北師大版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷A卷.doc

北師大版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷A卷一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共16分)1. （2分）下列詞語(yǔ)書寫和劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 紅潤(rùn) 竹蔑 露宿(s) 恍惚(hung)B . 陡峭 幕色 攆走(nin) 驛路(y)C . 悠閑 簡(jiǎn)陋 麂子(j) 聚攏(lng)D . 漆黑 漫步 晶瑩(yng) 菌子(jn)2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A . 日薄西山 無(wú)動(dòng)于衷 大庭廣眾 周而復(fù)始B . 在劫難逃 草長(zhǎng)鷹飛 觸目傷懷 雞靈狗碎C . 物竟天擇 巧妙絕倫 張皇失措 銳不可當(dāng)D . 銷聲匿跡 窮愁潦倒 五彩斑瀾 因地治宜3. （2分）下列句子中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A . 蔚然而深秀B . 溪深而魚肥C . 泉香而酒洌D . 而不知人之樂(lè)4. （2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人類世界所創(chuàng)造出來(lái)的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖案以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無(wú)言的小宇宙。饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的紋身、魚獸的混種、牛羊的肢體幻覺(jué)的、寫實(shí)的、神話的或者生活的。沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物。沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖案。銅的性格，因錫和鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加。A . B . C . D . 5. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該陣容包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。B . 最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。C . “一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新藍(lán)圖，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。D . 雖然中國(guó)已成為世界輪胎制造基地、全球第一耗膠大國(guó)，但天然膠的生產(chǎn)卻不能自給。6. （2分）下列劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 李東真是別出心裁 ， 制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。B . 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。C . 這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D . “神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005 年舉世矚目的大事。7. （4分）按提示填空。初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們明白了一些人生道理。從不平凡的科學(xué)家鄧稼先的事跡中，學(xué)到了_；從應(yīng)有格物致知精神中，認(rèn)識(shí)到“格物致知”的真正意義是_；從小說(shuō)人物李京京身上，學(xué)到了當(dāng)美好的愿望遭到拒絕時(shí)，_；從蘇霍姆林斯基給女兒的信中，領(lǐng)會(huì)了_。二、 古詩(shī)詞賞析 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”和“圓”好在哪里？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 三、 默寫填空 (共1題；共12分)9. （12分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）此物何足貴？_。（古詩(shī)十九首） （2）_，志在千里；烈士暮年，_。（曹操龜雖壽） （3）_，獵馬帶禽歸。（王績(jī)野望） （4）月下飛天鏡，_。（李白渡荊門送別） （5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_。（白居易錢塘湖春行） （6）豈不罹凝寒？_。（劉楨贈(zèng)從弟（其二） （7）柴門何蕭條，_。（曹植梁甫行） （8）黃鶴樓中詩(shī)人從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)，寫出登樓所見(jiàn)之明麗之景的句子是：_，_。 （9）三峽中與李白朝發(fā)白帝城中的句子“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙的句子是“_，_ ，其間千二百里?！?四、 文言文閱讀 (共1題；共20分)10. （20分）閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】木蘭詩(shī)【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（1）給下列劃線字注音。_可汗大點(diǎn)兵但聞黃河流水鳴濺濺朔氣傳金柝皆次當(dāng)行數(shù)建奇功（2）下列各句中劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 愿為市鞍馬（買）B . 少習(xí)騎（練習(xí)，學(xué)習(xí)）C . 長(zhǎng)而益精（更加）D . 易男裝（穿）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。男子可為之事女子未必不可為。（4）有兩個(gè)成語(yǔ)出自【甲】文，它們是_和_?！澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤笔恰疽摇课闹械闹髦季?，【甲】文與之相類似的句子是_。 （5）怎樣評(píng)價(jià)木蘭這一形象？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共79分)11. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題一碗情深李光彪在那個(gè)腸胃生銹的年代，我和二姐如母親飼養(yǎng)的兩頭豬崽兒，肚子像條大麻袋，再裝多少吃食進(jìn)去都感到饑餓。因此，二姐和我常為吃飽肚子而爭(zhēng)執(zhí)打鬧。家里吃飯盛菜用的全是土陶碗，由于沒(méi)有豐盛的菜上桌，一家人的碗七大八小也沒(méi)幾個(gè)，除了裝菜的缽頭湯碗碴兒、大碗外，每人只有一個(gè)碗。有次，我麻利地幫母親拿碗、端菜、收碗，慌忙中，手里的碗“咣當(dāng)”一聲落地。碗摔爛一個(gè)少一個(gè)。不知是母親有意懲罰我，還是家里無(wú)錢買新碗。吃飯時(shí)，母親總讓二姐定量先吃，等二姐吃完后，再把碗洗干凈，用同一個(gè)碗舀飯給我吃。我守望在二姐的旁邊，看著“吧嗒、吧嗒”細(xì)嚼慢咽吃飯的二姐，總是催促二姐趕快吃，巴不得叫二姐直接倒進(jìn)肚子。常常是二姐才剛端起碗，沒(méi)吃幾口，我就迫不及待對(duì)母親大聲喊：“二姐的飯吃完了，快點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒，輪到我吃了?！倍愫敛皇救酰瘩g說(shuō)：“飯還有半碗呢，催工不催吃?！蹦赣H轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，便勸我耐心等待。那時(shí)的我多么仇恨二姐啊！后來(lái)，省吃儉用的母親不知從哪兒買回一個(gè)小花洋碗，繼續(xù)采取二姐和我共同使用的辦法，早飯二姐先吃，我后吃，晚飯我先吃，二姐后吃，讓我和二姐輪流用那個(gè)小花洋碗吃飯。輪到我吃飯時(shí)，我總是故意拖延時(shí)間，讓等在一旁的二姐垂涎欲滴。有時(shí)，我明知飯快吃光了，可偏要留下一小撮兒在碗底，慢條斯理地一粒一粒數(shù)著吃。直到母親看不過(guò)意朝我發(fā)火，催我迅速吃完飯，二姐才可以接過(guò)我手里的小花洋碗，自己洗刷，交由母親分舀飯菜吃飯。肚飽眼不飽的我仍不愿走開(kāi)，站在二姐身邊，既監(jiān)督母親，也監(jiān)督二姐，生怕母親偏心，讓二姐多吃多占。那天，未嫁進(jìn)家的二嫂的父親來(lái)“踩家”，母親在灶房里忙前忙后，不僅殺雞，還做了好幾個(gè)香噴噴的菜，碗自然就不夠用。愛(ài)面子的母親怕我不懂規(guī)矩，就舀一碗飯，夾了三塊雞肉，讓我先吃，但不準(zhǔn)我上桌。我“稀里嘩啦”吃完后，就被母親特意安排在屋外的院子里喂豬食，悶悶不樂(lè)的我總覺(jué)得母親對(duì)自己不公平，為什么讓二姐上桌，不準(zhǔn)我上桌，便對(duì)那幾頭豬又打又罵，發(fā)無(wú)名火。母親知道我的心思，只好又叫二姐來(lái)替我喂豬。像只饞貓的我跑到飯桌旁，纏著母親磨磨蹭蹭想啃雞腳，母親說(shuō)小娃娃不能吃，吃了手搖寫不好字；我想吃雞腸子，母親說(shuō)小孩子吃了雞腸子，連橫豎都畫不直；我想啃雞頭，母親又說(shuō)那是敬長(zhǎng)老的；我想吃雞冠，“老親爹”卻給了二姐，說(shuō)姑娘吃了長(zhǎng)大后才會(huì)繡花；我想吃雞腦髓無(wú)奈之下，母親只好把她碗里的一塊雞翅分給了我，說(shuō)我吃了長(zhǎng)大以后會(huì)遠(yuǎn)走高飛。拿著那塊雞翅，我一下子就飛奔出家門，滿村子邊跑邊啃直到我九歲那年，三個(gè)哥哥和大姐娶的娶、嫁的嫁。我和母親與大哥一家，二姐和二哥一家，另立門戶分家過(guò)日子。分家時(shí)，二姐和我都想要那個(gè)小花洋碗，兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤，最終在母親的“裁判”下，小花洋碗歸我所有。從此，我和二姐成了兩頭分槽的豬崽兒，不再共用那個(gè)小花洋碗輪流吃飯了。那個(gè)不知多少次被我掉在地上的小花洋碗，搪瓷已經(jīng)東一塊、西一塊掉了很多，烏黑的鐵皮斑斑點(diǎn)點(diǎn)露了出來(lái)，成了我吃飯的專用碗。可小花洋碗再好，吃不飽肚子仍是家常便飯的事。而二姐卻比我懂事，二哥家有什么好吃的，總會(huì)悄悄留一點(diǎn)兒埋在飯下面，端著離開(kāi)飯桌，跑到我面前私分一點(diǎn)兒給我嘗個(gè)味道。就這樣，我和二姐如母親菜園里栽種的番茄、辣椒、南瓜、虹豆，朝夕相處，并肩長(zhǎng)大。不知不覺(jué)二姐就到了女大當(dāng)嫁的年齡，我十六歲正讀初中時(shí)，二姐出嫁了，第二年，二姐生下孩子，當(dāng)了媽媽。母親帶著我去二姐家“送祝米”，我忍痛割愛(ài)，把那個(gè)小花洋碗當(dāng)禮物送給了二姐，讓孩子用它吃飯。令我沒(méi)有想到的是，我的孩子滿月時(shí)，二姐來(lái)“送祝米”，又把那個(gè)多年未見(jiàn)的小花洋碗，用紅油漆涂抹過(guò)，有些舊，送給了我“掌上明珠”的姑娘。如今，二姐和我都過(guò)上了端著“金飯碗、銀飯碗”的富足生活，但我們幾乎一年半載都難以坐在同一張桌子上吃飯了。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段在全文中的作用。 （2）第段中，作者一連用了五個(gè)“想”來(lái)描繪我上桌后的饞樣，這對(duì)表現(xiàn)母親的形象有何作用？ （3）第段畫線句“我和二姐成了兩頭分槽的豬崽兒，不再共用那個(gè)小花洋碗輪流吃飯了”運(yùn)用了比喻的修辭，請(qǐng)聯(lián)系前文賞析這句話的妙處。 （4）文題為“一碗情深”，結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“一碗”中蘊(yùn)含哪些“深情”？ 12. （34分）閱讀下面的文段，回答1-4題。食品添加劑中的“白富美”很多人覺(jué)得食品添加劑不是“好東西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人覺(jué)得“天然成分”比“人工合成的化學(xué)物質(zhì)”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會(huì)危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來(lái)就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。在這些有益健康的食品添加劑中，首先要說(shuō)一說(shuō)營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（深海魚油、乳鐵蛋白等）。對(duì)于某些特殊人群，營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒(méi)有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營(yíng)養(yǎng)需求，使寶寶健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，粗糧受到越來(lái)越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對(duì)人體有益的膳食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類、多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質(zhì)，其中有很多品種都是來(lái)自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產(chǎn)生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動(dòng)物皮、骨和結(jié)締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見(jiàn)的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對(duì)苯二酚也是對(duì)健康有益的一種食品添加劑，因?yàn)榭寡趸瘎┚哂星宄杂苫哪芰?。?dāng)然，對(duì)于那些聽(tīng)到化學(xué)名詞就心里不舒服的“自然愛(ài)好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過(guò)在食品中添加的量也比較少。食品添加劑里面還有些品種聽(tīng)起來(lái)十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見(jiàn)調(diào)料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國(guó)人的飲食結(jié)構(gòu)中90%是來(lái)自鮮活農(nóng)產(chǎn)品，僅有10%左右來(lái)自加工食品，食品添加劑的威脅其實(shí)沒(méi)有我們想象得那么可怕，而且適當(dāng)吃一些具有營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化作用的加工食品，是有益無(wú)害的。（摘自百科知識(shí)）（1）本文的說(shuō)明順序是_；主要說(shuō)明方法有_ 。（2）請(qǐng)你根據(jù)第段文意理清“粗糧”、“膳食纖維”、“食品添加劑”之間的關(guān)系。（3）下列句中加點(diǎn)的詞是否可以刪去？為什么？近年來(lái)，粗糧受到越來(lái)越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對(duì)人體有益的膳食纖維。（4）結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為自己平時(shí)的飲食中哪些是有食品添加劑的？（任舉兩例）現(xiàn)在你有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（5）本文的說(shuō)明順序是_；主要說(shuō)明方法有_ 。（6）請(qǐng)你根據(jù)第段文意理清“粗糧”、“膳食纖維”、“食品添加劑”之間的關(guān)系。（7）下列句中加點(diǎn)的詞是否可以刪去？為什么？近年來(lái)，粗糧受到越來(lái)越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對(duì)人體有益的膳食纖維。（8）結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為自己平時(shí)的飲食中哪些是有食品添加劑的？（任舉兩例）現(xiàn)在你有了怎樣的認(rèn)識(shí)？13. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題最美的姿態(tài)張鳴閱讀與不閱讀，出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂(lè)”。人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)最美的姿態(tài)閱讀附答案最美的姿態(tài)閱讀附答案。一個(gè)識(shí)字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)啊⒀┥今R跡、深宮秘事、坊間趣聞讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒(méi)有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾恚?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。人類無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)這一切場(chǎng)所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（選文有刪改）（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？ （2）文章-段用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用