāo)準(zhǔn)推薦要求背誦的課文為重點(diǎn)名著 以課程標(biāo)準(zhǔn)推薦要求閱讀的名著為重點(diǎn)文學(xué)常識 語言運(yùn)用部分的考察內(nèi)容1 漢字 3500個(gè)常用字 區(qū)別常見的同音字 形似字 多音多義字 根據(jù)拼音寫漢字 為規(guī)定的字注音 改正錯(cuò)別字 2 正確使用標(biāo)點(diǎn) 3 根據(jù)語境正確解釋 使用和選擇詞語 包括成語 4 辨析并修改常見的病句 5 根據(jù)表達(dá)的需要變換和選擇句子 6 語言表達(dá)簡明 連貫 得體 7 能夠根據(jù)語境 按照要求運(yùn)用學(xué)過的漢語知識 語言積累與運(yùn)用的考試內(nèi)容 考察的知識點(diǎn) 初中語文教材中關(guān)涉到的有關(guān)漢語知識和修辭知識 文字知識如 改錯(cuò)別字 漢字書寫 漢語拼音漢語知識如 詞性 短語 句子成分 單句 復(fù)句 并列 遞進(jìn) 選擇 轉(zhuǎn)折 條件 因果 假設(shè) 二重復(fù)句 修辭知識如 比喻 擬人 排比 反復(fù) 對偶 對比 夸張 反語 設(shè)問 反問等 詞匯知識如 同義詞 反義詞 褒義詞 貶義詞 成語檢測形式 填空 仿寫 簡答答題對策 明確命題要求 避免文不對題 答非所問 聯(lián)系語境 綜合性學(xué)習(xí)考察內(nèi)容 課標(biāo)的話 體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用 聽說讀寫能力整體的發(fā)展 語文課程與其他課程的溝通 書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合 評價(jià)建議 注重探究精神和創(chuàng)新意識 尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法 從不同角度 進(jìn)行多樣化的探究 背誦篇目之一 1 孔子語錄 七下第44頁 2 魚我所欲也孟子 九下第160頁 3 生于憂患 死于安樂孟子 九下第157頁 4 曹劌論戰(zhàn)左傳 九下第170頁 5 鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策 九下第174頁 6 出師表諸葛亮 九上第199頁 7 桃花源記陶潛 八上第165頁 8 三峽酈道元 八上第194頁 9 雜說 四 韓愈 八下第174頁 10 小石潭記柳宗元 八下第197頁 11 陋室銘劉禹錫 八上第170頁 12 岳陽樓記范仲淹 八下第194頁 13 醉翁亭記歐陽修 八下第199頁 14 記承天寺夜游蘇軾 八上第198頁 15 愛蓮說周敦頤 八上第171頁 16 送東陽馬生序 節(jié)選 宋濂 八下第176頁 17 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩 詩經(jīng) 九下第182頁 18 蒹葭 蒹葭蒼蒼 詩經(jīng) 九下第183頁 19 觀滄海 東臨碣石 曹操 七上第67頁 20 飲酒 結(jié)廬在人境 陶潛 八下第206頁 背誦篇目之二 21 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦 王勃 八下第216頁 22 次北固山下 客路青山外 王灣 七下第68頁 23 使至塞上 單車欲問邊 王維 八上第210頁 24 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼 李白 七上第177頁 25 行路難 金樽清酒斗十千 李白 八下第207頁 26 望岳 岱宗夫如何 杜甫 八上第180頁 27 春望 國破山河在 杜甫 八上第181頁 28 茅屋為秋風(fēng)所破歌 八月秋高風(fēng)怒號 杜甫 八下第208頁 29 白雪歌送武判官歸京 北風(fēng)卷地白草折 岑參 八下第209頁 30 早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥 韓愈 八下第221頁 背誦篇目之三 背誦篇目之四 31 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 巴山楚水凄涼地 劉禹錫 八下第180頁 32 觀刈麥 田家少閑月 白居易 八上第214頁 33 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西 白居易 七上第70頁 34 雁門太守行 黑云壓城城欲摧 李賀 九下第198頁 35 赤壁 折戟沉沙鐵未銷 杜牧 八下第181頁 36 泊秦淮 煙籠寒水月籠沙 杜牧 七上第179頁 37 夜雨寄北 君問歸期未有期 李商隱 七上第178頁 38 無題 相見時(shí)難別亦難 李商隱 八下第222頁 39 相見歡 無言獨(dú)上西樓 李煜 八下第223頁 40 漁家傲 塞下秋來風(fēng)景異 范仲淹 九上第206頁 背誦篇目之五 41 浣溪沙 一曲新詞酒一杯 晏殊 七上第180頁 42 登飛來峰 飛來峰上千尋塔 王安石 八下第224頁 43 江城子 老夫聊發(fā)少年狂 蘇軾 九上第206頁 44 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 蘇軾 八下第184頁 45 游山西村 莫笑農(nóng)家臘酒渾 陸游 八上第221頁 46 破陣子 醉里挑燈看劍 辛棄疾 九上第210頁 47 過零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng) 文天祥 八下第182頁 48 天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉 馬致遠(yuǎn) 七上第72頁 49 山坡羊 潼關(guān)懷古 峰巒如聚 張養(yǎng)浩 八下第185頁 50 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜 龔自珍 八下第210頁 名句默寫50例之一 1學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 論語 學(xué)而 溫故而知新 可以為師矣 論語 為政 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 論語 為政 知之為知之 不知為不知 是知也 論語 為政 見賢思齊焉 見不賢而自內(nèi)省也 論語 里仁 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 論語 述而 己所不欲 勿施于人 論語 衛(wèi)靈公 2魚 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取義者也 孟子 告子上 魚我所欲也 名句默寫50例之二 3故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能 孟子 告子下 生于憂患 死于安樂 4夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 左傳 曹劌論戰(zhàn) 5吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 戰(zhàn)國策 鄒忌諷齊王納諫 6親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 諸葛亮 出師表 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 諸葛亮 出師表 7阡陌交通 雞犬相聞 陶淵明 桃花源記 8巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 酈道遠(yuǎn) 三峽 9世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 韓愈 馬說 10山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈 劉禹錫 陋室銘 11青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 柳宗元 小石潭記 12先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹 岳陽樓記 名句默寫50例之三 名句默寫50例之四 13醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 歐陽修 醉翁亭記 14予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 周敦頤 愛蓮說 15庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 蘇軾 記承天詩夜游 16天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠 宋濂 送東陽馬生序 17關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 詩經(jīng) 關(guān)雎 18蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人 在水一方 詩經(jīng) 蒹葭 19日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 曹操 觀滄海 名句默寫50例之五 20采菊東籬下 悠然見南山 陶淵明 飲酒 21海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 22海日生殘夜 江春入舊年 王灣 次北固山下 22海日生殘夜 江春入舊年 王灣 次北固山下 23大漠孤煙直 長河落日圓 王維 使至塞上 24我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 25長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 李白 行路難 26會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 杜甫 望岳 27烽火連三月 家書抵萬金 杜甫 春望 28安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌 名句默寫50例之六 29忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 岑參 白雪歌送武判官歸京 30天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 韓愈 早春呈水部張十八員外 31沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 劉禹錫 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 32足蒸暑土氣 背灼炎天光 力盡不知熱 但惜夏日長 白居易 觀刈麥 念此私自愧 盡日不能忘 白居易 觀刈麥 33幾處早鶯爭暖樹 夜家新燕啄春泥 白居易 錢塘湖春行 34黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 李賀 雁門太守行 名句默寫50例之七 35東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 杜牧 赤壁 36商女不天亡國恨 隔江猶唱 后庭花 杜牧 泊秦淮 37何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 李商隱 夜雨寄北 38相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 李商隱 無題 39剪不斷 理還亂 是離愁 別是一番滋味在心頭 李煜 相見歡 無言獨(dú)上西樓 40人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 漁家傲 塞下秋來風(fēng)景異 41無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 晏殊 浣溪沙 一曲新詞酒一杯 42不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 王安石 登飛來峰 名句默寫50例之八 43會(huì)挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 44人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長久 千里共嬋娟 蘇軾 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 45山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 陸游 游山西村 46了卻君王天下事 贏得生前身后名 辛棄疾 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 47人生自古誰無死 留取丹心照汗青 文天祥 過零丁洋 48枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 49興 百姓苦 亡 百姓苦 張養(yǎng)浩 山坡羊 潼關(guān)懷古 50落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 龔自珍 己亥雜詩 題型特點(diǎn) 直接性默寫理解性默寫運(yùn)用性默寫完整性默寫主題性默寫 試題示例 語文和我們同行 江山代有才人出 瑰麗無比的古典詩文 帶我們走進(jìn)一代代 才人 的心靈世界 伴辛棄疾夜行黃沙道中 耳邊是 稻花香里說豐年 的鄉(xiāng)村小夜曲 與白居易 觀刈麥 體會(huì) 足蒸暑土 的農(nóng)夫艱辛 陪王安石登飛來峰 心頭涌起 不畏浮云遮望眼 的感慨 和吳均泛舟富春江 體味 鳶飛戾天者 望峰息心 的情懷 牢記 知之者不如好之者 的圣人古訓(xùn) 品味 為有源頭活水來 的哲理 名著閱讀 考察范圍 課標(biāo)推薦的中外名著要求 讀名著 熟悉名著實(shí)際狀況 大部分學(xué)生沒有這些名著或沒有全部讀過這些名著捷徑 1 認(rèn)真閱讀現(xiàn)行教材中的 名著導(dǎo)讀 把這些文章當(dāng)課文學(xué) 提取其中的關(guān)鍵句子 2 認(rèn)真閱讀教材中從名著中節(jié)選的課文 推薦名著篇目 朝華夕拾繁星春水西游記水滸駱駝祥子魯濱遜漂流記格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的 名著作復(fù)習(xí)梳理之一 西游記 作者吳承恩 明朝著名小說家 主要內(nèi)容 本書主要描述了孫悟空大鬧天宮 唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事 贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn) 百折不撓的可貴精神 閱讀感受 這部小說善于說故事 可讀性強(qiáng) 善于塑造人物形象 它所塑造的孫悟空 豬八戒等人物使人過目不忘 全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 孫悟空大鬧天宮 三打白骨精 真假美猴王 智取紅孩兒 三借芭蕉扇桀驁不馴 敢作敢當(dāng) 敢于反抗壓迫 勇敢機(jī)智 愛憎分明 嫉惡如仇 正直無私 行俠仗義 無所畏懼 幽默 喜歡 戴高帽 好勝心強(qiáng) 喜歡搞點(diǎn)惡作劇 豬八戒四圣試禪心 三打白骨精 一方面好吃懶做 見識短淺 愛搬弄是非 耍小聰明 說謊 愛占小便宜 貪戀女色 另一方面又不失忠勇和善良 戰(zhàn)斗勇猛 能知錯(cuò)改錯(cuò) 淳樸憨厚唐僧三打白骨精 四圣試禪心 崇信佛法 嚴(yán)守戒律 目標(biāo)明確 立場堅(jiān)定 勇往直前的精神堅(jiān)不可摧 但有時(shí)賢愚不分 好壞不辨 名著作復(fù)習(xí)梳理之二 水滸傳 作者施耐庵 元末明初著名小說家 主要內(nèi)容 水滸傳 是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說 它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程 特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路 鮮明地表現(xiàn)了 官逼民反 的主題 是一部反抗封建暴政的英雄傳奇 閱讀感受 人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖 本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu) 使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣 頭緒眾多而線索分明 語言上 小說采用古白話 所以本書語言描寫生動(dòng)形象 活靈活現(xiàn) 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 魯智深 花和尚 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳 大鬧野豬林 嫉惡如仇 俠肝義膽 粗中有細(xì) 勇而有謀 豁達(dá)明理武松 行者 血刃潘金蓮 斗殺西門慶 醉打蔣門神 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 除惡蜈蚣嶺崇尚忠義 勇而有謀 有仇必復(fù) 有恩必報(bào) 不足 濫殺無辜 是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物 吳用 智多星 智取生辰綱足智多謀 神機(jī)妙算林沖 豹子頭 誤闖白虎堂 風(fēng)雪山神廟 火燒草料場 雪夜上梁山武藝高強(qiáng) 勇而有謀 但為人安分守己 循規(guī)蹈矩 被逼上梁山李逵 黑旋風(fēng) 真假李逵 中州劫法場 嫉惡如仇 俠肝義膽 脾氣火爆 頭腦簡單 直爽率真宋江 及時(shí)雨 私放晁蓋 怒殺閻婆惜 三打祝家莊為人仗義 善于用人 但總想招安 楊志 青面獸 楊志賣刀 智取生辰綱精明能干 粗暴蠻橫 名著作復(fù)習(xí)梳理之三 駱駝祥子 作者老舍 中國現(xiàn)代著名文學(xué)家 小說家 人民藝術(shù)家 主要內(nèi)容 本書講述了一個(gè)普通的人力車夫祥子為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想 經(jīng)歷了三起三落 最終失去了生活的信心 自暴自棄 墮落沉淪的故事 閱讀感受 通過祥子的變化 無情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì) 小說為我們展示了一幅怵目驚心的 具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖 善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象 具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力 創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語 使通俗樸素的語言文字變得生動(dòng)新鮮 活潑有力 充滿了民族風(fēng)格和地方特色 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 祥子從農(nóng)村來到北京后 選擇了拉洋車 為實(shí)現(xiàn)自己最大的夢想 擁有一輛自己的車而努力工作 但是三起三落后 他的希望一次又一次破滅 他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終 老實(shí) 健壯 堅(jiān)忍 自尊好強(qiáng) 吃苦耐勞 麻木 潦倒 狡猾 好占便宜 吃喝嫖賭 自暴自棄虎妞管理車廠工人 大膽追求祥子大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài)劉四殘忍霸道 名著作復(fù)習(xí)梳理之四 魯濱遜漂流記 作者笛福 英國著名作家 主要內(nèi)容 本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行 被海浪拋到一座荒無人煙的海島上 在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事 閱讀感受 故事精彩離奇 小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn) 勇于追求自由自在 無拘無束的生活的性格 小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然 表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力 小說通篇采用第一人稱的敘述方式 情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來 小說語言明白曉暢 樸素生動(dòng) 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 魯濱遜自己搭建房屋 嘗試著打獵 種谷子 馴養(yǎng)山羊 曬野葡萄干 自己摸索著做桌椅 做陶器 用圍巾篩面做面包 還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人 星期五 使他成為自己的忠實(shí)奴仆 就這樣 他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神 王國 敢于冒險(xiǎn) 勇于追求自由自在 無拘無束的生活 面對人生困境 魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色 體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神 名著作復(fù)習(xí)梳理之五 格列佛游記 作者喬納森 斯威夫特 英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家 主要內(nèi)容 本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國 大人國 飛島以及馬 慧骃 國等地的經(jīng)歷 閱讀感受 小說充滿了奇異的想像和童話色彩 辛辣 尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在 小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會(huì)的悲觀見解 但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后 卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷 小說作者借游記 借外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀 主要情節(jié)及對應(yīng)寓意 1 描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營 高跟黨 和 低跟黨 爾虞我詐 爭權(quán)奪利 實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭斗不休的政黨 講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見 是影射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn) 2 在大人國 格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問 大人國制度古樸 民風(fēng)淳樸 他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著 貪婪 黨爭 偽善 無信 殘暴 憤怒 瘋狂 怨恨 嫉妒 淫欲 陰險(xiǎn)和野心 及其產(chǎn)生的惡果 3 小說第三卷 通過對飛島國等五國的描述 表達(dá)了對現(xiàn)代科技的懷疑 并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治 4 第四卷更是以恣肆的筆調(diào) 展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象 在這個(gè)烏托邦國度里 馬是理性的載體 而人形動(dòng)物 耶胡 則是邪惡骯臟的畜生 格列佛和慧骃之間的對話成了對 人類 社會(huì)的無情鞭笞 名著作復(fù)習(xí)梳理之六 名人傳 作者羅曼 羅蘭 是20世紀(jì)上半期法國著名作家 主要內(nèi)容 本書敘述了貝多芬 米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生 贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神 閱讀感受 人生難免會(huì)遇到磨難 生活也并非充滿了鮮花和歡樂 要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難 評價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值 而不能以貌取人 以偏概全 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 貝多芬在生命的末日寫出了不朽的 歡樂頌 他們面對家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥 進(jìn)行不屈不撓地抗?fàn)?真實(shí)的苦難使他們直面人生 而與苦難的搏斗 則造就了他們的偉大 米開朗基羅直到臨終前幾天還整天站著塑像 終于留下了傳世的杰作托爾斯泰在生命的最后一刻 下定了擺脫貴族生活的決心 名著作復(fù)習(xí)梳理之七 童年 作者高爾基 是前蘇聯(lián)著名作家 主要內(nèi)容 本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活 生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況 閱讀感受 讀來令人感到悲哀但不過于沉重 使人在黑暗中看到光明 在邪惡中看到善良 在冷酷無情中看到人性的光芒 在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量 人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征 阿廖沙聽外祖母講故事 還有樂觀純樸的小茨岡 正直的老工人格里戈里 獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子 好事情 都給過阿廖沙以力量和幫助 使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心 并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 正直和充滿愛心的人 外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心 她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者 歌頌正義和光明的民間故事給他聽 慈祥善良 聰明能干 熱愛生活 胸懷寬大 善于忍讓外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們 如阿列克謝因染壞一匹布 被他打得昏死過去 狠心剝削工人 暗放高利貸 慫恿幫工偷東西 吝嗇 貪婪 專橫 殘暴 名著作復(fù)習(xí)梳理之八 鋼鐵是怎樣煉成的 作者奧斯特洛夫斯基 前蘇聯(lián)著名作家 主要內(nèi)容 本書以主人公保爾 柯察金的生活經(jīng)歷為線索 展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活 閱讀感受 這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說 成功地塑造了保爾 柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象 小說寫人物以敘事和描寫為主 同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白 書信和日記