2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案各版本(三篇).docx

2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案（各版本(三篇)目錄：2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案各版本一2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案完整二2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案完美版三- 1 -2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案各版本一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）wi un p ki hun mn hn zhu （_） （_） （_） （_） chn q j f xu y mo shn （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）跪（_） 摸（_） 概（_） 脫（_）脆（_） 模（_） 既（_） 蛻（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）成群( ) ( ) 天( )地( )房前( ) ( ) 膘( )體( )月明( ) ( ) 悠然( ) ( )極目( ) ( ) 遼闊( ) ( )(1)以上四字詞語(yǔ)中,含有反義詞的是 、 。這樣的詞語(yǔ)我還能寫出 、 等。(2)以上四字詞語(yǔ)中形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)的是 。用這個(gè)詞語(yǔ)造句: 。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是而是 雖然但寧可也不只有才 因?yàn)樗?如果就1. _你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，_你的眼力還不夠。2.蝙蝠夜里飛行，靠的_眼睛，_靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。3.女?huà)z_找齊五彩石，_能把天上的大窟窿補(bǔ)好。4._蟋蟀做房子的工具非常簡(jiǎn)單，_它的住宅可以算是偉大的工程了。5.普羅米修斯_自己受苦受難，_歸還火種。6._我不帶走獵狗，小麻雀_會(huì)受到傷害。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句） _（2）沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。（改寫成反問(wèn)句） _（3）自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句） _（4）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為雙重否定句。） _（5）頤和園的景色真美?。。ǜ臑楦袊@句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）懸梁刺股中國(guó)古代的人非常重視讀書(shū)，于是就有了“蘇秦刺股、孫敬懸梁”的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的政治家。他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，到好多地方做事，都不受重視。回家后，他的家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以，他決定要發(fā)憤讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，疲倦得直想睡覺(jué)，于是就想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，只要一打嗑睡，他就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，就能使自己清醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)讀書(shū)。這就是“蘇秦刺股”的故事。東漢時(shí)，有個(gè)人名叫孫敬，也是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。時(shí)間久了，他疲倦得直打嗑睡。他怕影響到自己的功課，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來(lái)一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是“孫敬懸梁”的故事。1比較一下蘇秦和孫敬讀書(shū)的方式，再填表。七、習(xí)作。（20分）題目：牽動(dòng)著我的心生命之中，總有令人難以忘懷、令人回味的一幕，也許是你擺脫煩惱的行為；也許是你收獲意外的驚喜；也許是你頓悟了親情的溫暖請(qǐng)以“牽動(dòng)著我的心”為題寫一件事，寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，注意寫好后加以修改。_參考答案：一 微光 劈開(kāi) 緩慢 渾濁 撐起 肌膚 血液 茂盛 二 跪下 撫摸 大概 推脫 清脆 模型 既然 蛻皮 三 成群(結(jié))(隊(duì)) 天(高)地(闊)房前(屋)(后) 膘(肥)體(壯)月明(人)(靜) 悠然(自)(得)極目(遠(yuǎn))(眺) 遼闊(無(wú))(垠)四 雖然 但 不是 而是 只有 才 因?yàn)?所以 寧可 也不 如果 就 五 我看榕樹(shù)。 2.難道沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天嗎？ 3.自古以來(lái)，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。 4.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡。 5.頤和園的景色真美啊！ 六 6 / 172020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案完整二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）hhun（_） pn dng（_） lngzh（_）shn q（_）wni（_） ych（_） ynh（_） fdi（_）二、比一比，再組詞。（10分）博（_） 掏（_） 據(jù)（_） 炕（_）搏（_） 陶（_） ?。╛） 坑（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）風(fēng)平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齊頭（_）（_）1形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是的詞語(yǔ)是：_。2形容人很多的詞語(yǔ)是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來(lái)前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只有才 無(wú)論也 如果就 盡管還1. ( )你再不承認(rèn)錯(cuò)誤，我( )只好告訴你的老師了。2. ( )這篇文章很長(zhǎng)，他( )是把它一字不差地背下來(lái)了。3. ( )你再怎么解釋，我( )不會(huì)相信你了。4. ( )上課認(rèn)真聽(tīng)講了，( )能知道老師都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）_（2）錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_（3）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。很久很久以前，地面上沒(méi)有火。人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。_（4）科學(xué)家經(jīng)過(guò)多次反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）小事才重要吃飯了，我們打開(kāi)電視，一個(gè)頻道正在播放海鮮制作節(jié)目。一個(gè)婦女正在為顧客表演涼拌生蟹。她先把剛從海里撈上來(lái)的活蟹剁成小塊，盛（shng chng）在大碗里，澆上海鮮醬油、米酒，再輔以芝麻、辣醬之類調(diào)料，然后直接下手在碗里翻騰著攪拌，最后用手抓起一小塊，喂進(jìn)顧客的嘴里。我問(wèn)旁邊的韓國(guó)女孩雪子，生蟹為什么一定要下手去拌。雪子說(shuō)，韓國(guó)的涼拌菜一般都講究直接用手拌。韓國(guó)人認(rèn)為手指本身有味道、有溫度，不同的手拌出來(lái)的菜有不同的味道。切生魚(yú)時(shí)，多由男性來(lái)切，因?yàn)樯~(yú)對(duì)溫度很（敏捷 敏感），過(guò)熱就會(huì)失去鮮味，而男性的手溫是低于女性的?！澳敲?，戴上薄手套不是更好嗎？又衛(wèi)生又隔溫?！蔽覇?wèn)雪子。她說(shuō)戴上手套的手，感覺(jué)是麻木的，切時(shí)心里沒(méi)底，切出的魚(yú)片肯定不（均勻 勻稱）。這樣想來(lái)，韓國(guó)的涼拌菜其實(shí)是融入了皮膚的暖意。一只手究竟有多么獨(dú)特的氣味可為菜肴增色，暫且放在一邊不說(shuō)，但是這種講究的本身便是一種浪漫的文化。飯后，雪子不小心把剩菜倒進(jìn)了可回收的垃圾桶。這下可麻煩了，她干（gn gn）脆把那只垃圾桶扣個(gè)底朝天，再?gòu)牡钩龅睦镆稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒往外揀剩菜。我知道，韓國(guó)是世界上為數(shù)不多的推廣垃圾分類成功的國(guó)家之一。也許正因?yàn)槎际切∈拢圆胖匾?用“”選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)或讀音。2短文講了哪幾件小事？_3韓國(guó)人為什么切生魚(yú)時(shí)多由男性切而且不戴手套？_4說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句子的理解。_5你讀了短文后有什么收獲？_七、習(xí)作。（20分）相信同學(xué)們一定去過(guò)很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)選擇一個(gè)給你留下深刻印象的地方寫一篇習(xí)作。寫清楚地方的名稱，給你留下深刻印象的原因，讓更多人喜歡你介紹的這個(gè)地方?？梢杂蒙掀綍r(shí)積累的好詞佳句。_參考答案：一 呼喚 攀登 愣住 身軀 無(wú)奈 牙齒 掩護(hù) 發(fā)呆 二 博士 掏出 依據(jù) 火炕 搏斗 陶瓷 劇本 土坑三 隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 若隱若現(xiàn) 四 1. 如果就 2. 盡管還3. 無(wú)論也 4. 只有 才五 小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。 錢塘江大潮怎能不被稱為天下奇觀呢？ 因?yàn)楹芫煤芫靡郧?，地面上沒(méi)有火，所以人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 六 1chng 敏感 均勻 gn2韓國(guó)人涼拌菜用手拌、切生魚(yú)多由男性且不戴手套、倒錯(cuò)垃圾再分揀好。3男性的手溫低，戴上手套感覺(jué)麻木，切出的魚(yú)片不均勻。4正是從一件件小事中養(yǎng)成了好習(xí)慣。5我們做任何事都要從小事做起11 / 172020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案完美版三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）zh sh b ki jun xin qn qi yng hng（_）（_）（_） （_） （_） wi fn mng l g j j jin bn t（_）（_）（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分） 賺（_） 健（_） 哀（_） 狡（_） 歉（_） 鍵（_） 衰（_） 效（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）風(fēng)平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齊頭（_）（_）1形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是的詞語(yǔ)是：_。2形容人很多的詞語(yǔ)是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來(lái)前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）渴望 希望 盼望（1）老一輩革命家（ ）我們茁壯成長(zhǎng)。（2）生日那天，我得到了（ ）已久的禮物一個(gè)足球。（3）家境貧寒的小剛（ ）上學(xué)。盡管還是 不但而且 因?yàn)樗裕?）（ ）今天下雨了，我們（ ）要去探望李老師。（5）（ ）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。（6）王老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的身體。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）襯著 巨大的 藍(lán)天 高聳的 雪峰（連詞成句） _（2）教室里真靜啊，靜得_。（補(bǔ)充完整） （3）吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。（縮句） _（4）天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話） _（5）樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無(wú)私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過(guò)難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1填空?！跋噱σ匝边@個(gè)詞是由（_）這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。2選擇正確的讀音。鮮血（xu xi） 奄(yn yn )奄一息 處(ch ch) 于3“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_為什么“相濡以血”是一種大智慧？_4根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（_）（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（_）（3）文中畫(huà)橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（_）（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。（_）5對(duì)于“叢林法則”文中并沒(méi)有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（ ）A以多取勝B個(gè)體的自然生存C大家并肩作戰(zhàn)。6吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？_1xu yn2同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。3為別人付出后，自己需要幫助，別人也會(huì)幫助你，這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體都得以很好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說(shuō)這是一種大智慧。4 5B6人類也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類社會(huì)才能更好地發(fā)展。七、習(xí)作。（20分）在你看過(guò)的故事或動(dòng)畫(huà)片中，你最喜歡的人物是誰(shuí)？他（她）有什么特點(diǎn)或特殊的本領(lǐng)？想象自己變成了他（她）后，會(huì)遇到什么事，會(huì)做些什么，然后寫下來(lái)。