人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考試卷及答案2019(二篇).docx

人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考試卷及答案2019(二篇)目錄：人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考試卷及答案2019一人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考試卷及答案A4打印版二- 1 -人教版年級(jí)語文下冊(cè)第次月考試卷及答案2019一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）l zh fng f l ki k lin hu yn go su chi co j h 二、比一比，再組詞。（10分）斧（_） 競(jìng)（_） 仍（_）爸（_） 竟（_） 扔（_）麥（_） 聞（_） 喊（_）表（_） 問（_） 減（_）三、讀一讀，連一連。（10分）看 蟲子 使勁地 叫捉 電視 高興地 跑背 石頭 飛快地 笑拿 書包 大聲地 砸四、想一想，選詞填空。（10分）（1）A常常 B長(zhǎng)長(zhǎng)小東_去幫小紅補(bǔ)課。我家門前有一條_的小河。 （2）A居然 B果然 C竟然小剛_因?yàn)槠鹜砹松蠈W(xué)遲到。這樣長(zhǎng)的公路_只用八天的時(shí)間就修完了。我真沒想到他_會(huì)做出這樣的事來。媽媽_帶我去看電影了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、雨一來，他們便放假了。 太陽一出來，_2、雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3、那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”字句）_4、孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）動(dòng)物氣象員至今為止，人類還不能十分精確地預(yù)報(bào)天氣，但動(dòng)物中卻有許多“活氣壓計(jì)”“活濕度計(jì)”“活溫度計(jì)”這些活儀器對(duì)大氣中的所有變化十分敏感。自古以來，人們就在實(shí)際生活中加以利用。動(dòng)物界有許多海生動(dòng)物，具備觀測(cè)暴風(fēng)雨的本領(lǐng)。生物工程學(xué)家根據(jù)多次觀察，發(fā)現(xiàn)水母是一個(gè)高度準(zhǔn)確的“活氣壓計(jì)”。研究發(fā)現(xiàn)，水母擁有可感受超聲波的“耳朵”，在暴風(fēng)雨發(fā)生前10至15個(gè)小時(shí)內(nèi)，它的“耳朵”就能清楚地聽到由水中傳來的超聲波?？茖W(xué)家根據(jù)水母“耳朵”的工作原理，制成了自動(dòng)預(yù)報(bào)大風(fēng)的“電子耳”裝置，提前10多個(gè)小時(shí)預(yù)報(bào)大風(fēng)。鳥類也是出色的氣象員。“兩個(gè)黃鸝鳴犟柳，一行白鷺上青天”，十分生動(dòng)地說明了黃鸝鳴唱和天氣的關(guān)系。諺語中也有“黃鸝鳴，天氣晴”的說法。杜鵑的嗚聲一出現(xiàn)，表示春天已到來，天氣將轉(zhuǎn)暖。深夜杜鵑聲聲不斷，預(yù)示來日天晴或較熱，正如農(nóng)諺所說“子夜杜鵑啼，來日曬干泥”。蜘蛛也會(huì)預(yù)報(bào)天氣。1794年的秋天，法國軍隊(duì)入侵荷蘭。當(dāng)時(shí)荷蘭無法阻擋法軍兵馬和大炮，只好打開運(yùn)河閘門，放水淹沒去路，阻擋法軍前進(jìn)。面對(duì)茫茫的大水，法軍只得準(zhǔn)備撤退。就在此時(shí)，法軍司令官發(fā)現(xiàn)了蜘蛛正在異乎尋常地加倍拉絲結(jié)網(wǎng)，努力筑巢。他立即命令停止撤退，原地待命。因?yàn)橹挥性谇缋蕠?yán)寒的天氣里，蜘蛛才會(huì)有此舉動(dòng)。果然，不久后氣溫驟然下降，荷蘭人水淹道路的計(jì)策也就白費(fèi)苦心，未能擋住法軍的進(jìn)攻。還有些昆蟲也能做出長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)。如蟬，它只要嗚叫，就說明氣溫已超過24。秋天時(shí)螞蟻把蟻窩筑得越高，該年冬天就越冷。1根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)在暴風(fēng)雨發(fā)生前10至20個(gè)小時(shí)內(nèi)，水母就能聽到超聲波。 （_）(2)深夜杜鵑嗚叫聲不斷，預(yù)示來日天晴或較熱。 （_）(3)秋天螞蟻把蟻窩筑得越高，來年冬天就越冷。 （_）2短文主要介紹了_、_、_等動(dòng)物氣象員。3第段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“ ”畫出來。4你還知道哪些“動(dòng)物氣象員”的本領(lǐng)？（至少寫兩個(gè)）_1 2 水母 鳥類 昆蟲 3鳥類也是出色的氣象員。4青蛙在水面“啪嗒啪嗒”拍水時(shí)，說明天要晴了；蜻蜓低飛時(shí)，說明天要下雨了。七、習(xí)作。（15分）題目：我的同學(xué)要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他(她)的特點(diǎn)。注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時(shí)候開頭空兩格。_參考答案：一 蠟燭 豐富 離開 可憐 火焰 告訴 柴草 幾乎二 斧頭 競(jìng)賽 仍然 爸爸 竟然 扔掉 麥子 聞到 喊道 手表 問題 減法 三 四 A B A A C B 五 他們便露出了笑臉。 浪花吟唱著歡樂的歌兒。 學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 孫中山想：這樣稀里糊涂地背，沒有用。 六 6 / 11人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考試卷及答案A4打印版二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）yn zu gu z hu qu no dai ch bng p tng zhn bi yo hung 二、比一比，再組詞。（10分）受（_） 妙（_）擊（_）鳴（_）感（_）愛（_） 秒（_）出（_）雞（_）喊（_）三、讀一讀，連一連。（10分）輕快的 樹林 輕輕柔柔的 聲音熱鬧的 音樂會(huì) 波瀾壯闊的 呢喃細(xì)語幽深的 山中小曲 充滿力量的 海洋大合唱四、想一想，選詞填空。（10分）果然 居然 仍然 （1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_爬上來了！ （2）第二天，列寧來到白樺樹下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（3）男孩說：“灰雀會(huì)飛回來的，它_活著。”五、照樣子，按要求寫句子。（15分）例:在它看來,狗該是個(gè)多么龐大的怪物啊!(1)在我看來,完成這項(xiàng)任務(wù)_!(2)在妹妹看來,自己穿衣服_!例:今年春天,奶奶送我一只小雞。奶奶今年春天送我一只小雞。(3)今天上午,我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了體操比賽。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）一枚硬幣兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看地走了過去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起。英國青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對(duì)此很不理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就發(fā)了？”猶太青年說：“因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？”英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。1寫近義詞。鄙夷（_）感慨（_）2仔細(xì)閱讀短文，然后填空。對(duì)待一枚硬幣，英國青年_猶太青年_結(jié)果，英國青年_猶太青年_3“你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？”是一個(gè)_句。改為陳述句：_4猶太青年成為老板的“秘訣”是什么？_5你覺得應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，為什么，這使你明白了什么？_6讀下面的句子用加點(diǎn)的詞語仿寫一句話。英國青年并非不要錢，而是因?yàn)樗劬Χ⒅氖谴箦X而不是小錢，所以，他的錢總在明天。_七、習(xí)作。（15分）我愛_把題目補(bǔ)充完整，可寫景，也可寫人，敘述完整，語句通順。_參考答案：一 演奏 規(guī)則 灰雀 腦袋翅膀 普通 準(zhǔn)備 搖晃二 感受 美妙 擊打 鳴叫 感動(dòng) 喜愛 一秒 出去