化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）.ppt_第1頁(yè)
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OCO 第六單元碳和碳的氧化物 課題3二氧化碳和一氧化碳 化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 人教版 授課人 賈登娟 人工降雨 舞臺(tái)云霧 干冰 如何證明雪碧飲料逸出的氣體是二氧化碳 1 如何取氣體樣品 2 氣體檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 活動(dòng)一 溫馨提示 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上 下蠟燭火焰變化的現(xiàn)象 現(xiàn)象說(shuō)明什么 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大 活動(dòng)二把燒杯中的蒸餾水全部倒入盛有二氧化碳的礦泉水瓶中 立即擰緊瓶塞振蕩 觀察礦泉水瓶的變化情況 并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 現(xiàn)象說(shuō)明什么 石蕊是一種植物的色素 呈紫色 遇酸變成紅色 石蕊的水溶液 叫做紫色石蕊溶液 二氧化碳溶于水的過(guò)程中 有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢 CO2 H2O CO2和H2O生成新物質(zhì) 不變紅 不是CO2使石蕊變紅 不變紅 變紅 不是H2O使石蕊變紅 CO2和H2O生成的新物質(zhì)使石蕊變紅 結(jié)論 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸CO2 H2O H2CO3 CO2和H2O反應(yīng)生成什么物質(zhì)使石蕊變紅 紅花怎么變紫了 結(jié)論 碳酸不穩(wěn)定 易分解成水和二氧化碳H2CO3 H2O CO2 純堿 汽水 尿素 人工降雨 滅火 工業(yè)原料 制冷劑 光合作用 性質(zhì)決定用途 CO2的用途很多 但空氣中的CO2是不是越多越好 空氣中的CO2含量太多會(huì)怎么樣 你 說(shuō) 我 說(shuō) 踐行低碳我先行 減緩 溫室效應(yīng) 每個(gè)人都可以從自己做起 請(qǐng)舉出兩件你可以做到的有利于減緩 溫室效應(yīng) 的事例 先做燈火實(shí)驗(yàn) 一定要證明菜窖的安全方可進(jìn)入 討論 怎樣進(jìn)入一個(gè)久未開啟的菜窖較為恰當(dāng) 學(xué)以致用 化學(xué)性質(zhì) 用途 溫室效應(yīng) 感悟與收獲 物理性質(zhì) 1 如圖 將一支盛有CO2的試管倒立在一個(gè)裝滿水的燒杯中看到 原因是 2 如果將水換成石蕊試液 可以看到 原因 3 如果將水換成澄清的石灰水可以看到 原因 作業(yè) 謝謝指導(dǎo) 2016年9月27日 課外探究 通過(guò)各種新聞媒體收集有關(guān)資料

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