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六年級表格評語精心稿樣本 六年級表格評語精心稿本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。 希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。 班主任:你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。 如果在學習上你更加嚴格要求自己，不斷改進思維方法，那么，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。 上課專心聽講、認真完成作業(yè)。 你團結同學，待人有禮貌，誠懇。 老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。 老師想，如果你能改掉粗心的壞毛病，那么你將更加出色，更加完美！班主任:你是個聰明、活潑而且非常可愛的男孩。 平時能言善道、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，同學們都非常喜歡你。 特別使老師高興的是，乒乓球你也能打得很好，運動能夠幫助你的思維能力更上一層樓。 老師相信，只要你能持之以恒，你會是大家的驕傲。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，回答聲音響亮，真令老師欣賞，同學佩服。 應該說，你各項表現(xiàn)都很優(yōu)秀，不過，我對你有一個特別的期盼:要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。 班主任:你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。 學習上能刻苦鉆研，課堂上偶爾能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你勞動積極，樂意當老師的好幫手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。 如果能在課堂上積極發(fā)言、大膽質(zhì)疑，相信你將贏得更多的掌聲。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在這次學校體育文化藝術節(jié)中，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學生高興。 有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”，聰明的你一定會明白，相信你能夠踏踏實實，認認真真地把學習和生活處理好。 班主任:無論何時何地，遇到老師時，你總是親昵地叫一聲:“老師，您好！”你是個有禮貌的孩子。 無論何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，能夠說你是班里最熱愛勞動的孩子。 可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。 你知道嗎?老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。 如果這樣，你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的父母也會為你而自豪。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。 看到你用心聽課時，發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。 可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓嗎老師傷心。 你知道嗎?如果你改掉這些壞毛病，你肯定會成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的父母也會為你而自豪，。 老師期待著這一天。 班主任:你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可課后的作業(yè)你沒有認真思考，及時復習當天學習的知識，多可惜?。∑鋵嵡趭^才會出眾，光學課本知識還不夠，你那么聰明，相信你會明白的。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的班干部。 體育運動也是你的強項，你在競技場上奮力為班爭光的身姿，也給所有人留下深刻的印象。 如果能學會反思，學會聆聽他人的意見，你會更加完美。 班主任:在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。 看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。 如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你的勤奮和努力是班里出了名的。 上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。 學習、工作你總是帶著一股認真的勁兒。 瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。 繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。 班主任:你是一個誠實、懂事、生活儉樸的男孩，你為人熱情友善，以誠待人，但你也常常會犯一些小錯誤，但總的來說還是一個知錯能改的好學生。 你的基礎知識掌握不夠牢固，成績進步不明顯，這都是你專心聽課不夠、作業(yè)粗心草率造成的。 希望今后學會傾聽，提高作業(yè)質(zhì)量，多看書，多交流，多練習，不斷提高學習效率。 做一個自省自律的好學生，你能做到嗎?班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明、才智，你學什么東西都特別快。 瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。 加油吧，你將會是個很有出息的孩子！班主任:你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫也認真多了。 看到你的進步，老師非常開心。 但要記住再接再厲，將更大的勁頭放到學習上，這樣好成績會一直跟你交朋友的。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個特別有才華和聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。 老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。 希望你能再接再厲，持之以恒，就像一把好刀要時時磨。 班主任:在你父母面前，你是一位說話響亮，調(diào)皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。 其實你挺不錯，有時回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你定能取得進步。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是個開朗、聰明的女孩，值日工作是那么的認真負責。 你總令老師擔心的就是你對學習不夠熱情，每次看到你在課堂上開小差，老師總會著急地想:學無止境，你不要停滯不前呀！誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。 班主任:學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。 老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是個討人喜歡的、聰明的孩子。 你默默無聞，但卻每次都能很好地完成老師交給你的任務。 你總令老師擔心的就是你對學習不夠熱情，每次看到你在課堂上走神，老師總會著急地想:你聽懂了嗎?如果你能集中精神聽課，認真完成作業(yè)，相信你的成績會進步。 班主任:你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。 課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。 每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。 你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。 但有時上課會做小動作，和同學講話。 還希望你能熱心班集體工作，熱心助人。 希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。 不過，最后階段看到你努力了很多，這可真讓我松了一口氣。 班主任:你是一個能嚴格遵守學校和班級各項紀律的好學生。 你學習勤奮刻苦，善于思考，勇于進取。 這些都說明你是個認真、執(zhí)著、自律、上進的女孩，你憑自己的實力取得了較好的成績，老師為你喝彩，為你驕傲！希望你今后再接再厲，大膽地張揚自己的個性，不斷地充實自我，成為一個各方面都優(yōu)秀的小學生！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。 你瞧，雖然很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。 老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。 認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，認真書寫，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。 班主任:你是一個活潑聰明又有上進心的男孩。 你樂于奉獻，懂得感恩，樂意為班級做力所能及的事情；與同學之間也能和睦相處，以誠相待，同學和老師都很喜歡你；你對于學習精益求精，敢于和困難挑戰(zhàn)，因此你一直成績優(yōu)異；你也熱愛運動，積極參加集體活動，為班爭光。 老師堅信，只要你有恒心，定能成為出色的人。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你會皺起眉頭，是想不出解答方法嗎?你會沉默，是害羞而不敢回答嗎?你會遮住自己的作業(yè)和試卷，是怕大家知道嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生！對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。 讓我們一起努力，好嗎?班主任:你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。 只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是個聰明機靈的孩子，學習成績進步了，老師真為你高興。 如果你能改進學習方法，靈活運用知識，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆友愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。 最后老師想給你提個一個小小的建議,好嗎?那就是“要管人要先管好自己。 班主任:真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。 一學期來，難忘的是你那靈動的眼睛，靦腆的笑容，娟秀的字跡。 平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。 如果多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。 每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜。 其實你天資聰明，你學期后半段很認真，你的進步也讓給老師很開心。 只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你！加油吧！班主任:“天下無難事，只怕有心人”。 確實，通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大。 你能夠利用課余時間多練習寫字，通過寫字增強你的自信。 相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個懂事而又善良的男孩，你為人忠厚，禮貌待人，從不與同學爭執(zhí)。 只是對自己的要求不高，因而在學習上缺乏熱情和動力，進步不大。 老師希望你今后能專心聽課，積極動腦，大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，爭取有出色的表現(xiàn)。 班主任:你是一個熱情、活潑、誠實、善良的男孩，你對待同學，總是那么友善、熱心；對待班級活動，總是那么主動、投入，你給同學們帶來了歡聲和笑語，老師和同學們都很喜歡你。 但是，在你學習上表現(xiàn)出的惰性，又讓老師為你擔心。 本學期，你的學習成績進步不明顯，老師希望你能專心聽課，積極思考、大膽發(fā)言，認真完成每一次作業(yè)，爭取在學習上更上一層樓！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個聰明、懂事的女孩，你睿智的雙眼，總透射出聰穎和機靈。 你熱情誠實，關心集體；你熱愛勞動，嚴于律己；你尊敬老師，團結同學。 你學習認真刻苦，積極進取。 你聰慧勤奮，思維靈敏。 你善于思考，大膽發(fā)言，思維有創(chuàng)意。 你作業(yè)認真，書寫工整，各科成績發(fā)展均衡，希望今后繼續(xù)努力，再接再厲，爭取更好的成績。 班主任:你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心集體，熱愛班級，禮貌待人。 你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，有頑強的意志和堅忍不拔的進取精神。 你學習認真刻苦，踏踏實實，一絲不茍，作業(yè)認認真真，書寫規(guī)范工整，對老師布置的任務也能不折不扣地完成。 老師希望你在下學期繼續(xù)這股勁頭，爭取在升中考試取得優(yōu)異的成績。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。 課堂上有你響亮清脆的回答，課后能看見你關心集體的身影。 作為老師的助手，你真是非常盡責。 老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會走神。 老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！班主任:你是一個聰明、善良、可愛的孩子。 你尊師守紀，團結同學，能認真做好值日工作，能虛心接受老師的教育。 可惜你學習上不夠、刻苦認真，作業(yè)難以認真完成，在課堂上也不敢大膽發(fā)言，成績不夠穩(wěn)定。 老師希望你多讀，多思，多與同學溝通，吸取別人的長處。 平時更注重基礎知識的學習與訓練，上課認真思考，積極舉手，做一個全面發(fā)展的好學生！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你心地善良、純樸，待人隨和、誠懇，做事踏實、穩(wěn)重，與同學相處融洽、和睦。 你自強自立，有較強的獨立意識和上進心。 你學習認真，善于管理和約束自己，成績優(yōu)秀，是老師喜歡的好學生。 你熱愛體育活動，是班里的“運動健將”。 今后，希望你能保持這份朝氣和活力，做一名陽光向上的好學生。 班班主任:記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。 你有許多優(yōu)點:誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你對待同學，總是那么友善、熱心。 好孩子，請記住自己跟老師說的話，心里訂立了一個目標，就要堅持不懈地做下去，你一定能行的。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個誠實、懂事的男孩，在班中默默無聞，為人忠厚，禮貌待人，從不與同學爭執(zhí)。 但你在學習上踏實有余而勤奮不足。 希望今后能在課堂上積極動腦，舉手發(fā)言，課后能努力鉆研，牢固掌握所學的知識，揚長避短，爭取有出色的表現(xiàn)。 班主任:一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你一個漂亮可愛的小姑娘。 你能夠團結同學，熱愛勞動，關心集體；待人有禮，談吐得體；書寫認真，勤奮好學。 但有時候又會因為粗心而出錯，老師希望你能夠做到細心謹慎，多讀多檢查。 老師相信在六年級最后一個學期你會更加優(yōu)秀。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個誠實、樸實的男孩。 你尊敬老師，團結同學，關心集體。 但在學習上，你對自己的要求不夠嚴格，主要表現(xiàn)在，課堂上，聽課不夠?qū)Ｐ?，不懂又不主動詢問，作業(yè)也是馬馬虎虎，得過且過，導致基礎知識掌握得不夠牢固。 成績總是上不去。 其實，只要你勤奮一些，每天堅持多思多問，多寫多練，相信你的成績一定會有進步。 班主任:你是一個活潑可愛、善良誠實的男孩。 你聰明自信，有較強的獨立意識和上進心。 你渴望進步，并為此付出了艱辛的勞動。 本學期，你在各學科的學習中表現(xiàn)佳，成績優(yōu)異。 雖然，你一直在默默無聞地努力，但老師能看到你的學習品質(zhì)和閃光點。 希望你能一如既往地保持良好的學習狀態(tài)，努力學習，爭取更好的學習成績。 班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個懂事、聰明能干的孩子。 平時學習認真，成績優(yōu)良。 課間愛活動，善于和同學交朋友，很討人喜歡。 你熱愛勞動，積極為班集體服務。 同時你的運動能力也很好，身體強壯。 但是你比較粗心大意，容易犯糊涂，這可能與你的書寫有關。 希望你能正視自己的不足，爭做全面發(fā)展的好學生。 班主任:你是一個嚴于律己，寬以待人的好學生；你活潑積極，能為同學帶來歡聲笑語；你為人友善、誠懇待人，深受老師和同學們的喜歡。 你學習認真刻苦，勤于思考，作業(yè)規(guī)范工整，并且有執(zhí)著的進取精神，是同學們學習的榜樣。 希望今后再接再厲，積極參與班級活動，大膽張揚個性，努力培養(yǎng)膽量和自信，不斷地完善自我，成為一個各方面都出色的好學生！班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。 課堂上有你響亮清脆的回答，課后能看見你關心集體的身影。 作為老師的助手，你真是非常盡責。 老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會走神。 老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！班主任:知道嗎?老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業(yè)一絲不茍；同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。 其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。 在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎?班主任:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，